八年级生物动植物知识总结

　　一、细胞的生活需要物质和能量

八年级生物动植物知识总结

　　1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

　　2.细胞中的物质

　　有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

　　无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

　　典型例题：

　　1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于（D）

　　A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能

　　C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能

　　4.细胞质中的能量转换器

　　叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

　　叶绿体

　　叶绿体：二氧化碳+水———→有机物+氧气（光合作用）

　　光

　　线粒体

　　线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）

　　※典型例题：

　　1.葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量（D）

　　A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体

　　5.动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。

　　二、细胞核是遗传信息库

　　1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息

　　2.遗传信息在细胞核中

　　①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构

　　②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因

　　3.染色体

　　①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名

　　②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的

　　③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的

　　④染色体数量的恒定对生物正常的'生活和传种接代都是非常重要的

　　⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因

　　典型例题：

　　1.下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（C）

　　A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA分子上

　　C.一个染色体上有很多个DNA分子 D.一个DNA分子上有很多个基因

　　2.下列叙述中，错误的是（D）

　　A.遗传物质主要存在于细胞核中

　　B.DNA能控制生物物体的形态和生理特征

　　C.每种生物细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的

　　D.蛋白质和DNA是主要的遗传物质

　　4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：

　　5.细胞的控制中心是细胞核

　　6.细胞是物质、能量和信息的统一整体

　　三、细胞通过分裂产生新的细胞

　　1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

　　2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

　　典型例题：

　　1.下列叙述中不正确的是（A）

　　A.细胞分裂的结果使细胞越来越小

　　B.细胞的生长是有限的

　　C.新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大

　　D.细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大

　　3.细胞分裂的过程

　　①染色体进行复制

　　②细胞核分成等同的两个细胞核

　　③细胞质分成两份

　　④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

　　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

　　4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。

　　1.动物细胞的结构

　　细胞膜：控制物质的进出

　　细胞核：贮存和传递遗传信息

　　细胞质：液态，可以流动

　　2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

　　3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

　　4.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。

　　观察植物细胞

　　1.常用的玻片标本有三种：

　　切片——用生物体上切取下来的薄片制成

　　涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成

　　装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

　　以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）

　　2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。

　　3.植物细胞的基本结构

　　①细胞壁：支持、保护

　　②细胞膜：控制物质的进出，保护

　　③细胞质：液态的，可以流动的。

　　④细胞核：贮存和传递遗传信息

　　⑤叶绿体：进行光合作用的场所

　　⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质

　　4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一

　　边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

　　5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。

　　典型例题：

　　1.用解剖针挑去少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（A）

　　A.临时装片 B.临时涂片

　　C.临时切片 D.永久涂片

　　1.显微镜的结构

　　镜座：稳定镜身；

　　镜柱：支持镜柱以上的部分；

　　镜臂：握镜的部位；

　　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。

　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

　　准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；

　　②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。

　　转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

　　2.显微镜的使用

　　①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。

　　②从目镜内看到的物像是倒像。显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数

　　③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

　　3.目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍数高。显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目越少且变暗。

　　细胞内的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作用，是细胞内的叶绿体把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的"动力工厂""发动机"。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

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