初一生物上册知识点归纳
在我们平凡无奇的学生时代,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家掌握重要知识点,下面是小编收集整理的初一生物上册知识点归纳,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初一生物上册知识点归纳1
蒸腾作用的意义:
可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。促进生物圈水循环。
总结:以上是老师总结蒸腾作用的知识点,蒸腾对我们生活也很重要哦!
种子的萌发
1、种子萌发需要环境(外界)条件:一定的水分,充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气),适宜的温度和自身条件:胚是完整的,活得,度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90%以上的种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆),所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
希望上面对生物中种子的萌发知识的讲解学习,同学们都能很好的掌握,相信上面的内容学习一定给同学们的学习很好的帮助哦。
种子植物
1、种子的主要部分是胚,胚是新植物体的幼体,在玉米种子的剖面滴加碘液,变蓝的是胚乳,因为胚乳内有淀粉,淀粉遇碘变蓝色。
2、将胚的各个部分(胚芽,胚轴,胚根)都连在一起的是胚轴。
3、我们吃的大米主要是胚乳,大米不能萌发时因为无胚。
4、被子植物(桃树)与裸子植物(松树)的主要区别是种子外是否有果皮包被,也就是胚珠外是否有子房壁包被。
通过上面对生物中种子植物知识的讲解学习,相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧,预祝同学们考试成功。
绿色植物
藻类植物:大多生活在水中,少数在陆地阴湿处,单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如:水绵、海带、衣藻。进行光合作用,释放氧占大气的90%。
苔藓植物:大多生活在阴湿的陆地上,植株矮小,有茎、叶、假根,无输导组织。如:墙藓、葫芦藓。作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物:生活在阴湿的陆地上,有根、茎、叶,有输导组织,如卷柏、贯众、满江红。形成煤
裸子植物:生活在干旱的陆地上,有茎、叶、种子,结构复杂。如:油松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。
被子植物(绿色开花植物):比裸子植物更加适应陆地生活,有有根、茎、叶、花、果实、种子。如:玉米、小麦、毛白杨、。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物这三类植物靠孢子繁殖后代所以称为孢子植物;
裸子植物、被子植物靠种子繁殖后代,所以称为种子植物。
2"春水绿如染"中的"绿"指藻类植物。鱼缸内壁的绿膜指藻类植物。
3"苔痕上阶绿"和"应怜履齿印苍苔"都指苔藓植物,大树一侧树皮上的绿色植物是苔藓植物
上面对生物学中绿色植物知识点的讲解学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。
单细胞生物
1、单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系:有利也有害
上面对单细胞生物知识的讲解学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们在考试中取得很好成绩哦,认真学习吧。
初中生物知识点:细胞通过分裂产生新细胞
细胞通过分裂产生新细胞的知识同学们还熟悉吧,下面我们来学习哦。
细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
(1)染色体进行复制
(2)细胞核分成等同的两个细胞核
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
初一生物上册知识点归纳2
第三章 多种多样的动物
1、观察动物的形态,一般是先(整体)或(局部),先观察动物的(体形)、(体色),再逐步观察动物身体的(各个部分)。对各部分的观察,一般是由(前)向(后)进行,如观察(哺乳动物)的顺序是:(头部→颈部→躯干部→四肢→尾部)。观察完各个部分后,还要再由(局部)回到(整体),了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系等。
2、常见的昆虫口器有:咀嚼式 口器(蝗虫)、 虹吸式 口器(蝶、蛾类)、嚼吸式口器(蜜蜂)、刺吸式口器(蚊子、蝉)、舐吸式口器(苍蝇)。
3、动物器官与仿生学:模仿鸟制造了飞机;模仿青蛙的眼设计出了“电子蛙眼”;模仿蜻蜓翅痣的特点设计出了减轻飞机飞行中的颤振;模仿苍蝇的眼设计出了“蝇眼”照相机。
4、在野外考察时,要根据动物的特点去寻找它们。除了要对动物的种类、数量及它们的形态特征进行观察外,还有注意观察它们的生活场所和生活习性。
5、目前,地球上生活着150多万种动物。在我国,已经知道的鱼类有3862种,占世界鱼类种数的17.53%;两栖类284种,占世界两栖类种数的7%;爬行类376种,占世界爬行类种数的6%左右;鸟类1244种,占世界鸟类种数的14%左右;哺乳类581种,占世界哺乳类种数的13.39%。
6、在野外观察动物时,注意不要被小动物(咬伤)、(蜇伤)!也不要(伤害)小动物!
