高中生物知识点总结大全

　　生物的知识点比较多，但是难度不会很大，一方面我们要弄懂最基本的理论概念，一方面我们要学会整理比较散乱的知识点。下面是小编为大家整理的高中生物知识点总结大全，希望对大家有用！

高中生物知识点总结大全

　　高中生物知识点总结篇1

　　伴性遗传

　　一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

　　二、XY型性别决定方式：

　　1、染色体组成（n对）：

　　雄性：n—1对常染色体+XY

　　雌性：n—1对常染色体+XX

　　2、性比：一般1：1

　　3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。

　　三、三种伴性遗传的特点：

　　（1）伴X隐性遗传的特点：

　　①男>女

　　②隔代遗传（交叉遗传）

　　③母病子必病，女病父必病

　　（2）伴X显性遗传的特点：

　　①女>男

　　②连续发病

　　③父病女必病，子病母必病

　　（3）伴Y遗传的特点：

　　①男病女不病

　　②父→子→孙

　　【附】常见遗传病类型（要记住）：

　　伴X隐：色盲、血友病

　　伴X显：抗维生素D佝偻病

　　常隐：先天性聋哑、白化病

　　常显：多（并）指

　　高中生物知识点总结篇2

　　第一节、从生物圈到细胞

　　一、相关概念

　　细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。

　　生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

　　二、病毒的相关知识

　　1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

　　①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；

　　②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；

　　③专营细胞内寄生生活；

　　④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

　　2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

　　第二节、细胞的多样性和统一性

　　一、细胞种类：

　　根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。

　　二、原核细胞和真核细胞的比较：

　　1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

　　2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

　　3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

　　4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

　　三、细胞学说的建立：

　　1、1665英国人虎克（Robert Hooke）用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40—140倍）观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室）这个词来对细胞命名。

　　2、1680荷兰人列文虎克（A.van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

　　3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden）、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的。细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory）”，它揭示了生物体结构的统一性。

　　高中生物知识点总结篇3

　　传统发酵技术

　　1、果酒制作：

　　1）原理：酵母菌的无氧呼吸

　　反应式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。

　　2）菌种来源：附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培养的酵母菌。

　　3）条件：18—25℃，密封，每隔一段时间放气（CO2）

　　4）检测：在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。

　　2、果醋制作：

　　1）原理：醋酸菌的有氧呼吸。

　　O2，糖源充足时，将糖分解成醋酸

　　O2充足，缺少糖源时，将乙醇变为乙醛，再变为醋酸。

　　C2H5OH+O2CH3COOH+H2O

　　2）条件：30—35℃，适时通入无菌空气。

　　3、腐乳制作：

　　1）菌种：青霉、酵母、曲霉、毛霉等，主要是毛霉（都是真菌）。

　　2）原理：毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和aa；脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

　　3）条件：15—18℃，保持一定的湿度。

　　4）菌种来源：空气中的毛霉孢子或优良毛霉菌种直接接种。

　　5）加盐腌制时要逐层加盐，随层数加高而增加盐量，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。

　　4、泡菜制作：

　　1）原理：乳酸菌的无氧呼吸，反应式：C6H12O6 2C3H6O3+能量

　　2）制作过程：

　　①将清水与盐按质量比4：1配制成盐水，将盐水煮沸冷却。煮沸是为了杀灭杂菌，冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。

　　②将新鲜蔬菜放入盐水中后，盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水，以保证乳酸菌发酵的无氧环境。

