高中生物高考知识要点归纳

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高中生物高考知识要点归纳

　　生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位，生物高考的复习主要靠的是知识点记忆，那么学过的知识点你读记熟了吗?下面是百分网小编为大家整理的高中生物高考知识，希望对大家有用!

高中生物高考知识要点归纳

　　高中生物知识

　　第一章人体的内环境与稳态

　　1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。

　　2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换

　　3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

　　4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

　　5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

　　第二章动物和人体生命活动的调节

　　6. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

　　7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

　　8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。

　　9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。

　　10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

　　11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

　　12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

　　13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。分为正反馈调节和负反馈调节。

　　14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。

　　15.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。

　　16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

　　17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。

　　18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

　　19.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。

　　高中生物知识重点

　　细胞的增殖

　　一、植物细胞有丝分裂各期的主要特点：

　　1、分裂间期

　　特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;

　　结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。

　　2、前期

　　特点：

　　①出现染色体、出现纺锤体

　　②核膜、核仁消失;

　　染色体特点：

　　①染色体散乱地分布在细胞中心附近

　　②每个染色体都有两条姐妹染色单体。

　　3、中期

　　特点：

　　①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上

　　②染色体的形态和数目最清晰;

　　染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。

　　4.后期

　　特点：

　　①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动。

　　②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动，这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极

　　染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。

　　5.末期

　　特点：

　　①染色体变成染色质，纺锤体消失。

　　②核膜、核仁重现。

　　③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。

　　前期：膜仁消失显两体;中期：形定数晰赤道齐;

　　后期：点裂数加均两极;末期：膜仁重现失两体。

　　二、植物与动物细胞的有丝分裂的比较

　　相同点：

　　1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。

　　2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。

　　3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律，动物细胞和植物细胞完全相同。

　　不同点：

　　1、植物细胞：前期纺锤体的来源，由两极发出的纺锤丝直接产生，由中心体周围产生的星射线形成。

　　2、动物细胞：末期细胞质的分裂，细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。

　　三、有丝分裂的意义：

　　将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。

　　四、无丝分裂：

　　特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

　　高考生物易错知识

　　1.人工诱导多倍体最有效的方法?

　　用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。

　　2.单倍体是指?

　　体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。

　　单倍体特点?

　　植株弱小，而且高度不育。

　　单倍体育种过程?

　　单倍体育种优点?

　　明显缩短育种年限。

　　3.现代生物进化理论基本观点是什么?

　　种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

　　4.物种的定义?

　　指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，并能够产生可育后代的一群生物个体。

　　5.达尔文自然选择学说意义?

　　能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。

　　局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。

　　6.常见物种形成方式?

　　(公式输出不便，参看课本)

　　7.种群是指?

　　生活在同一地点的同种生物的一群个体。

　　生物群落是指?

　　在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

　　生态系统?

　　生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　生物圈?

　　地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。

　　8.生态系统能量流动的起点是?

　　生产者(光合作用)固定的太阳能。

　　流经生态系统的总能量是?

　　生产者(光合作用)固定太阳能的总量。

　　9.研究能量流动的目的是?

　　设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。如：草原上治虫、除杂草等。

　　高三生物知识点总结

　　一、细胞膜

　　(1)组成：主要为磷脂双分子层 (基本骨架)和蛋白质，及少量糖类。(其他具膜的细胞结构的膜成分与之相似)

　　(2)结构特点：具有一定的流动性 (原因：磷脂和蛋白质的运动); 功能特点：具有选择通透性。

　　(3)功能：保护和控制物质进出 ;细胞间信息传递、识别、免疫(膜上的糖蛋白)

　　(4)细胞膜的制备：原理：渗透作用(将细胞放在清水中会吸水涨破，内容物流出，得到细胞膜);取材：人或其它哺乳动物新鲜的成熟的红细胞(无细胞核和众多细胞器)稀释液(血液加适量生理盐水); 提纯方法：差速离心法;

　　二、细胞壁：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，有支持和保护功能;细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成。

　　三、细胞质(细胞膜以内、细胞核以外的部分，叫细胞质——均匀透明的胶状物质，包括细胞质基质和细胞器)

　　(1)细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。含有水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质、氨基酸、核苷酸等)

　　(2)细胞器：线粒体(双层膜)：内膜向内突起形成“嵴”(可增大膜面积)，细胞有氧呼吸的主要场所(第二、三阶段)，含少量DNA和RNA。用健那绿染液染呈蓝绿色，用铁苏木精染色呈蓝色。

　　叶绿体(双层膜)：只存在于植物的绿色细胞中。类囊体(可增大膜面积)上有色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。(注意区分光反应与暗反应的具体场所)含少量的DNA和RNA 。

　　内质网(单层膜)：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。高尔基体(单层膜囊状结构)：动物细胞中与分泌物的形成有关(可形成囊泡)，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。常在抗体的分泌、植物的有丝分裂中考到。液泡(单层膜)：泡状结构，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态，调节渗透吸水。核糖体(无膜结构)：合成蛋白质的场所。由蛋白质和rRNA组成。将氨基酸缩合成肽链，蛋白质的“装配机器”。

　　中心体(无膜结构)：由垂直的两个中心粒构成，与动物和低等植物细胞的有丝分裂有关(间期复制)。

　　溶酶体：(单层膜)：含多种水解酶，常考效应T细胞能和靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解

　　小结：双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体 ; 单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡等 ;

　　非膜的细胞器：核糖体、中心体 ; 含有少量DNA和RNA(能复制和转录)的细胞器：线粒体、叶绿体 ;

　　含有色素的细胞器：叶绿体、液泡;动、植物细胞的区别：动物特有中心体;高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。

　　高考生物必背知识点总结

　　基因工程

　　1. 基因工程的场所?(生物体外)

　　2. 基因工程操作水平?(DNA分子水平)

　　3. 基因工程利用的技术?(基因重组和转基因技术)

　　4. 基因工程的原理?(基因重组)

　　5. 基因工程的别名?(DNA重组技术)