7、对动物进行观察,可以在不同的环境中进行。一些小型的(活动较慢)的动物,像蚂蚁,蚯蚓等,宜在(野外)观察。一些(活动性较强)的动物,如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等昆虫,小鱼、小虾等水生动物,在野外观察它们的形态一般比较困难,可(捕捉回室内),放在(合适的容器内)进行观察。一些(较大)的动物,如鸟类、哺类,可放在(笼内)进行观察。如果观察动物的.生活习性,则应尽可能在适于这种动物的野生环境中进行观察。
8、鱼的鳃是由( 鳃弓、鳃粑、并列的两个鳃片组成 ) ,(鳃丝) 内有丰富的毛细血管,进行(气体交换)。
9、鱼类终生生活在水中,身体表面大多覆盖着(鳞片),用(鳃 )呼吸,用(鳍 )游泳。
10、体内有脊柱是(脊椎动物),脊椎动物有(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类),(鱼)类是最低等的脊椎动物。
11、 体内没有脊柱的动物叫(无脊椎动物)。包括(原生动物→草履虫)、(腔肠动物→海蜇、海葵等)、(扁形动物→猪肉绦虫、血吸虫)、(线形动物→蛔虫、蛲虫)、(环节 动物→蚯蚓)、(软体 动物→贝壳类、乌贼类等)、(节肢动物→蝗虫类,蜘蛛类、蜈蚣类、虾蟹等甲壳类)等。
12、混合放养是指把几种食性和栖息水层不同的鱼种,放养在同一水体中。充分利用水体的空间和各种天然饵料达到高产的目的。
四大家鱼有:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
13、家鸽的羽毛分为 (正羽 )和( 绒 羽 )两种。
14、鸟类的主要特征:体表被覆羽毛;前肢变成了翼;长骨中空;有喙无齿;体温恒定;卵生。
15、鸟类是脊椎动物中第二大类群,颈长、腿长、喙长的是涉禽类,如丹顶鹤、灰鹭等。全世界现存鸟的种类大约有9200多种,如猛禽→猫头鹰;攀禽→啄木鸟被称为“森林医生”;鸣禽→大山雀被称为“林中卫士”;涉禽→丹顶鹤;游禽→天鹅;走禽→孔雀等。
16、课本67页家兔的结构图,(膈)是哺乳动物特有的结构,将体腔分为(胸腔)和(腹腔),膈的收缩和舒张,可以使胸腔扩大和缩小,因此能帮助完成(呼吸)的作用。
17、家兔和鸟类是( 恒温动物.,
18、(哺乳动物)体表被毛、用肺 呼吸,体温恒定,体腔内有膈,胎生,哺乳。哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等类群。
19、(鸭嘴兽)是卵生的哺乳动物;是最原始的低等哺乳动物。(蝙蝠)是会飞的哺乳动物,捕食害虫,是一种益兽。(灵长类)是最高等的哺乳动物,其中类人猿没有尾,猴类有尾。(黑猩猩) 是最聪明的哺乳动物,和人类亲缘关系最近。(水中的哺乳动物)有海牛、海豚、白鳍豚、蓝鲸等,(蓝鲸)是当今世界上最大的鲸。
20、工蜂的口器属于嚼吸式 口器,有一片上唇、一片下唇、一对上颚、一对下颚、一对下唇须、一片舌瓣,适于吮吸花蜜。第三对足上有花粉刷 和花粉筐。
21、蜜蜂群体生活,由( 蜂王 )( 工蜂 ) (雄蜂) 组成,一只蜂王,少数雄蜂,上万只工蜂。
22、身体有许多体节组成,并且分部,身体表面有坚韧的外骨骼,足和触角是分节的,这些是(节肢)动物的特征。(节肢)动物占动物种数的五分之四以上。
23、课本51、52、56、57、58、63、67、72、73、74、76、78、79、80、81页的图都要掌握。
24、蝗虫的 (咀嚼式)口器结构:上唇一片、下唇一片、上颚一对、下颚一对、舌一片组成,上颚坚硬,适于咀嚼食物。
25、(气门)是蝗虫进行气体交换的通道,共10对,分别位于(胸、腹部)。
26、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有触角一对,复眼一对,口器一个,胸部有分节的足三对、翅两对。这些属于(昆虫)的主要特征。(昆虫)是节肢动物中最大的类群。
27、蝗虫的一生要经过( 卵)、(若虫)、(成虫) 三个阶段。若虫阶段是防治蝗虫的最好时期。若虫阶段要蜕( 五)次皮。
28、蛔虫和猪肉绦虫的成虫生活在人的小肠里,依靠吸食小肠内的营养物质生活,像这样一种生物生活于另一种生物的体内或体表,并从后者体内摄取营养维持生活的现象叫(寄生) 。获得利益的叫(寄生虫),被寄生的生物叫(寄主)。
29、常见的寄生虫有:蛔虫、猪肉绦虫、蛲虫、血吸虫等。
30、(扬子鳄)被 称为 “活化石”,褐马鸡是我国特产的鸟类,分布于河北境内,朱鹮是世界性濒危物种,只有400只左右,陕西洋县,白鳍豚淡水鲸类,哺乳动物,数量不到100只。
31、根据动物与人类生产和生活的关系可以分为水产、家禽、家畜、农业害虫、农业益虫、寄生虫等。根据动物的形态结构、生理、生态、行为等方面的特点,可分为 有脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等)和 无脊椎动物(原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)。
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