生物复习资料之生物和生物圈练习题
生物和生物圈(认识生物、生物圈是所有生物的家)
一、单选题：
1、生物与非生物最根本的区别是( )
A.新陈代谢 B.具有细胞结构 C.能生长 D.能自由运动
2、下列描述中能说明生物影响环境的是( )
A.千里之堤溃于蚁穴 B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.不入虎穴、焉得虎子 D.风声鹤唳、草木皆兵
3、20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内，你认为下列生物体内DDT含量最高的是( )
A.浮游植物 B.小虾 C.鱼 D.企鹅
4、下列哪项是生物对环境的适应( )
A.种子发芽 B.叶的光合作用
C.果实成熟 D.青蛙在春天的稻田里是绿色的
5、南橘北枳，影响此现象的主要非生物因素是( )
A.土壤 B.阳光 C.温度 D.水
6、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是( )
A.光 B.水 C.温度 D.湿度
7、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是( )
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境 D.生物依赖环境
8、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序( )
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤生存空间 ⑥水分
A.⑥①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥① D.⑥②③④⑤①
9、研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是( )
A.温度 B.水 C.光 D.土壤
10、下列食物链中，正确的是( )
A.阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌、真菌
11、生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是( )
A.生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者
B.消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者
C.分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者
D.三者紧密联系，缺一不可
12、据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
A.自然灾害 B.天敌过多 C.动物病害 D.人类活动对生态环境的破坏
13、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于( )
A.狼 B.羊 C.草 D.光
14、保护池塘生态系统的最佳方案是( )
A.禁止捕鱼 B.适时放养小鱼 C.适时捕捞小鱼 D.适时捕捞成鱼
15、在一个处于平衡状态的封闭生态系统内要使其中的动物能长时间存活，必须提供( )。
A.太阳能 B.足够的有机物 C.氧气 D.水分
16、随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会( )
A.使海洋中表层无机盐增加 B.使大气中臭氧增加
C.使大气中二氧化碳增加 D.使海洋表层含氧量减少
17、自动调节能力最大的生态系统是( )
A.热带雨林 B.北方针叶林 C.温带落叶林 D.热带草原
18、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是( )
A.酸雨 B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C.温室效应 D.臭氧减少，臭氧层出现空洞
19、在地球上，最大的生态系统是( )
A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈
20、在一个草原生态系统中，数量最多的是( )。
A.羊 B.禾本科植物 C.狼 D.鼠
21、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是()
A.降低了生态系统的自动调节能力 B.更加促进了生态系统的平衡
C.使原有的生态系统得以保持 D.丰富了生态系统的食物链
22、下列这些相互关系中，属于寄生现象的是( )
A.一只鸟在树上筑巢 B.蝙蝠给仙人掌授花粉
C.跳蚤依靠猫的血生活 D.大肠杆菌在你的肠道里提供维生素K
23、哪种类型的相互作用对两个物种都有用( )
A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.互利共生
24、青霉在生长期间分泌的青霉素，能够抑制周围的其它微生物的生长，青霉和其它的微生物的关系是( )
A.捕食 B.寄生 C.竞争 D.互利共生
25、我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( )
A.水 B.温度 C.阳光 D.大气
26、下列生物中属于竞争关系的是( )
A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢
27、海拔4000米的高山，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响他们分布的主要非生物因素是( )
A、阳光 B、水 C、空气 D、温度
28、海洋的上层为绿藻生长，较深处生长许多海带，而少有绿藻。200米以下的深海少有藻类的分布，影响植物这样分布的主要因素是( )
A、海水的温度 B、含盐量 C、空气 C、阳光
29、生物的生活离不开环境，青蛙的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关( )
A、水分 B、阳光 C、温度 D、土壤
30、生活在沙漠中的仙人掌，它的根系比较发达，能吸取较深的水分，及叶片退化与针状，可减少水分的蒸发。影响仙人掌的非生物因素主要是( )
A 、阳光 B、水分 C、温度 D、土壤
31、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明( )
A、生物对环境的影响 B、环境对生物的影响
C、生物适应环境 D、生物依赖环境
32、在实验过程中，应多次反复实验，其目的是( )
A、好看 B、数据越多越好 C、避免偶然因素的干扰 D、凑数
33、在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )
A、25℃和0℃ B、有光和无光
C、有空气和无空气 D、温度和水分
34、在探究水分对霉菌生活的影响这个实验中，实验变量是( )
A、温度 B、水分 C、光 D、土壤
35、人体中主要的遗传物质是( )
A、DNA B、RNA C、染色体 D、细胞核
36、1999年在我国昆明成功地举办了世界园艺博览会，来自不同国家的珍贵稀有的植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为()
A、生物的生长 B、生物的运动
C、生物对外界刺激的反应 D、生物的繁殖
37、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”诗句中提到的生物有( )
A、花和青蛙 B、稻花、年和青蛙
C、人和青蛙 D、水稻、青蛙和人
38、以前的黄土高原有苍茫的林海和无边的草原，而今却成荒山秃岭，其主要原因是( )
A、地球上的温室效应造成的 B、气候变得干燥造成的
C、人类的乱砍乱伐使生态平衡失衡 D、地壳变迁造成的
39、科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处：〔 〕
A、没有二氧化碳; B、没有阳光;
C、没有营养物质; D、水温太低。
40、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极：
A、分解者很少; B、缺乏生产者;
C、没有消费者; D、缺乏必要的治污设施。
41、如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是〔〕
42、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?〔 〕
43、2001年9月11日，美国发生了震惊世界的“撞击事件”，自此次恐怖活动之后，美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的()
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是
44、草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙漠化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明( )
A、生态系统的调节能力是巨大的
B、生态系统的调节能力有一定限度
