暑期八年级生物下册练习题
一、单项选择题(把答案填在答题框中相应的位置，1×20=20)
1、发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了()
A.醋酸菌的发酵B.乳酸菌的发酵C.霉菌的发酵D.酵母菌的发酵
2、炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是()
A.夏天空气潮湿，化学物质的污染严重
B.食品本身的营养物质含量过高
C.温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖
D.炎热的夏天，食物的水分蒸发过快
3、下列情况不属于克隆的是()
A.试管婴儿A.无心插柳柳成荫C.多莉羊D.用块茎繁殖土豆
4、生物技术可以解决的问题有()
①医药卫生;②道德问题;③资源问题;④粮食问题;⑤人际关系;⑥环境问题
A.①②③④B.①③⑤⑥C.①③④⑥D.②③④⑥
5、生物分类的基本单位是()
A.界B.纲D.属C.种
6、藻类植物是一类低等植物，其主要原因是()
A.可进行光合作用B无根、茎、叶的分化
C.植物体都很小D.主要生活在水中
7、生物圈中有四大植物类群。在陆生植物中占绝对优势的类群是()
A.苔藓植物B.种子植物C.藻类植物D.蕨类植物
8、蚯蚓和蚂蝗的相同点是()
A.身体都是由相似的体节组成B.身体都由体节组成
C.身体都有外骨骼D.都生活在水中
9、身体里面由脊椎骨组成的脊柱的动物类群叫做()
A.节肢动物B.无脊椎动物C.脊椎动物D.软体动物
10、下列生物中有真正的细胞核的是()
A.乳酸菌B.醋酸菌C.大肠杆菌D.酵母菌
11、我们对生物多样性最直观、最基本的认识是()
A.遗传多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.生物数量多样性
12、“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是()
A.保护细胞的多样性B.保护生物种类的多样性
C.保护基因的多样性D.保护生态系统的多样性
13、美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的()
A.无机物→有机小分子阶段B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段D.独立体系→原始生命阶段
14、在植物进化过程中,从原始藻类植物进化到原始种子植物,体现出生物进化的趋势是
①由简单到复杂②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生()
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
15、现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是()
A.生物的变异都是有利于生物生存的B.因为经常吃高处的树叶而形成
C.为吃到高处树叶而形成D.环境对不同个体的选择作用
16、在人类进化发展的四个阶段中，最先会用火和身穿兽皮衣的分别是()
A.南方古猿和直立人B.直立人和智人
C.能人和直立人D.智人和直立人
18、生态系统中的生产者通过什么作用来固定太阳能()
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.渗透作用
19、有关生物圈的叙述，最准确的是()
A.大气圈的下层B.水圈的全部 C.岩石圈的上层D.以上都是
8.以下哪项措施不利于保护环境()
A.保护生物多样性B.治理工业"三废"
C.维护生态平衡 D.过度放牧
二、填空题(每空1分，共25分)
1、发酵技术是指利用的'发酵作用，运用一些技术手段控制，大规模生产发酵产品的技术，
2、现代生物技术包括、、、和等。
3、生物分类的基本单位是 ，在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 ，表明它们的亲缘关系 ，
种子植物按照种子外有无果皮包被可分为 植物和 植物。
4、脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括 纲、 纲、爬行纲、
纲和 纲。
5、病毒是一类结构非常简单的生物，它们没有细胞结构，一般只有 外壳和遗传物质 。
6、保护生物多样性最为有效的措施是 。
7、 为生物的进化提供了直接的证据。
8、生物进化的规律是从 到多细胞、低等到 、从 到复杂、从水生到 。
9、在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者 的过程被称为自然选择。生物进化是 的结果。
三、识图填空(每空1分，共20分)
1、(8分)请你根据以下四种动物的图示回答问题。
(1)若要你将这四种动物分成两大类，你的分类依据是 ，其中一类包括__ ______，另一类包括_ ____(填代号)。还可以有另外的分类方法，你的分类依据是__ ____，其中一类包括__ ___，另一类包括__ ___(填代号)。
(2)这四种动物中，最高等的一种是_________，最低等的一种是_____。
2、(3分)某湖泊生态系统中，湖水DDT的体积百分数为5×10-9，现检测几种生物，发现他们体内均有不同浓度的DDT，结果如下表，请具表分析完成下列问题。
(1)几种生物的食物链关系可能是
。
(2)从表中可看出，生物体内DDT浓度的积累是通过
这条途径来实现的，生物内DDT浓度的积累是 现象
3、(9分)右图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
(1)右图中，植物是生态系统中的
者，动物是生态系统中的 者，动物与植物通过关系形成食物链。
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、
(任写一项)等。
(3)通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动，目能量传递具有单向性和逐级 的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是。该生态系统的能量最终来源于。
(4)植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的
分解为无机物供植物再利用。
四、阅读理解(6分)
水葫芦是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲，在原产地有200多种天敌。它被引入我国用于净化污水，后来漂入自然水域。近几年，疯长的水葫芦已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”。以云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多滇池当地水生生物绝迹。
(1)水葫芦在原产地有____控制其数量，不会造成危害。
(2)水葫芦覆盖滇池整个湖面，滇池当地很多水生植物会因为缺乏___无法进行光合作用而死亡;水生动物随之因为__ _而死亡。这种外来生物对当地生态环境造成严重危害的现象叫。
(3)请提供2种治理滇池水葫芦问题的方法 (2分)。
五、科学探究(9分)
(9分)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。
(1)丙提出的方法在科学研究中叫做_________，本实验采用这种方法最主要的优点是_________________________________。
(2)丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选 作为实验材料。
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究_________、___________在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组?__________。
(4)乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循________________________的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____________提供依据。
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