有关高中生物必修三知识点总结

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有关高中生物必修三知识点总结

　　知识点1：

　　一、生长素

　　1、生长素的发现(1)达尔文的试验：

　　实验过程：

　　①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；

　　②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；

　　③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘竖立生长；

　　④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长

　　(2)温特的试验：

　　实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；

　　未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长

　　(3)科戈的实验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素

　　3个实验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　2、对植物向光性的解释

　　单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。

　　3、判定胚芽鞘生长情况的方法

　　一看有无生长素，没有不长

　　二看能否向下运输，不能不长

　　三看是否均匀向下运输

　　均匀：直立生长

　　不均匀：弯曲生长(弯向生长素少的一侧)

　　4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子；生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧；极性运输：形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输)；生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。

　　5、生长素的生理作用：

　　生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。

　　同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎(见右图)

　　生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。

　　顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。

　　6、生长素类似物在农业生产中的应用:

　　促进扦插枝条生根[实验]；

　　防止落花落果；

　　促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄)；

　　除草剂(高浓度抑制杂草的生长)

　　知识点2：

　　1.狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向的。这句话是错的。为什么?

　　我认为狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是单向的，虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但实际上在完成某个反射活动时，兴奋在神经纤维上传导是单向的。

　　2.人手被针刺后，会不由自主地迅速缩回来。完成这个反射活动的神经中枢存在于__________。使手缩回来地效应器是_________

　　因为是不自主收缩，所以是非条件反射，故神经中枢在脊髓，而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体。

　　3.泪液、汗液、消化液是否属于体液?

　　细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液。另；人的呼吸道，肺泡腔，消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通。

　　4.总结一些激素病：如甲亢由于甲状腺激素分泌过多，呆小症由于生长激素，还有哪些?

　　生长激素：幼年分泌不足缓侏儒症；幼年分泌过多巨人症；成年分泌过多肢端肥大症

　　甲状腺激素：过多患甲亢；幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病)

　　胰岛素：分泌不足患糖尿病

　　5.高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它?和垂体怎样区分?

　　下丘脑的功能的包括：调节激素的合成和分泌、调节体温、调节体内水的平衡四、无机盐的调节。

　　下丘脑能分泌的激素：促甲状腺激素释放激素、促性腺素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素。

　　垂体能分泌的激素：促甲状腺激素，促性腺素，促肾上腺皮质激素等促激素。

　　6.判断：胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节。

　　错误，胰岛素的分泌最主要受控于血糖浓度。另外胰高血糖素等可影响胰岛素的分泌。所以胰岛素的分泌由神经和体液来共同调节。

　　7.胰岛素分泌增多会使人体增加产热吗?

　　会，因胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解。

　　8.为什么下丘脑和血糖调节有关，如何起作用的?

　　下丘脑有是人体重要的神经中枢，如人体的体温调节中枢，血糖调节中枢，水，盐调节中枢等都在下丘脑。

　　9.胰岛素，胰高血糖素的分泌与下丘脑有关?

　　当血糖含量降低时，下丘脑某一区域通过有关神经的作用，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量升高；当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖含量降低。

　　10.激烈运动后血糖到底是升还是降?

　　大量运动由于体内血糖氧化分解代提供能量，短时间内血糖下降但是血糖浓度会很快恢复因为低血糖使胰高血糖素分泌增加，促进非糖物质转化为血糖从而使人体血糖浓度恢复正常。

　　知识点3：

　　1、无机自然界中可以找到构成生物体的化学元素。生物界没有独特的化学元素。这一事实表明，生物界和非生物界是统一的。

　　2、组成生物体的化学元素在生物体和无机自然界中的含量差异很大。这一事实表明，生物和非生物仍然存在差异。

　　3、各种生物体的所有生命活动都不能离开水。糖是生物体的重要组成部分，是细胞的主要能量物质，是生物体生命活动的主要能量物质。

　　4、除病毒外，地球上所有的生物都是由细胞组成的。(生物分类可分为细胞生物和非细胞生物)。

　　5、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌。蛋白质可以通过覆盖、穿透和镶嵌三种方式与双层磷脂分子结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支撑，除了保护外，还与细胞内外物质交换有关。

　　6、细胞膜的结构特征是具有一定的流动性；功能特征是选择性渗透性。例如，变形虫的任何部位都可以伸出假脚，人体的一些白细胞可以吞噬细菌，这取决于细胞膜的流动性。

　　7、线粒体：颗粒状和棒状，常见于动植物细胞中。DNA和RNA内膜突起形成脊髓。内膜、基质和基质颗粒中有许多与有氧呼吸有关的酶。线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，约95%的能量来自线粒体。

　　8、叶绿体：呈扁平椭球形或球形，主要存在于植物叶肉细胞中。叶绿体是植物光合作用的细胞器，含有叶绿素、类胡萝卜素和少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片膜上。它含有光合作用所需的酶。

