学习生物的放方法

　　一、培养自己对学习生物的兴趣，“兴趣是最好的老师”。

学习生物的放方法

　　二、集中心智，认真听课，45分钟的效率很关键。老师在课堂内以清晰的思路向我们传授知识，帮助我们把课本中零散的知识归纳、整理，使之系统化。上课认真听讲，课后可以少花很多时间。但课外一定要留一定时间复习，切忌“三天打鱼，两天晒网”

　　三、在理解的基础上记忆。有的同学认为生物知识只要会背就行了，这是一种误解。理解是能力生成的基础，只有真正理解了，知识才能内化为自己的东西。例如，学习细胞器知识，必须抓住细胞器与其他知识的联系，达到能解释生命现象的水平，这才说明你是真正理解了。我们也可以用比较、归纳的方法来加深对知识的理解。如，我们学到的有氧呼吸与无氧呼吸，两者比较，一看需不需要的游离氧；二看有机物分解彻不彻底；三看能量释放多少。这一比较，就加深了对有呼吸与无氧呼吸的理解。学习遗传三大定律，通过一对两对相对性状的遗传表现进行归纳，分析等位基因在减数分裂中的运动规律。在由简到繁的分析，归纳中，也就加深了对遗传三大定律的理解。

　　四、实验。生物学就其本质而言，是一门实验科学。许多生物学过程和生物学原理、生物学规律的发现和验证都要靠实验。实验还可以培养动手能力，培养实事求是的科学态度和科学精神。在做实验时，要有意识的思考实验原理和取得成功的关键及分析失败的原因，也可以尝试自己设计实验，对所学的'实验方法进行重组和改进，锻炼自己的创新思维。

　　五、在生活中学习生物。古语说：“我们要养成在生活中时时处处学生物的好习惯。”习的目的在于指导实践。“两耳不闻窗外事”，对实际生活不了解，怎么能灵活运所学的知识？所以我们平时可以利用课余时间，听听广播，看看报纸，阅读一些课外书刊，关注一下社会生活的热点，这是对我们课内知识的延伸，并做一些必要的札记，这样就会在不知不觉中开阔视野，增长见闻，提高认识水平，在生物考试中遇到一些信息题就不会感到突然，可以从容面对。

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