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初一生物同步练习之人类的起源和发展课堂检测题

时间:2021-07-07 16:31:05 生物 我要投稿

初一生物同步练习之人类的起源和发展课堂检测题

  课前预习

初一生物同步练习之人类的起源和发展课堂检测题

  阅读本节课文(P2-7)完成下列填空:

  1、论的创立者是19世纪英国著名的生物学家。

  2、猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿都属于。

  3、现代类人猿和人类的共同祖先都是。

  4、少女“露西”的骨骼化石特点是:髋骨宽阔,下肢骨粗壮,说明她的运动方式应该是

  (供选:臂行、直立行走),这说明露西已经完成了从猿到人的最关键进化转变。

  5、东非人能使用石器,科学家发现东非人使用的石器有明显的加工痕迹,这说明他们不但能够,而且还能够,提高了工具的效能。

  6、在人类的.进化过程中,火的使用改善了身体的营养,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了。

  7、到目前为止,学术界关于人类起源的见解仍有许多地方不统一。

  课堂演练

  1、19世纪著名的进化论的建立者是()

  A袁隆平B施莱登C罗伯特虎克D达尔文

  2、人类和现代类人猿都起源于()

  A金丝猴B猩猩C森林古猿D长臂猿

  3、下列动物中,与人类亲缘关系最近的是()

  A黑猩猩B青蛙C狗D蛇

  4、()是古人类最早制造的工具

  A瓷器B骨器C石器D以上都不是

  5、在森林古猿进化到人的历程中,最关键的是()

  A直立行走B使用工具并制造工具C使用火D产生语言

  6、古人类能够更好地交流与合作,是由于()

  A直立行走B工具的使用和制造C火的使用D语言的产生

  7、著名的“北京人”化石和“山顶洞人”化石的发掘地都是在北京的()地区

  A故宫B周口店C长城D天安门广场

  8、下图是人类起源和发展的示意图,据图回答:

  (1)从图中我们观察到人类的起源和发展中,在、以

  及三方面发生了很大的改变。

  (2)图中第几个接近“东非人”?答:。

  (3)除了图中能够观察到的变化外,你还知道人类与猿的区别有哪些?

  答:。

  9、事实是真实存在的,观点则是以事实为基础提出来的。阅读下列资料,区分事实和观点:

  20世纪70年代前,国际上普遍认为古人类起源于亚洲①,因为中国等亚洲国家发现了大量的古人类化石②。1974年,科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西③,其后又在这以地域发掘出大量200万——300万年前的古人类化石④,而其他地区一直没发现这么古老的古人类化石⑤。由此,1987年国际学术界形成了比较普遍的看法,即人类的始祖在非洲⑥,亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的⑦。

  (1)文中编号为的句子属于事实,编号为的句子属于观点。

  (2)根据上面的短文,判断下列语句哪些属于事实,哪些是根据事实而提出的观点:

  a、人类的始祖在非洲。这句话属于。

  b、露西生活在300万年前。这句话属于。

  c、20世纪70年代之前,中国发现了大量古人类化石。这句话属于。

  d、除非洲之外,其他地方没有200——300万年前的古人类化石。这句话属于。

  知识归纳

  1、进化论的建立者是达尔文。

  2、人类与现代类人猿有着共同的祖先——森林古猿,也就是说:人类与现代类人猿都起源于森林古猿。

  3、1927年,在北京周口店地区发现了著名的“北京人”化石和“山顶洞人”化石。

  4、人类最先制造的工具是石器。

  5、在森林古猿进化到人的历程中,最关键的是直立行走。

  6、古人类能够更好地合作是由于语言的产生。

  7、在人类起源和发展中,主要是在①体形、②是否衣着、③工具的使用和制造三方面发生了很大的改变。除此之外,人类与类人猿的区别还有:人类大脑发达,有语言等。

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