高中生物必修三常考的知识点

　　高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点，它不注重计算，重视的是知识点的记忆，其中必修三的知识点是比较多的。下面是百分网小编为大家整理的高中生物知识归纳，希望对大家有用!

高中生物必修三常考的知识点

　　高中生物必修三知识

　　免疫调节

　　1、基础：免疫系统

　　2、免疫系统组成免疫器官(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)

　　如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体

　　吞噬细胞

　　免疫细胞

　　(发挥免疫淋巴细胞 T细胞

　　作用细胞) B细胞

　　免疫活性物质如：抗体、淋巴因子、溶菌酶.

　　(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质)

　　3、免疫系统功能：防卫、监控和清除

　　4、人体的三道防线;第一道防线：皮肤、黏膜

　　非特疫性免疫

　　第二道防线：体液中杀菌物质和吞噬细胞

　　体液免疫

　　第三道防线：特异性免疫

　　细胞免疫

　　若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用,主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的.

　　5、抗原与抗体：

　　抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质.(病毒、细菌、自身组织、细胞、器官)

　　抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质.(具有特异性)

　　6、体液免疫的过程：

　　抗原吞噬细胞 T细胞 B细胞浆细胞抗体

　　记忆细胞

　　(二次免疫)

　　a、二次免疫的作用更强,速度更快,产生抗体的数目更多,作用更持久;

　　b、B细胞的感应有直接感应和间接感应,没有T细胞时也能进行部分体液免疫;

　　c、抗体由浆细胞产生的;

　　d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞.

　　7、细胞免疫的过程：

　　抗原吞噬细胞 T细胞效应T细胞淋巴因子

　　记忆细胞效应T细胞作用：

　　(二次免疫) 与靶细胞结合,使靶细胞破裂

　　(使抗原失去寄生的场所)

　　8、免疫系统疾病：

　　免疫过强自身免疫病

　　过敏反应已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,有明显的遗传倾向和个体差异.

　　免疫过弱、艾滋病(AIDS)a、是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,遗传物质是RNA;

　　b、主要是破坏人体的T细胞,使免疫调节受抑制,并逐渐使人体的免疫系统瘫痪;

　　c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径,共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径.

　　9、免疫学的应用：

　　a、预防接种：接种疫苗,使机体产生相应的抗体和记忆细胞(主要是得到记忆细胞);

　　b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应,用相应的抗体检验是否有抗原;

　　c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击,移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降.

　　高中生物必备知识

　　遗传的分子基础

　　1.人类对遗传物质的探索过程

　　(1)格里菲思的肺炎双球菌实验过程：该实验共分四组，分别由R型、S型、加热杀死的S型细菌感染小鼠，最后由加热杀死的S型细菌和R型细菌混合感染小鼠，观察小鼠的死活，并试图从死亡的小鼠体内提取S型细菌。

　　实验结果：将R型、加热杀死的S型细菌感染小鼠，小鼠均不死亡;S型、加热杀死的S型细菌和R型细菌混合感染小鼠，小鼠死亡，并且从死亡小鼠体内提取出S型细菌。

　　(2)格里菲思的肺炎双球菌实验结论：加热杀死的S型细菌的转化因子使R型细菌发生了转化，从而使小鼠死亡。

　　(3)艾弗里证明遗传物质是DNA的实验过程：让R型细菌分别与S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别混合，并分别在固体培养基上培养，观察哪组能产生S型细菌表面光滑的菌落特征。实验结果：只有与S型细菌的DNA混合的R型细菌接种后能产生S型细菌的菌落特征。

　　(4)艾弗里和他的同事通过上述实验得出的结论：使R型细菌转化为S型细菌的转化因子即遗传物质是DNA。

　　(5)赫尔希和蔡斯(T2噬菌体侵染细菌)的实验操作步骤：首先让T2 噬菌体分别标记32P、35S，然后分别与大肠杆菌混合培养，一段时间后振荡、离心，之后观察放射性在试管的上清液还是沉淀中。

　　实验结果：标记32P的组放射性主要在沉淀中，而标记5S的组放射性集中在上清液中。

　　拓展：

　　①T2 噬菌体侵染细菌后，合成自身组分所需的物质和原料均从细菌中来。

　　②获得含5S 和32P标记的 T2 噬菌体的方法是首先在含有放射性物质的培养基中培养大肠杆菌，之后再接种T2噬菌体，连续多代培养从而获得含有放射性的噬菌体。

　　③在噬菌体侵染细菌的实验中，证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是将噬菌体的DNA 和蛋白质分离，分别考察对子代噬菌体的影响作用。

　　④这个实验过程不能证明 DNA 是主要的遗传物质，由于其他生物有的遗传物质是RNA，而此实验不能进一步证明。

　　⑤这个实验不能证明蛋白质是遗传物质，因为蛋白质在形成子代噬菌体的过程中不能发挥遗传物质的作用。

　　2.DNA分子结构的主要特点

　　(6)DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸;RNA分子的.基本单位是核糖核苷酸。

　　(7)DNA 分子的空间结构特点是：首先，DNA 由两条脱氧核苷酸链反向平行构成;其次，DNA分子的外侧由磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架，碱基在内侧;碱基之间通过氢键以碱基互补配对方式连接。

　　拓展：

　　①判断核酸的种类有三种方法，具有符合双螺旋结构的是DNA，否则可能是RNA;组成如果含有核糖为RNA,如果含有脱氧核糖，则是DNA;组成该分子的碱基中，含有胸腺嘧啶的是DNA，含有尿嘧啶而不含胸腺嘧啶的是RNA。②根据结构功能的统一性原理，地处炎热地区的生物，其DNA分子的结构应更需要维持稳定性，防止热变性，所以具有 G、C 碱基含量高、氢键多，

　　3.DNA 分子的复制

　　(8)简述DNA分子复制的过程：DNA分子在解旋酶作用下解旋，之后以细胞核中游离的脱氧核苷酸为原料、以碱基互补配对为原则、合成子代DNA，之后重新螺旋化。

　　拓展：

　　①DNA的复制主要在在细胞分裂的间期进行。

　　②DNA复制是以亲代 DNA 分子的两条脱氧核苷酸链分别作为模板。

　　③DNA复制的原料是细胞核里游离的脱氧核苷酸。

　　④DNA复制的方式是半保留复制和边解旋边复制。

　　⑤DNA复制的场所主要是细胞核，线粒体和叶绿体中也有。

　　⑥DNA复制需要的基本条件是模板、原料、能量、酶。