　　3）亚硝酸盐含量的测定：

　　①方法：比色法；

　　②原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。

　　高中生物知识点总结篇4

　　1、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸

　　场所：细胞质基质、线粒体（主要）、细胞质基质

　　产物：CO2，H2O，能量

　　CO2，酒精（或乳酸）、能量

　　反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量

　　C6H12O62C3H6O3+能量

　　C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

　　过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质

　　第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，线粒体基质

　　第三阶段：[H]和O2结合生成水，大量能量，线粒体内膜

　　无氧呼吸

　　第一阶段：同有氧呼吸

　　第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量

　　2、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸

　　酵母菌酿酒：先通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精

　　花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等

　　稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡

　　提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸

　　破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸

　　3、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；

　　流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能。

　　4、叶绿素a

　　叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

　　叶绿体中色素叶绿素b（类囊体薄膜）胡萝卜素

　　类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

　　叶黄素

　　5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。

　　6、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用

　　1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用

　　1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。

　　1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2

　　1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能

　　1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉

　　1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。

　　7、条件：一定需要光

　　光反应阶段场所：类囊体薄膜，

　　产物：[H]、O2和能量

　　过程：（1）水在光能下，分解成[H]和O2；

　　（2）ADP+Pi+光能ATP

　　条件：有没有光都可以进行

　　暗反应阶段场所：叶绿体基质

　　产物：糖类等有机物和五碳化合物

　　过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

　　（2）C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5

　　联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。

　　8、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。

　　9、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌（化能合成）

　　异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。

　　10、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

　　11、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖

　　12、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

　　有丝分裂：体细胞增殖

　　无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化

　　前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。

　　有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比分裂期较清晰便于观察

　　后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍

　　末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。

　　13、动植物细胞有丝分裂区别：植物细胞、动物细胞

　　间期：DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）

　　染色体复制，中心粒也倍增

　　前期：细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体

　　末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁

　　不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞

　　14、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义

　　15、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律

　　16、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。

　　17、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；

　　形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

　　18、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。

　　高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞（细胞核）具有该生物

　　生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊

　　19、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢

　　细胞内酶活性降低，细胞衰老特征细胞内色素积累

　　细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大

　　细胞膜通透性下降，物质运输功能下降

　　20、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的'过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用，能够无限增殖。

　　高中生物知识点总结篇5

　　1、糖类：

　　①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

　　②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖

　　③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

　　④脂肪：储能;保温;缓冲;减压

　　2、脂质：磷脂(生物膜重要成分)

　　胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)

　　维生素D：(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)

　　3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，

　　组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。

　　生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

　　自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送

　　4、水存在形式营养物质及代谢废物

　　结合水(4.5%)

　　5、无机盐绝大多数以离子形式存在。

　　哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

　　6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;

　　细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开。

　　7、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流。

　　8、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。

　　9、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。

　　10、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜

　　线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜

　　核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜

　　中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜

　　液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液

　　内质网：对蛋白质加工

　　高尔基体：对蛋白质加工，分泌

　　11、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。

　　12、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

　　维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率

　　核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁

　　13、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色

　　功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

　　14、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。

　　原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质

　　植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁

　　15、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

　　自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

　　协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞

　　16、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子

　　17、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

　　18、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA、高效性

　　特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应

　　酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性最高，

　　温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活(过高、过酸、过碱)功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能

　　结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键

　　全称：三磷酸腺苷

　　19、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

　　功能：细胞内直接能源物质

　　20、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程

　　高中生物知识点总结篇6

　　一、DNA分子的结构

　　5种元素：C、H、O、N、

　　4种脱氧核苷酸

　　3个小分子：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基

　　2条脱氧核苷酸长链

　　1种空间结构——双螺旋结构(沃森和克里克)

　　双螺旋结构

　　(1)由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋而成得双螺旋结构

　　(2)磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架

　　(3)碱基排列在内侧，通过氢键相连，遵循碱基互补配对原则A=T(2个氢键) G=C(3个氢键) G、C含量丰富，DNA结构越稳定。

　　DNA分子中，脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=含氮碱基数(1个磷酸可连接1个或2个脱氧核糖)

　　二、互补配对原则及其推论(双链DNA分子)

　　A=T G=C A+G=C+T=(A+G+C+T)

　　嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数

　　2个互补配对的碱基之和与另外两个互补配对碱基之和相等

　　2个不互补配对的碱基之和占全部碱基数的一半

　　三、DNA分子的复制

　　1、复制时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期

　　2、复制场所：(只要有DNA得地方就有DNA复制和DNA转录)

　　A 真核生物：细胞核(主要)、线粒体、叶绿体

　　B 原核生物：拟核、细胞核(基质)

　　C宿主细胞内

　　3、复制条件：

　　①模板：亲代DNA的两条链

　　②原料：4种尤里的脱氧核苷酸

　　③能量：ATP

　　④酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶

　　4、复制特点：

　　①边解旋边复制

　　②半保留复制

　　5、准确复制的原因

　　①DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板

　　②碱基互补配对原则保证复制准确进行

　　6、复制的意义：

　　讲遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性

　　四、DNA复制的有关计算

　　1、1个DNA分子复制n次，形成2n 个DNA分子

　　2、1个DNA分子含有某种碱基m个，则经复制n次，需游离的该种碱基为m(2n-1)，第n次复制需游离的该种脱氧核苷算m﹡2n-1

　　3、一个含15N的DNA分子，放在含14N的培养基上培养n次，后代中含有15N的DNA分子有2个，后代中含有15N的DNA链有2条，含有14N的DNA分子有2n个，含14N的DNA链有2n+1-2

