初中七年级下册生物知识点

　　面对七年级的生物，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系，这些知识点都是必须要掌握的。下面是百分网小编为大家整理的七年级生物知识归纳，希望对大家有用!

初中七年级下册生物知识点

　　七年级下册生物知识

　　人体与外界的气体交换

　　1、呼吸系统的组成两大部分：①呼吸道;②肺：由大量肺泡组成，气体交换的场所。

　　2、呼吸道：①鼻腔;②咽;③喉;④气管⑤支气管。课本23页图3.2---1

　　(1)鼻腔：①鼻毛：阻挡灰尘→清洁空气。 ②黏膜：分泌黏液→清洁、湿润空气。

　　③黏膜中有丰富的毛细血管：温暖空气。

　　(2)咽：①气体和食物的共同通道②呼吸系统和消化系统的共同器官。

　　(3)喉：发声器官 (4)气管：分支末端形成肺泡

　　3、肺： ②肺泡数目很多，②肺泡外包绕着丰富的毛细血管;

　　③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成，有利于气体交换。

　　4、⑴肺泡与外界的气体交换：通过呼吸运动实现的。

　　呼吸运动：胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气。

　　⑵呼吸肌两大类：①肋间肌和膈肌

过程

肋间肌

膈肌

膈顶

骨

原理

吸气

收缩

下降

肋骨向上向外移动，胸廓前后左右径增大、胸廓上下径增大

肺容积增大，

肺内气压低于大气压

呼气

舒张

回升

肋骨向下向内移动，胸廓前后左右径缩小、胸廓上下径减小

肺容积缩小，

肺内气压高于大气

　　5、人体内的气体交换包括两大部分：(1)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。

　　(2)原理：通过气体扩散作用来实现;

气体交换	交换部分	交换过程	血液变化
肺泡内的气体交换	肺泡与血液之间	O₂扩散到血液，CO₂扩散到肺泡	静脉血变动脉血
组织里的气体交换	组织细胞与血液之间	O₂扩散到细胞，细胞中CO₂扩散到血液	动脉血变静脉血

　　5、呼吸的四个环节：课本28页图3.2---10 ①肺泡与外界的气体交换;②肺泡内的`气体交换;③气体在血液中的运输;④组织里的气体交换。

　　6、课本29页第一题图

　　(1)、AB段：①表示肺内气压小于外界气压; ②表示吸气; ③肋间肌和膈肌：收缩;

　　④肺内容积：增大。

　　(2)、BC段：①表示肺内气压大于外界气压;②表示呼气; ③肋间肌和膈肌舒张;

　　④肺内容积缩小。

　　(3)A和C点：表示呼气结束，吸气开始的瞬间;

　　(4)、B点：表示吸气结束，呼气开始的瞬间;A、B、C肺内气压等于大气压。

　　七年级生物知识重点

　　1、显微镜的结构：课本P36

　　光线经过显微镜的路线：

　　最早发现光学显微镜的是英国的科学家罗伯特.虎克。电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光学显微镜的光线观察物体的细微结构的。

　　2、显微镜的使用注意事项

　　a.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?

　　避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

　　b.在目镜内看到的物像是倒像。

　　c.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积

　　d.如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。

　　3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

　　4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”

　　注意：a.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水;人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水，为了避免细胞吸水膨胀。

　　b.染色时用稀碘液。

　　c.显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点的位置?

　　先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上;如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上;如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。

　　d、用显微镜观察，细胞和气泡的区别：气泡边缘是粗黑的，中间没有细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡会变形。

　　5、动物细胞与植物细胞结构的区别：

　　都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。

　　植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。

　　6、细胞的生活需要物质、能量和信息

　　7、细胞中的物质有：有机物(糖类、脂类、蛋白质和核酸)和无机物(水、无机盐、氧等)

　　8、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液

　　9、细胞膜控制物质的进出(保护和选择透过性)

　　10、细胞质中有能量转换器：(线粒体和叶绿体)

　　叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。

　　11、细胞核是遗传信息库：染色体是由DNA和蛋白质组成的。在染色体上有遗传效应的DNA片段叫做基因。遗传信息的载体是DNA的有机物。

　　多莉羊的例子p55，57页1题

　　12、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。

　　13、染色体在细胞分裂过程中，先复制加倍在平均分配在两个细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

　　14、新生命的开端---受精卵。

　　15、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

　　七年级生物必背知识

　　1、生物圈(定义)：地球上所有的生物与其环境的总和。

　　生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。

　　2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

　　分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等 ②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。

　　3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。

　　4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。

　　5、生物与生物之间关系

　　捕食关系(兔以某些植物为食，狼以兔为食)

　　竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等)

　　合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)

　　寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内)

　　6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

　　生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　8、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等

　　如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

　　9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。