C、生态系统中，生物的数量只能一层不变，否则生态系统就会遭到破坏
D、草原上放养的牲畜越少越好
45、下列哪一生态系统在人的作用消失后，会很快退化?( )
A、森林生态系统 B、草原生态系统
C、农田生态系统 D、海洋生态系统
46、在炎热的沙漠中生活的骆驼，尿液非常的少，当体温升高到46℃时才会出汗，主要是对缺( )环境的适应( )
A、水 B、阳光 C、温度 D、氧气
47、下列不属于生物感受外界刺激的是( )
A、天气冷人打哆嗦 B、变色龙身体变色
C、灯娥扑火 D、绿草地昆虫身体呈绿色
48、下列现象中属于与温度变化相适应的现象是( )
A、候鸟迁徙 B、山顶的旗形树
C、娥类夜间活动 D、仙人掌叶变成刺
49、蛇和田鼠的关系属于( )
A、捕食关系 B、寄生关系 C、合作关系 D、竞争关系
50、花儿在不同的季节和时间绽放主要受下列哪一非生物因素的影响( )
A、光照 B、温度 C、湿度 D、阳光
总结：做完以上单选题，相信同学们对这章内容就会有了很好的理解。它帮助同学们巩固基础知识。
七年级生物复习资料之细胞的生活
下面是对生物中细胞的生活的知识复习资料讲解，希望下面的复习资料知识可以很好的帮助同学们的学习。
细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量
1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
2.细胞中的物质
有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
典型例题：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于（D）
A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能
4.细胞质中的能量转换器
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
叶绿体
叶绿体： 二氧化碳+水———→有机物+氧气 （光合作用）
光
线粒体
线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）
※典型例题：
1.葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量（D）
A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体
5.动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。
二、细胞核是遗传信息库
1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息
2.遗传信息在细胞核中
①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构
②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因
3.染色体
①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名
②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的
④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的
⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因
典型例题：
1.下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（C）
A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA分子上
C.一个染色体上有很多个DNA分子 D.一个DNA分子上有很多个基因
2.下列叙述中，错误的是（D）
A.遗传物质主要存在于细胞核中
B.DNA能控制生物物体的形态和生理特征
C.每种生物细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的
D.蛋白质和DNA是主要的遗传物质
4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：
5.细胞的控制中心是细胞核
6.细胞是物质、能量和信息的统一整体
三、细胞通过分裂产生新的细胞
1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。
典型例题：
1.下列叙述中不正确的是（A）
A.细胞分裂的结果使细胞越来越小
B.细胞的生长是有限的
C.新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大
D.细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
3.细胞分裂的过程
①染色体进行复制
②细胞核分成等同的两个细胞核
③细胞质分成两份
④植物细胞：在原细胞中间形成新的.细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞
4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。
上面对细胞的生活复习资料的知识讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦，加油。
七年级生物复习资料之观察动物细胞
对于生物中观察动物细胞的内容讲解，希望同学们都能很好的掌握下面的内容。
观察动物细胞
1.动物细胞的结构
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
4.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。
希望上面对观察动物细胞知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，预祝同学们考试成功。
七年级生物复习资料之观察植物细胞
观察植物细胞知识，同学们还熟悉吧，下面我们一起来学习吧。
观察植物细胞
1.常用的玻片标本有三种：
切片——用生物体上切取下来的薄片制成
涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成
装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）
2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。
3.植物细胞的基本结构
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一
边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
典型例题：
1.用解剖针挑去少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（A）
A.临时装片 B.临时涂片
C.临时切片 D.永久涂片
通过上面对观察植物细胞复习资料的知识学习，相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能在考试中取得很好的成绩哦。
七年级生物复习资料之练习使用显微镜
下面是对练习使用显微镜复习资料的内容讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
练习使用显微镜
1.显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
2.显微镜的使用
①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。
②从目镜内看到的物像是倒像。显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
3.目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍数高。显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目越少且变暗。
以上对生物学习中练习使用显微镜知识，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。
初一生物复习资料：细胞内的能量转换器
下面是对细胞内的能量转换器的知识学习，希望同学们很好的掌握下面老师提供的复习资料学习。
细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的叶绿体把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的"动力工厂""发动机"。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
上面对细胞内的能量转换器复习资料的知识学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信上面的知识一定能很好的给同学们的学习帮助的哦。
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