　　高中生物知识点总结篇7

　　1、生态系统是在一定的时间和空间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。

　　2、从功能上讲：生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位。

　　3、非生物的物质和能量：是生态系统存在的物质和能量基础，是生态系统各营养结构联系的纽带。

　　4、生产者：

　　⑴、是生态系统的主要成分，能利用能量将H2O和CO2合成为储存能量的有机物。

　　⑵、是非生物的物质和能量进入生态系统的起始端。

　　⑶、没有生产者就没有生态系统。

　　5、消费者：指不能将H2O和CO2合成为储存能量的有机物只能利用现成的有机物的生物。

　　⑴、初级消费者：指直接以植物为食的动物(植食性动物)。

　　⑵、次级消费者：指以植食性动物为食的动物(食肉动物)。

　　⑶、三级消费者：以次级消费者为食的动物。

　　以此类推……

　　6、分解者：能利用动植物遗体中、排出物中以及残落物中有机物维持生存的有机物的生物。将有机物分解为无机物，在生态系统中具有重要作用。

　　7、食物链和食物网：

　　⑴、是生态系统物质循环和能量流动的渠道。

　　⑵、生产者是第一营养级;初级消费者是第二营养级;次级消费者是第三营养级;以此类推。

　　⑶、在生态系统中，某种动物可能同时拥有多个消费级或营养级。

　　8、生态系统包括那些基本类型?依据无机环境及生物类群的特点划分：

　　海洋生态系统、海岛生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、苔原生态系统、冻原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

　　9、森林生态系统：

　　⑴、分布：湿润或较湿润地区。

　　⑵、特点：

　　①、动植物种类繁多，种群结构复杂。

　　②、种群密度和种群结构能长期处于比较稳定状态。

　　⑶、生物类群：

　　①、植物以乔木为主，有少量灌木和草本植物。

　　②、动物种类繁多，多营树栖及攀缘生活。

　　⑷、生态功能：

　　①、提供木材及林副产品。

　　②、涵养水源、保持水土、调节大气中二氧化碳和氧气的平衡。

　　⑸、主要限制因子：水分、温度，其次是光。

　　10、草原生态系统：

　　⑴、分布：干旱地区。

　　⑵、特点：

　　①、动植物种类较少，群落结构简单。

　　②、种群密度和群落结构常发生剧烈变化。

　　⑶、生物类群：

　　①、植物以草本为主，有少量灌木，稀有乔木。

　　②、动物多具挖洞或快速奔跑行为。

　　③、两栖动物、水生动物极其罕见。

　　⑷、生态功能：防风固沙，是畜牧业基地。

　　⑸、主要限制因子：水，其次是温度、光。

　　11、海洋生态系统：

　　⑴、特点：物种繁多，数量庞大。

　　⑵、生物类群：

　　①、浮游植物为植物的主要类型。

　　②、浅海区有大型藻类，分布在200米水深以上，能进行光和作用。

　　③、浮游动物为动物的主要类型。

　　⑶、生态功能：提供海产品，调节气候。

　　⑷、主要限制因子：光、温度、盐度。

　　12、湿地生态系统：

　　⑴、分布：《关于特别作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》定义：沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林以及水深不超过6米的浅海水域。

　　⑵、生物类群：多种多样。

　　⑶、生态功能：是生活、工业水源，养育丰富的动植物资源，是巨大的蓄水库，能调节气候，净化污染物。

　　⑷、保护：建立自然保护区合理开发利用。

　　13、农田生态系统：

　　⑴、特点：

　　①、动植物种类少，群落结构单一。

　　②、农作物是主要生物成员。

　　③、人的作用占突出地位。

　　⑵、生物类群：农作物为主，也有昆虫、鸟类等。

　　⑶、生态功能：人类粮食及农副产品的主要来源。

　　⑷、退化因素：人的作用消失。

　　14、城市生态系统：

　　⑴、特点：

　　①、人起支配作用，高度开放，调节能力弱。

　　②、对周围生态系统具有高度依赖性。

　　③、对其他生态系统干扰强烈。

　　⑵、生物类群：主要是人，生产者微弱。

　　⑶、结构：自然系统、经济系统、社会系统。

　　⑷、保护：强化生态规划，改进生产工艺和管理体制，大力绿化。

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