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高中生物重要的知识点总结归纳

时间:2021-12-05 14:58:20 生物 我要投稿

高中生物重要的知识点总结归纳

  生物是高中学习中很重要的一门科目,是理科学生高考必考的科目,也是理科综合中,比较容易提分的科目,那么哪些生物知识点需要掌握呢?下面是百分网小编为大家整理的高中生物必备的知识,希望对大家有用!

高中生物重要的知识点总结归纳

  高中生物必考知识

  1.细菌:原核类:具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器,包括:细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。

  ①细菌:三册书中所涉及的所有细菌的种类:

  乳酸菌、硝化细菌(代谢类型);

  肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础);

  结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌);

  根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌);

  大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体,也可作为基因工程的受体细胞);

  苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因);

  假单孢杆菌(分解石油的超级细菌);

  甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢);

  链球菌(一般厌氧型);

  产甲烷杆菌(严格厌氧型)等

  ②放线菌:是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素(85%)。繁殖方式为分生孢子繁殖。

  ③衣原体:砂眼衣原体。

  2.病毒:病毒类:无细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成,包括病毒和亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)

  ① 动物病毒:RNA类(脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒)

  DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒)

  ②植物病毒:RNA类(烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等)

  ③微生物病毒:噬菌体。

  3.真核类:具有复杂的细胞器和成形的细胞核,包括:酵母菌、霉菌(丝状真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等)等真核微生物。

  霉菌:可用于发酵上工业,广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等)、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素)、杀虫农药(如白僵菌剂)、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素(如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关)。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。

  4.微生物代谢类型:

  ① 光能自养:光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体)紫硫细菌、绿硫细菌(H2S作为氢供体,严格厌氧)2H2S+CO2 [CH2O]+H2O+2S

  ② 光能异养:以光为能源,以有机物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸)为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。

  ③ 化能自养:硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌(厌氧化能自养细菌)CO2+4H2 CH4+2H2O

  ④ 化能异养:寄生、腐生细菌。

  ⑤ 好氧细菌:硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等

  ⑥ 厌氧细菌:乳酸菌、破伤风杆菌等

  ⑦ 中间类型:红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型])、氢单胞菌(化能自养、化能异养[兼性自养])、酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型])

  ⑧ 固氮细菌:共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圆褐固氮菌)

  5.植物:C3和C4植物、阳生和阴生植物、豌豆、荠菜、玉米、水稻(2×12)、洋葱(2×8)、香蕉(3n)、普通小麦(六倍体)、八倍体小黑麦、无籽西瓜(3n)、无籽番茄、抗虫棉、豆科植物等。

  6.动物:人(2×23)、果蝇(2×4)、马(2×32)、驴(2×31)、骡子(63)等。

  高考生物基础知识

  1、细胞是地球上最基本的生命系统。

  2、生命系统的由小到大排列:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

  3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。原核细胞没有核膜、核仁、染色体及除核糖体以外的细胞器。

  4.组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

  5.糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C、H、O,除此之外,蛋白质中还含有N等元素,核酸中还含有元素N、P。

  6.组成蛋白质的氨基酸约有20种,不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。

  7.DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶,而RNA中含有核糖和尿嘧啶。

  8.DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同;而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。

  9.熟记实验中的颜色反应:

  蛋白质+双缩脲试剂→紫色;

  DNA+甲基绿染液→绿色;

  RNA+吡罗红(派洛宁)染液→红色;

  还原糖+斐林试剂加热砖红色;

  脂肪+苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色);

  线粒体+健那绿染液→蓝绿色。

  10.脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇,其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D等。

  11.脂肪的含氢量高于糖类,因此氧化分解时,耗O2多,释放能量也多。

  12.自由水/结合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,但其抗逆性相对较小。

  13.无机盐的功能:①组成复杂化合物;②维持正常的生命活动;③维持渗透压和酸碱平衡。(组成活动两平衡)

  14、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

  15、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

  16、糖类是主要的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。

  17、生物大分子以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。例:组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。

  18、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在,可以自由流动,叫自由水。

  19、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为:

  (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

  (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

  (3)新细胞可以从老细胞中产生。

  20、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

  21、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。

  22.生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特性是具有选择透过性。

  2.各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成,有的还含有少量糖类。功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。

  23、生物的膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。

  高中生物必修一知识

  降低反应活化能的酶

  一、细胞代谢与酶

  1、细胞代谢的`概念:细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.

  3、酶的概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA。

  4、酶的特性:专一性,高效性,作用条件较温和(最适温度,最适pH)

  5、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。机理:降低活化能。实质:降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

  二、影响酶促反应的因素

  1、底物浓度。2、酶浓度。3、PH值:过酸、过碱使酶失活

  4、温度:高温使酶失活。低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。

  三、实验

  1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)

  实验结论:酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多

  控制变量法:变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

  对照实验:除一个因素外,其余因素都保持不变的实验。

  原则:对照原则,单一变量的原则。

  2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法,自己设计实验)

  建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

  细胞的能量“通货”——ATP

  1、 直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷)

  2、ATP分子中具有高能磷酸键

  ATP是三磷酸腺苷的缩写,结构式可简写成A—P~P~P,A代表腺苷,P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键。ATP可以水解(高能磷酸键水解),远离A的~易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。

  3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)

  ADP + Pi+ 能量→ATP

  ATP→ADP + Pi+ 能量

  ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

  4、ATP水解时的能量用于各种生命活动。

  ADP转化为ATP所需能量来源:

  动物和人:呼吸作用

  绿色植物:呼吸作用、光合作用

  a.ATP的利用

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