高中生物重要知识点归纳总结

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高中生物重要知识点归纳总结

　　在平日的学习中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点就是学习的重点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编收集整理的高中生物重要知识点归纳总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中生物重要知识点归纳总结

　　知识点1：

　　一、DNA复制的有关数量关系式：

　　DNA复制的特点是一母链为模板，按照碱基配对原则，进行半保留复制。据此：可得出如下一系列关系式：

　　①若以32P标记某DNA分子，再将其转移到不含32P的环境中，该DNA分子经连续n代复制后：含32P的DNA分子数=2个，占复制产生的DNA分子总数的1/2n-1;

　　复制后产生的不含32P的DNA分子数为(2n—2)个，占复制产生的DNA分子总数的1—1/2n-1;

　　复制后产生的不含32P的脱氧核苷酸链的条数为(2　n+1—2),占脱氧核苷酸链总条数的比例为(2n+1—2)/2=1—1/2n。

　　②若某DNA分子中含某种碱基X个，则该DNA分子进行n次复制，需含该碱基的脱氧核苷酸分子数=(X+2X+4X+......+2n-1)个=[(2n—1)]X个。

　　5.基因中的碱基(对)数与其控制合成的多肽或蛋白质中的氨基酸数的关系：

　　多肽或蛋白质中的氨基酸数〈相应基因中的碱基对数x1/3;

　　亦即多肽或蛋白质中的氨基酸数〈相应基因中的碱基数x1/6。

　　6.一对等位基因的杂合体连续自交n代，第n子代中，杂合体占(1/2)n，纯合体占1—(1/2)n。

　　二、关于自由组合规律的有关数量关系式：

　　若n对等位基因是自由组合的，则：

　　①个体产生的配子种数=2n种。

　　例如：AaBbCc个体可产生23=8种配子。

　　②子代的组合方式=雌配子种数X雄配子种数。

　　例如：AaBbXAaBb的子代共有22X22=16种。

　　③子代表现型的种类=亲代每对性状分别相交产生的表现型数的乘积。

　　例如：AaBbXAaBb的子代表现型数2X2=4种。

　　④子代表现型的比例=亲代每对性状分别相交产生的表现型之比的乘积。

　　例如：AaBbXAaBb的子代表现型之比为(3：1)X(3：1)=9：3：3：1。

　　⑤子代某种表现型所占的比例=亲代每对性状分别相交产生的子代的相应表现型比例的乘积。

　　例如：AaBbXAaBb的子代中表现型为AB所占的比例为3/4X3/4=9/16。

　　⑥子代的基因型种数=亲代每对性状分别相交产生的子代的各对基因的基因型种数的乘积。

　　例如：AaBbXAaBb的子代中基因型种数3X3=9种。

　　⑦子代的基因型的比例=亲代每对性状分别相交产生的基因型的比例的乘积。

　　例如：AaBbXAaBb的子代基因型的比例为(1：2：1)X(1：2：1)=1：2：1：2：4：2：1：2：1。

　　⑧子代中某基因型所占的比例=亲代每对性状分别相交产生的子代的相应基因型比例的乘积。

　　例如：AaBbXAaBb的子代中基因型AaBb所占的比例为2/4X2/4=1/4。

　　知识点2：

　　1、能量在2个营养级上传递效率在10%。

　　2、真菌PH5.06.0细菌PH6.57.5放线菌PH7.58.5。

　　3、物质可以循环，能量不可以循环。

　　4、生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网。

　　5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是16个多肽分子。

　　6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

　　7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

　　8、效应B细胞没有识别功能。

　　9、水肿：组织液浓度高于血液。

　　10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

　　11、蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒。

　　12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

　　13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。

　　14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

　　15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

　　16、凝集原：红细胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗体。

　　17、基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用。

　　18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处某一时期最可能是囊胚。

　　19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器核糖体，细胞内具有两种核酸脱氧核酸和核糖核酸。

　　20、病毒仅具有一种遗传物质DNA或RNA;阮病毒仅具蛋白质。

　　21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。

　　22、蔗糖不能出入半透膜。

　　23、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。

　　24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

　　25、尿素既能做氮源也能做碳源。

　　知识点总结3：

　　1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

　　2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。

　　3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

　　4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。

　　5.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

　　6.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。第一章生命的基本单位--细胞

　　7.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

　　8.生物界与非生物界还具有差异性。

　　9.糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

　　10.一切生命活动都离不开蛋白质。

　　11.核酸是一切生物的遗传物质。

　　12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

　　13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

　　14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

　　15.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

　　16.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

　　17.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

　　18.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

　　19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

　　20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

　　知识点4：

　　一、通过神经系统的调节

　　1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

　　神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

　　神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。轴突+髓鞘=神经纤维

　　2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

　　3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。

　　感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋

　　传入神经

　　神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成

　　传出神经

　　效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体

　　4、兴奋在神经纤维上的传导

　　（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

　　（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

　　（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导

　　（4）兴奋的传导的方向：双向

　　5、兴奋在神经元之间的传递：

　　（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的

　　突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

　　（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间

　　（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜

　　（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）

　　6、人脑的高级功能

　　（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽

　　（2）语言功能是人脑特有的高级功能

　　语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）

　　（3）其他高级功能：学习与记忆

　　二、通过激素的调节

　　1、体液调节中，激素调节起主要作用。

　　2、人体主要激素及其作用

　　3、激素间的相互关系：

　　协同作用：如甲状腺激素与生长激素

　　拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素

　　4、激素调节的实例：实例一、血糖平衡的调节，（甲状腺激素分泌的分级调节：课本P28）

　　（1）、血糖的含义：血浆中的葡萄糖（正常人空腹时浓度：3、9—6、1mmol/L）

　　（2）、血糖的来源和去路：

　　（3）、调节血糖的激素：

　　（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞

　　作用机理：

　　①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。

　　②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个来源，促进3个去路）

　　（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞

　　作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）

　　（4）、血糖平衡的调节：（负反馈）

　　血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低

　　血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高

　　（5）血糖不平衡：过低—低血糖病；过高—糖尿病

　　（6）糖尿病

　　病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足

　　症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）

　　防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素

　　检测：斐林试剂、尿糖试纸

　　（7）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节凡是叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。

　　正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。

　　负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。

　　实例二、甲状腺激素分泌的分级调节

　　5、激素调节的特点：

　　（1）微量和高效

　　（2）通过体液运输

　　（3）作用于靶器官、靶细胞

　　三、神经调节与体液调节的关系

　　（一）两者比较：

　　（二）体温调节

　　1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。

　　2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝

　　3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

　　产热器官：主要是肝脏和骨骼肌

　　散热器官：皮肤（血管、汗腺）

　　4、体温调节过程：

　　（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢

　　→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、

　　骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）

　　→体温维持相对恒定。

　　（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢

　　→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）

　　→体温维持相对恒定。

　　5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现

　　（三）水平衡的调节

　　1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的

　　2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。

　　3、水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）

　　过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少

　　总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。

　　四、免疫调节

　　1、免疫系统的组成：

　　免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等

　　淋巴细胞：B淋巴细胞（在骨髓中成熟）、T淋巴细胞（迁移到胸腺中成熟）

　　免疫细胞

　　吞噬细胞

　　免疫活性物质：抗体、细胞因子、补体

　　2、免疫类型：非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。

　　第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵挡力）第三道防线：免疫器官和免疫细胞体液免疫和细胞免疫

　　3、体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。

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