初一生物重点知识点的归纳

　　初中生物知识面很广，知识间的联系较为紧密，系统性强。初一的学生在学习生物这门科目的时候，要注意从整体上把握知识点，不要片段式记忆。下面是百分网小编为大家整理的初一生物必备的知识点，希望对大家有用!

初一生物重点知识点的归纳

　　初一生物知识：人体代谢废物的排出

　　1、排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。

　　2、人体的代谢废物包括：尿素、二氧化碳、水、无机盐。粪便(排遗)不是代谢废物.

　　3、人体排泄的途径：

　　1)排汗(皮肤)：一部分的水和少量的无机盐、尿素

　　2)呼气(呼吸系统)：二氧化碳、少量的水

　　3)排尿(泌尿系统)：绝大部分的水、无机盐和尿素(最主要的排泄途径)

　　4、排泄的意义：1)将代谢废物排出体外2)调节体内水与无机盐的含量平衡3)维持细胞生活环境的稳定。排粪便是排食物残渣，不算是排泄。

　　5、泌尿系统的组成：①肾脏：有形成尿液的功能 ②输尿管：输送尿液 ③膀胱：暂时储存尿液的功能 ④尿道：排出尿液的功能;其中，最主要的器官是肾脏，构成肾脏的基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾脏可分为：皮质、髓质和肾盂。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由肾小球和肾小囊组成，主要分布在皮质;肾小球主要分布在髓质。书61、62页图

　　6、尿的形成

　　1)肾小球滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

　　2)肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小球时，原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中，剩下的物质形成尿液。

　　7、原尿是通过肾小球的滤过作用，在肾小囊中形成的;尿液是通过肾小管的重吸收作用后形成的。

　　8、血液流经肾脏需经过2次毛细血管，分别是在肾小球和肾小管周围，在前者，血液的氧含量没有发生变化，在后者氧含量发生了变化：由动脉血变成静脉血。

　　9、肾小球是毛细血管球，它两端连接的都是动脉。出球小动脉两端都是毛细血管网。

　　10、血浆、原尿和尿液成分上的区别：只有血浆中有血细胞和大分子蛋白质;原尿中没有大分子物质但有葡萄糖;尿液中没有葡萄糖。

　　11、尿液排出的路径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外

　　12、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构：

　　尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球

　　尿液中出现葡萄糖→肾小管

　　尿量多→肾小管

　　13、尿液的形成是连续的，排出是间歇的。

　　14、皮肤包括表皮和真皮

　　位置构成厚度结构及作用

　　表皮外上皮组织较薄无血管。

　　角质层—保护生发层—分裂产生新细胞

　　真皮内结缔组织较厚弹性纤维和胶原纤维—-弹性和韧性

　　丰富的毛细血管—-运输、调节体温

　　神经末梢—-感受外界刺激

　　附属结构：毛发、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等

　　15、一位同学在削铅笔时不小心划破了手指，流出了血，那至少伤到了皮肤的真皮。

　　16、排汗不仅起到排泄作用，还可以调节体温。汗腺包括分泌部和导管两部分。

　　初二生物基础知识：各种环境中的动物

　　一、无脊椎动物

　　1.腔肠动物

　　主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门;

　　代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚等;

　　水螅的繁殖方式：出芽生殖(无性)和有性生殖

　　2.扁形动物

　　主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门;

　　代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;大多寄生生活;

　　涡虫的消化器官由口、咽、肠组成;

　　血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫;

　　猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫;

　　3.线性动物

　　主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门;

　　代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等;大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强;

　　蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲;

　　4.环节动物

　　主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动;

　　蚯蚓(环节动物)的形态特点：

　　(1)体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活;

　　(2)身体由许多体节组成;

　　(3)环带：是区别蚯蚓前后端的标志。

　　(4)刚毛：协助运动;

　　(5)湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。

　　代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等;少数寄生;

　　作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力;在生态系统中，属于分解者;

　　5.软体动物

　　主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳;水生软体动物用鳃呼吸;运动器官是足;

　　代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等;

　　乌贼的壳—海螵蛸;鲍鱼的壳—石决明;

　　6.节肢动物

　　主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼;

　　代表动物：甲壳类(虾、蟹);多足类(蜈蚣);蛛形类(蜘蛛);昆虫类(蝗虫);

　　昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角，一个口器;腹部有三对足，两对翅;腹部有气门，是呼吸器官。

　　初一生物知识总结

　　1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种;包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称孢子植物。

　　2、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的.重要来源。可以作为水污染的指示植物。

　　3.苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能吸收水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

　　4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。(如：满江红、贯众)

　　5、菜豆种子结构：种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，两片子叶)

　　6、玉米种子(果实)：果皮和种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，一片子叶)、胚乳

　　7、裸子植物：种子裸露无果皮包被，(例子：银杏、兰等)

　　8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。

　　9、被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程

　　10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

　　11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

　　自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

　　12、种子萌发的过程(先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。)

　　13、.根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛，吸收水和无机盐)。(自下而上)

　　14、芽还可以发育成枝条或花。

　　15、植株的生长需要营养物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物

　　16、花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头，花柱，子房 –里有胚珠)、雄蕊(花药，花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊

　　17传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

　　传粉的方式：昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风媒花)、人工授粉

　　18、受精：花粉落到柱头上以后开始萌发，长出花粉管。穿过花柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程。

　　19、果实和种子的形成：受精完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房发育为果实;子房壁发育为果皮;胚珠发育为种子;受精卵发育为胚。

　　20、区分果实与种子

　　果实：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米

　　种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁

　　21、水在植物体内的作用：a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有利于光合作用d帮助无机盐的运输

　　22、水在生物圈中分布是不均匀，也影响了植物的分布

　　23、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

　　24、导管：自下而上输送水分和无机盐;

　　筛管：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物

　　25、木本植物茎横切从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层(有形成层植物能长得很粗);木质部(有导管)。

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