生物复习要点

生物复习要点1

　　一、鸟类

生物复习要点

　　1.体形：流线型。

　　2.飞行器官：前肢特化为翼。

　　3.肌肉：胸肌发达。

　　4.骨骼：具有龙骨突，有的骨中空，有的骨愈合。

　　5.消化：消化系统发达，直肠极短。

　　6.呼吸方式：双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

　　7.体温：恒定。

　　二、哺乳动物

　　1.体表：被毛，保温有作用。

　　2.体腔：有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。

　　3.牙齿：分为门齿和臼齿，适于切断、磨碎食物。

　　4.呼吸：用肺呼吸。

　　5.体温：恒定。

　　6.神经系统：由脑、脊髓和神经组成，大脑发达。

生物复习要点2

　　第一节生物的生殖和发育

　　1、由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。（种子植物的生殖方式是有性生殖）

　　2、有性生殖的生物，个体发育的起点是受精卵，它们的后代，具有双亲的遗传特性。

　　3、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。

　　4、无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

　　实例：椒草的叶能发出芽和根，长成新植株；富贵竹的枝条插在水里就能形成新的根系；马铃薯的块茎会发出芽来，种植下去就可以长成马铃薯的植株。

　　5、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖的来栽培农作物和园林植物。常见的方式有扦插和嫁接、植物的的组织培养。

　　6、嫁接就是把一个植物体的芽或带有芽的枝，接在另一个植物体上，使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫砧木。

　　7、嫁接时，确保接穗成活的关键因素是使接穗与砧木的形成层紧密结合。

　　8、扦插时，将植株的茎剪成15~20 厘米的茎段；一般每段保留两个节。茎段上方的切口是水平的，茎段下方的切口是斜向的。上一个节要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。扦插时需将下面一个节埋入土中。

　　9、无性生殖的意义：a、迅速扩大优良植物新品种的繁殖量 b、保持遗传特性的一致性 c、既保持植株的优良特性，又能加快开花结实

　　第二节昆虫的生殖和发育

　　1、家蚕通过有性生殖的方式产生后代。家蚕吐丝最多的时期是幼虫期。

　　2、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

　　3、家蚕的一生经过四个时期，分别是卵、幼虫、蛹、成虫，着样的变态发育过程称为完全变态发育。[例如：蛾、蝶、蚊、蝇、蜜蜂]

　　4、蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。[例如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉]

　　5、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。若虫经过 5 次蜕皮（蜕掉的是外骨骼），不经历蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。

　　6、消灭蝗虫的最佳时期是__ 若虫期___。

　　7、苍蝇的幼虫是蛆；蝴蝶的幼虫是毛毛虫；蚊子的幼虫是孑孓。

　　第三节两栖动物的生殖和发育

　　1、常见的两栖动物除青蛙外，还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

　　2、两栖动物的幼体生活在水中，靠鳃呼吸，成体生活在水中或陆地，靠肺呼吸，依靠裸露的皮肤辅助呼吸。

　　3、青蛙的生殖和发育，离不开水环境。幼体要经过_变态发育_才能在陆地上生活。

　　4、青蛙中能够鸣叫的是雄蛙，目的是求偶（以吸引雌蛙）能产卵的则是雌蛙。

　　5、两栖类的生殖特点是：雌雄异体、体外受精、卵生。

　　6、青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。

　　第四节鸟的生殖和发育

　　1、鸟卵：卵黄是主要营养成分，卵细胞包括：卵黄、卵黄膜、胚盘三部分。

　　2、卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。胚盘将来可以发育成雏鸟

　　3、未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色深而略大，这是因为胚盘发育已经开始。

　　4、卵黄外面的卵白，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和壳膜起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔。

　　5、鸟卵的钝端有气室。{ *P18 鸡卵的结构图 }

　　6、鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段，每个阶段伴随着复杂的繁殖行为。

　　2．1 基因控制生物的性状

　　1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

　　2、生物的性状有许多，有的是形态结构，有的是生理特征，有的是行为方式。

　　3、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现。

　　4、性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传给子代。

　　5、转基因生物即利用生物技术的方法，把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中培育出的生物。转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

　　6、转基因生物的获得，说明控制生物性状的是基因，遗传的不是性状本身，而是控制性状的基因。

　　7、转基因超级鼠表现的性状是由大鼠生长激素基因控制的。

　　2.2 基因在亲子间的传递

　　1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。

　　2、基因大多有规律的集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

　　3、染色体由蛋白质和DNA组成。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。

　　4、通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

　　5、人的体细胞内有23对染色体，46个DNA分子，数万对基因；精子中含有23条染色体，卵细胞中含有23条染色体，受精卵中的染色体数目为23对。

　　2.3 基因的显性和隐形

　　1、孟德尔通过豌豆杂交试验认为

　　(1) 相对性状有显性性状和隐性性状之分。

　　(2) 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其中基因组成只有dd一种；表现为显性基因的，其基因组成有 DD和Dd两种。

　　(3) 控制性状的基因一般是成对存在的，控制显性性状的基因叫做显性基因，而控制隐性性状的基因叫做隐性基因

　　2、羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是 BB ，母羊的'基因组成是bb ，小羊的基因组成是 Bb

　　3、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

　　4、禁止近亲结婚，是减少隐性致病基因的结合，降低隐性遗传病的发病机会，有利于家庭幸福、民族兴旺。

　　5、男性体细胞内的一对性染色体分别为X染色体和染色体，这两条染色体的区别是X染色体较大。每个正常人的体细胞中都有23对染色体。其中22对为常染色体，1对为性染色体。

