2017年高考生物知识点汇总

　　高考是学生和家长都紧张的考试，二生物这门科目的复习，则需要学生将知识点汇总，再进行记忆。下面是百分网小编为大家整理的2017年高考生物知识点汇总，希望对大家有用!

2017年高考生物知识点汇总

　　生命活动的调节

　　1.地心引力与生长素的极性运输生长素的极性运输不是地心引力所致，在太空失重状态下极性运输依然存在，因此，顶端优势不会消失。向光性也不会消失。但根的向地性和根的背地性会消失。

　　2.研究动物激素生理功能的几种实验方法

　　⑴饲喂法：如用甲状腺激素制剂的饲料喂养蝌蚪或在其生活的水中加入甲状腺激素。 ⑵摘除法：如摘除小狗的甲状腺。

　　⑶割除移植法：如割除公鸡的睾丸并植入母鸡的卵巢。

　　⑷摘除注射法：如摘除小狗的垂体并注射生长激素。

　　3.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在突触间的传递是单向的，因此沿着反射弧的传递也是单向的，但是兴奋在神经纤维上的传导是双向的。为什么教材中的图显示的传导方向是单向的呢?这是因为在动物体内神经元接受刺激的地方通常是神经末端，从而决定了反射弧中兴奋在神经纤维上的传导是单向的。

　　4.激素调节和相关激素间的作用

　　从图中可知：⑴下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑对其他腺体的调节既可以通过分泌促激素释放激素来影响垂体的分泌活动，而间接地调节腺体对激素的合成与分泌，如促甲状腺激素释放激素，促性腺激素释放激素;也可以通过某种神经对腺体进行调节，如对胰岛和肾上腺的调节。⑵垂体具有调节、管理其他内分泌腺的作用，这个作用是通过分泌促激素实现的。⑶直接对人和高等动物的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起调节作用的激素、甲状腺激素、促性腺激素。

　　5.人体内几种常见激素的化学本质

　　6.脱水与渗透压的变化

　　脱水是指人体大量丧失水分和钠盐，引起细胞外液严重减少的现象。按其严重程度的不同，可分为高渗性脱水、低渗性脱水和等渗性脱水。

　高考生物知识点总结

　　生物的生殖和发育

　　1. 植物的精子和卵细胞的形成过程

　　⑴精子的形成过程： 1个小孢子母细胞→4个小孢子→4个营养核和 4个生殖核，其中 4 个生殖核再经过一次有丝分裂，产生 8个精子(形成 4个花粉粒)。因此，每个花粉粒中的 2个精子是同源的，其基因组成也是一样的。

　　⑵卵细胞的形成过程：

　　1个大孢子母细胞→4 个大孢子(其中 3 个退化，剩下 1 个大孢子) 经三次有丝分裂 8

　　个核(形成 8核胚囊，其中包括 1个卵细胞和 2个极核)因此，卵细胞和 2个极核是同源的，其中的染色体都是体细胞的一半，基因组成也是完全相同的。由此可见，植物的精子和卵细胞并非减数分裂直接产生的，与动物的精子和卵细胞的形成过程不同。

　　2.原肠胚三胚层分化的器官和系统

　　外胚层：皮肤的表皮及其附属结构(包括汗腺、皮脂腺、毛发、指甲等)，口腔上皮细胞及唾液腺，神经系统和感觉器官(指眼、耳、鼻)

　　中胚层：皮肤的真皮，运动系统(包括骨骼和肌肉)，循环系统(包括心脏、血管、血液及淋巴器官、淋巴管和淋巴)，内脏器官的外膜包括肠系膜、大网膜)，排泄系统，生殖系统。内胚层：消化道上皮、呼吸道上皮以及由此退化而来的器官或结构(如肝脏和胰腺，但不包括口腔上皮和鼻腔的鼻黏膜。

　　3. 被子植物个体发育不同阶段的营养供应

　　胚在形成过程中，所需营养由胚柄吸收营养来提供;胚发育成幼苗所需营养由子叶(无胚乳种子)或胚乳(有胚乳种子)提供;幼苗经营养生长、生殖生长成为性成熟植物体的过程所需营养均来自自身光合作用。

　　4.被子植物果实各部分的来源、染色体数目及基因型(假设亲本体细胞中染色体数目为 2N)

　　说明：胚包括子叶、胚芽、胚根和胚轴四部分，四部分的染色体、基因型均相同。

　　5.判断有丝分裂和减数分裂的一般方法

　　说明：该方法只适用于二倍体生物。若是处于分裂后期的细胞，应该看移向同一极的一套染色体中是否存在同源染色体。

　　高考生物知识点

　　遗传、变异和进化

　　1.X 染色体和 Y 染色体也是一对同源染色体虽然二者在形态、大小上都不相同，但它们也是一对同源染色体。

　　2.遗传性状、遗传信息、遗传密码、反密码子的比较

　　遗传性状：生物表现出来的形态特征和生理特征，其体现者是蛋白质，由遗传信息决定。遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。

　　遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基。密码子共有 64个，而能决定氨基酸的密码子只有 61个，有 3个终子密码子不决定任何一个氨基酸。反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基(即密码子)配对。四者的主要区别是存在的位置不同，功能不同。从分子水平看，生物遗传的实质是基因中脱氧核苷酸的排列顺序(遗传信息)从亲代传递给子代的过程。

　　3基因分离定律和自由组合定律适用的条件

　　⑴有性生殖的生物的性状遗传，基因分离定律的实质是同源染色体上等位基因的分离，自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因在分离的`同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是有性生殖的生物进行减数分裂时特有的行为。

　　⑵真核生物的性状遗传，原核生物或非细胞结构的生物不进行减数分裂，不进行有性生殖。 ⑶细胞核遗传，只有细胞核中的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化，细胞质遗传表现出母性遗传的特性，并且后代的性状都不会出现一定的分离比。

　　⑷只有位于非同源染色体上的两对(或多对)基因才按自由组合定律向后代传递，而位于一对同源染色体上的两对(或多对)基因则是按照连锁与交换定律向后代传递的。

　　4.人类遗传病的五种遗传方式及特点

　　5.基因库、基因频率、基因型频率

　　基因库：是指一个种群所含的全部基因。每个个体所含的基因只是种群基因库中的一个组成部分。种群越大，基因库也越大，反之，种群越小基因库也就越小。当种群变得很小时，就有可能失去遗传的多样性，从而失去了进化上的优势而逐渐被淘汰。

　　基因频率：指某种基因在某个种群中出现的比例。如果在种群足够大，没有基因突变，生存空间和食物都无限的条件下，即没有生存压力，种群内个体之间的交配又是随机的情况下，种群内的基因频率是不变的。但这种条件在自然状态下是不存在的，即使在实验室条件下也很难做到。实际情况是由于存在基因突变、基因重组、自然选择以及遗传漂变和迁移等因素，种群的基因频率总是在不断变化的。这种基因频率的变化的方向是由自然选择决定的。所以生物进化的实质就是种群基因频率发生变化的过程。

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