七年级上册生物圈是所有生物的家知识点总结
第一节 生物圈
1.生物圈的范围
以海平面为标准，生物圈向上可达10千米，向下可深入10千米的深处。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
大气圈的底部，主要生物有大部分鸟类、可飞翔的昆虫、细菌等；
水圈的大部：距离海平面150米的水层，主要生物有鱼类，水中的一些哺乳动物等；
岩石圈的表面：一切陆生生物的“立足点”，主要生物有大部分陆地不如动物，爬行动物等。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件
营养物质、阳光、空气、水，适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
1.影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
非生物因素对生物的影响：光、温度、空气、水等。
生物因素对生物的影响：最常见的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系。
捕食关系：如狮子捕食斑马、羚羊等；竞争关系：如同一块田中的庄稼与杂草争夺阳光和养料；合作关系：如蚂蚁、蜜蜂家族成员分工合作；
2.对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他因素都相同的实验，叫对照实验。为确保实验结果，一般都设计对照试验。
光对鼠妇生活影响的实验：鼠妇喜欢温暖、阴暗、潮湿的环境。
探究的过程：1.提出问题；2.作出假设；3.制定计划；4.实施计划；5.得出结论；6.表达和交流。
第三节生物对环境的适应和影响
生物和环境之间的相互关系
生物依赖环境：鱼必须生活在水中，苔藓必须在阴凉处生存。
生物适应环境：仙人掌叶子退化成针，骆驼刺的根系非常庞大。
生物影响环境：植物的`蒸腾作用调节空气湿度、植物可以防风固沙、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物和环境不断的相互影响，生物又在不断的适应环境，却又依赖一定的环境。
第四节生态系统
1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
2.生成系统的组成：植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。
3.食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。沿着食物链，营养级越来越高，生物数量越来越少，所含能量越来越少。
4.生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
第五节生物圈是最大的生态系统
1.多种生态系统
森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多。
草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少。
海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多。
淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。
湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多。
农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少。
城市生态系统中人类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少。
2.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，各生态系统之间有着密切的联系。
3.生物圈2号失败的原因是生态系统结构太简单，物种太少，它说明：地球目前仍是我们唯一的家园。
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