　　9、内质网:膜结构连接的网状物。功能:增加细胞内的膜面积，使膜上的各种酶正常进行生命活动的各种化学反应，创造有利条件。

　　10、核糖体:椭球形粒状小体，有的附着在内质网上，有的游离在细胞基质中。它是氨基酸在细胞中合成蛋白质的地方。

　　11、原生质：指细胞中的生物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜。不包括细胞壁，其主要成分是核酸和蛋白质。例如，植物细胞不是原生质。

　　12、结合水：结合细胞内的其它物质，是细胞结构的组成部分。

　　13、自由水：能自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运输营养物质和代谢废物。

　　14、无机盐:大部分存在于离子状态，细胞中一些复杂化合物的重要成分(如铁是血红蛋白的主要成分)保持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，保持酸碱平衡，调节渗透压。

　　15、糖可分为单糖、二糖和多糖。

　　16、单糖：是一种不能水解的糖。葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖在动植物细胞中。

　　17、二糖：水解后可产生两分子单糖的糖。蔗糖、麦芽糖、乳糖等植物细胞。

　　18、多糖：水解后产生许多单糖的糖。植物细胞中含有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞中的糖（包括肝糖和肌糖）。

　　19、可溶性还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。

　　20、脱水缩合:氨基酸分子的氨基(-NH2)羧基与另一个氨基酸分子(-COOH)连接，同时失去一分子水。

　　21、肽键:连接肽链中两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。

　　22、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含一个肽键。

　　23、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。几种氨基酸被称为几肽。

　　24、肽链：多肽通常呈链状结构，称为肽链。

　　25、氨基酸:蛋白质的基本成分单位约有20种氨基酸，61种密码子决定20种氨基酸。氨基酸的结构特征：每个氨基酸分子至少含有一个氨基酸(-NH2)和羧基(-COOH)，还有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:-NH2和-COOH但不是氨基酸连接在同一碳原子上。R氨基酸的种类不同。

　　26、核酸:最初是从细胞核中提取的，是酸性的，所以叫核酸。核酸是所有生物体(包括病毒)的遗传物质，对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成起着极其重要的作用。

　　27、脱氧核糖核酸(DNA)：它是一种核酸，主要存在于细胞核中，是细胞核中的遗传物质。此外，细胞质中还有少量的线粒体和叶绿体DNA。

　　28、核糖核酸:另一种含有核糖，称为核糖核酸，简称RNA。

　　29、基因自由组合定律的本质是非同源染色体上非等位基因的分离或组合不相互干扰。在减少分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因相互分离，非同源染色体上的等位基因自由组合。

　　30、在育种工作中，人们有目的地将不同生物品种之间的基因重新组合起来，使不同亲本的优良基因结合起来，从而创造出对人类有益的新品种。

　　31、决定生物性别的主要方法有两种:一种是XY类型，另一种是ZW型。

　　32、变异有三种来源：基因突变、基因重组、染色体变异。

　　33、基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根源，为生物进化提供了原始原料。

　　34、通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是生物多样性形成的重要原因之一，对生物进化具有重要意义。

　　35、生物进化的过程本质上是种群基因频率变化的过程。

　　36、以自然选择理论为核心的现代生物进化理论的基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的本质在于种群基因频率的变化。突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成过程的三个基本环节。通过它们的综合作用，种群分化，最终导致新物种的形成。

　　37、光对植物的生理和分布起着决定性的作用。

　　38、生物的生存受到许多生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。

　　39、生物和环境相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

　　40、在一定区域内，同一个体形成种群，不同种群形成群落。种群的各种特征、数量的变化和生物群落的结构都与环境中的各种生态因素密切相关。

　　41、生活在各种生态系统中。在不同的生态系统中，生物生态系统中，生物同。然而，各种生态系统在结构和功能上是统一的。

　　42、生态系统中能量的来源是阳光。生产者固定的太阳能总量是流经该生态系统的总能量。这些能量沿着食物链（网络）逐步流动。

　　43、对于一个生态系统来说，抵抗稳定性和恢复稳定性往往是相反的。

　　44、地球上所有的生物都与无机环境一起构成了地球上最大的生态系统——生物圈。

　　45、生物圈的形成是地球理化环境与生物长期相互作用的结果。

　　46、生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用形成的统一整体。

　　47、生物圈的结构和功能长期保持相对稳定，称为生物稳定。

　　48、从能量的角度来看，持续的太阳能是生物圈保持正常运转的动力。这是生物圈所依赖的能量基础。

　　49、生命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

　　50、细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞

　　51、光学显微镜的操作步骤对光→低倍物镜观察→移动视野中心(哪里移动)→高倍物镜观察：①只能调整精密焦螺旋；②调整大光圈和凹面镜。

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