高中生物学业水平测试知识点总结

　　高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的。对于生物这门课程的备考，我们学生需要复习巩固哪些知识点呢?下面是百分网小编为大家整理的高中生物学业水平测试知识，希望对大家有用!

高中生物学业水平测试知识点总结

　　高中生物知识重点

　　1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

　　2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

　　3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

　　4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。

　　5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。

　　6、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。(通过类比推理提出)

　　基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。

　　萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。即基因就在染色体上。

　　7、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

　　8、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

　　9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

　　10、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

　　11、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。

　　12、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

　　13、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

　　14、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

　　15、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。

　　16、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。

　　17、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

　　18、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。

　　19、基因是有遗传效应的DNA分子片断。

　　20、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。

　　21、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

　　高中生物必背知识

　　1、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N

　　2、氨基酸的结构通式：R肽键：—NH—CO—

　　︳

　　NH2—C—COOH

　　︱

　　3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数

　　4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18

　　5、核酸种类DNA：和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P

　　6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸

　　7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

　　8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;

　　RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U;

　　9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。

　　10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

　　蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

　　淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

　　11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。

　　12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)

　　微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)

　　基本元素：C、H、O、N(4种)

　　最基本元素：C(1种)

　　主要元素：C、H、O、N、P、S(6种)

　　13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。

　　14、细胞中含有最多的化合物：水。

　　15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+

　　16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型

　　17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

　　18、细胞膜的结构特点是：具有流动性;功能特点是：具有选择透过性。

　　19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体;

　　不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体;

　　有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

　　有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

　　有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

　　有“消化车间”之称的是溶酶体;

　　存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的'细胞器是中心体。

　　与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。

　　20、细胞核的结构包括：核膜、染色质和核仁。

　　细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。

　　21、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核

　　高中生物易混知识

　　1.诱变育种的意义?

　　答：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。

　　2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?

　　答：没有核膜包围的典型细胞核。

　　3.细胞分裂间期最主要变化?

　　答： DNA的复制和有关蛋白质的合成。

　　4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?

　　答： (a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。

　　5.核酸的主要功能?

　　答：一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。

　　6.细胞膜的主要成分是?

　　答：蛋白质分子和磷脂分子。高考资源网

　　7.选择透过性膜主要特点是?

　　答：水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

　　8线粒体功能?

　　答：细胞进行有氧呼吸的主要场所

　　9.叶绿体色素的功能?

　　答：吸收、传递和转化光能。

　　10.细胞核的主要功能?

　　答：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。新陈代谢主要场所：细胞质基质。

　　11.细胞有丝分裂的意义?

　　答：使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

　　12.ATP的功能?

　　答：生物体生命活动所需能量的直接来源。

　　13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?

　　答：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

　　14.能产生ATP的细胞器(结构)?

　　答：线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))

　　能产生水的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

　　能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

　　14.确切地说，光合作用产物是?

　　答：有机物和氧

　　15.渗透作用必备的条件是?

　　答：一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。

　　16.矿质元素是指?

　　答：除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

　　17.内环境稳态的生理意义?

　　答：机体进行正常生命活动的必要条件。

　　18.呼吸作用的意义是?

　　答：(1)提供生命活动所需能量;

　　(2)为体内其他化合物的合成提供原料。

　　19.促进果实发育的生长素一般来自?

　　答：发育着的种子。

　　20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?

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