关于泉州中考的地理和生物试卷分析
地理：强化“用”的能力
据地理命题组分析，地理试题延续了以往图文并茂、利用图表来分析问题和解决问题的特点，注重与时政热点的结合，考查学生对人口、资源、环境等内容的理解，如在选择题中关于“低碳生活”的题组。题型结构和分值有新的变化，一是在选择题题量和分值上变化，选择题改变了以往每题1分，共40分的结构，调整为1分题和2分题相结合，共50分，意在减少阅读量，并形成一定的难度区分，2010中考《泉州中考试卷分析》。二是在综合题设置上有新的模式，由原来的5题改为6题，分值由60分降为50分，相应地下调了各题的分值，从而扩大了知识点的考查。特别是综合题中考查了等高线地形图的判读等基本技能，为高中地理学习打下基础。
试题灵活，着眼应用。加大学生综合实践能力和学习方法的考查，如以气温曲线和降水柱状图考查学生的读图能力；“海南岛”选择题组则考查学生对区域地理学习方法的应用。
生物：图文并茂贴近生活
生物命题组介绍，生物试卷仍然设置非选择题和选择题两部分，但压缩了总题量，提高了部分选择题的分值，将选择题和非选择题的比分调整为1:1。全卷共有图12幅，不仅有摄像图、模式图、示意图等各种类型图，而且蕴含着丰富、准确的解题信息；同时，不同类型的图有不同的`解题和答题方法，如有的是识图再现知识，有的是填图解答问题，有的是据图分析应用。
不少试题的题干情景设置贴近学生生活，紧密联系当前社会时事和热点问题，如西南干旱、南方暴雨等，引导学生关注与生物学有关的社会问题、环境问题和可持续发展问题等。命题面向全体学生，除准确把握水平测试的基础性要求外，在语言表述、情境设置等方面都尽量做到对不同区域、使用不同版本教材的学生不偏不倚；在试卷结构方面，题目编排兼顾内容顺序和由易到难的原则。
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