关于珊瑚是生物吗的分析

　　篇一：珊瑚是不是生物？说明理由？

关于珊瑚是生物吗的分析

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的.数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　篇二：珊瑚的保养

　　珊瑚，同样由碳酸钙、少量蛋白质和水组成，但其结构与珍珠不同。珊瑚与珍珠比较，较容易保养：

　　1.酸性物质会破坏碳酸钙，汗液虽然呈弱酸性却是珊瑚最大的敌人，有时疏于照料的红珊瑚表面出现星星点点的白色“霉斑”就是受腐蚀的结果。

　　2.远离高温和漂白性的物质，珊瑚的颜色对其价值影响甚重，高温和漂白剂都会破坏有机色素引起退色。

　　3.使用纯净水或温开水清洗珊瑚饰品，家用的洗碗精是最合适的中性清洁剂，珊瑚饰品同样不能长时间在水中浸泡，清洁后立即用冷风吹干。珊瑚珠链同样不能浸泡在水中清洁。

　　4.清洁后的珊瑚饰品表面可涂抹薄薄一层透明的油脂来隔离空气和有害物质，但要注意只能使用无香精、无色素的油脂，如矿物质油、食用油、婴儿润肤油。

　　5.珊瑚硬度不高、脆性较大，除了需要单独存放外，在佩戴中也一定不要发生跌落和碰撞。6.不要在游泳、桑拿、温泉时佩戴。

　　篇三：珊瑚不是生物,而珊瑚虫是生物.______(判断对错)

　　一、整体解读

　　1．回归教材，注重基础

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

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