　　2.4 人的性别遗传

　　1、人的性别是由性染色体决定的。

　　2、从含有的性染色体来说，女性只产生含有X染色体的一种卵细胞；男性能产生含有X染色体和含有染色体的两种精子，这两种精子的数目相等，而且它们与卵细胞结合的机会均等。

　　3、如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子融合，受精卵的性染色体就是XX，那么。她生下的就是女孩；如果母亲的卵细胞与父亲的含有染色体的精子融合，受精卵的性染色体就是X，那么她生下的就是男孩。可见生男生女的机会是均等的。

　　2.5 生物的变异

　　1、可遗传变异：遗传物质发生变化引起（如太空椒）；

　　2、不可遗传变异：遗传物质不改变，仅由外界环境直接作用引起的变异（如光照的差异引起同种作物叶片颜色差异）

　　3.1 地球上生命的起源

　　1、地球大约在46亿年前形成的，生命的出现距今36亿年。原始生命起源于原始海洋，原始大气中没有氧气

　　2、生物的遗传和变异是生物进化的基础。进化过程是通过自然选择实现的。

　　3、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。

　　3.2 生物进化的历程

　　1、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

　　2、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

　　3、脊椎动物进化的历程：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

　　4、化石是生物的遗体遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。

　　8.1.1 传染病及其预防

　　1、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体，例如：引起肺结核的结核杆菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔虫病的蛔虫。

　　2、传染病和非传染病不同，传染病具有传染性和流行性特点。

　　3、传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。

　　4、传染源：能够散播病原体的人或动物。

　　5、传播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

　　6、易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群[老人、小孩]

　　7、针对传染病的流行必须具备的三个环节，控制的措施要从三个方面做起，即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

　　8、学生打扫卫生和医务人员喷洒消毒液都属于预防传染病措施中的切断传播途径，接种疫苗是属于预防传染病措施中的保护易感人群。

　　8.1.2 免疫与计划免疫

　　1、人体的三道防线及其功能：

　　第一道防线皮肤、粘膜；作用：阻挡或杀死病原体，清扫异物

　　第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞；作用：溶解、吞噬病菌

　　第三道防线免疫器官和免疫细胞；作用：产生抗体、清除病原体

　　2、非特异性免疫是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御功能。

　　3、特异性免疫是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。

　　4、天花病毒侵入人体并突破前两道防线后，就会刺激淋巴细胞产生一种抵抗天花病毒的蛋白质，这种蛋白质叫做抗体，天花病毒叫做抗原。

　　5、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

　　6、免疫有三个方面的功能：(1)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；（2）抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生（3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。

　　7、当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引发过敏反应。引起过敏反应的物质在医学上称为过敏原。

　　8、根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划的进行预防接种简称为计划免疫。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。

　　9、接种卡介苗可以预防结核病，接种白百破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风三种疾病。

　　10、艾滋病的传播途径是：血液传播、母婴垂直传播和不安全的性行为。

生物复习要点3

　　1、生物知识点动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂浮运动和倒退运动;草履虫、海龟的划水运动;蛙的游泳等。

　　2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳跃等。

　　爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。

　　行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动。如猫、狗、大象、马。

　　奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空。如生活在草原上的羚羊、斑马等大多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟。(区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空。)

　　跳跃：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。袋鼠在跳跃过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。

生物复习要点4

　　1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

　　2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，如乌贼、章鱼;③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

　　3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

　　4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

　　5、鱼是较低等的脊椎动物。

　　6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

　　7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

　　8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。

　　9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

生物复习要点5

　　1.定义：水分以气体形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用.

　　2、场所：主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.

　　3、蒸腾作用可由气孔的开合调节：

　　气孔是由两个半月形保卫细胞(内含叶绿体)组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。

　　当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。

　　当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。

　　4、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.

　　如何防止?1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构.

　　5、蒸腾作用的意义

　　1.可以降低植物体的表面温度.

　　2.促进植物体对水分的吸收和运输.

　　3.促进植物体对无机盐的运输

　　4.可以调节气候,增加降雨量.

生物复习要点6

　　1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。

　　2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。

　　3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?P33图

　　(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。

　　(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛

　　(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。

　　(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。

　　(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。

　　4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。

　　鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

　　5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。

　　6、鸟的主要特征：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。

生物复习要点7

　　1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

　　2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。

　　3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)

　　4、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

　　5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)

　　6、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄.我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐(鸽子树)

生物复习要点8

　　代表动物：鲸(不是鱼)、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等

　　1、主要特征：

　　(1)体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。可以维持恒定的体温，是恒温动物。

　　(2)生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。

　　(3)牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。P38图

　　(4)高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。

　　2、哺乳动物与人类的关系：

　　(1)家畜是由野生动物驯养而来的，是动物蛋白的重要来源;

　　(2)野生动物维持生态系统的平衡起重要作用;

　　(3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。

　　(4)哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。

生物复习要点9

　　1、动物行为的多种多样：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。

　　2、从行为获得的途径看，动物的行为分成：

　　(1)动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。

　　(2)在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

　　先天性行为是学习行为的基础。

　　先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强。

　　3、探究：研究一种动物的行为方法：观察法和实验法，以及两种方法的结合。

生物复习要点10

　　(1)作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用

　　(2)引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病(注意：脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B导致的)

　　(3)与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利的现象，简言之，互利共生。(1)如真菌与藻类共生形成地衣(2)根瘤菌与豆科植物，(3)与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素

　　(4)与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

【生物复习要点】相关文章：