《生物入侵者》课后练习题

　　1.给下列加横线的字注音

《生物入侵者》课后练习题

　　劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）

　　斑斓（）

　　2.解释下列词语

　　在劫难逃：束手无策：

　　无动于衷：五彩斑斓：

　　3.梳理“生物入侵者”相关知识，仿例子填空，并现时抢答。

　　引出话题：介绍什么是生物入侵者 1段）

　　摆出现象：段）

　　探究原因：段）

　　揭示态度：

　　采取措施：

　　（1）.什么是生物入侵者？

　　（2）.生物入侵者带来的危害是什么？

　　（3）.“生物入侵者”增多的原因是什么？

　　4.本文的说明顺序是什么？请简要分析。

　　5.你知道本文运用了哪些说明方法？请至少找出三种，并说一说它们的好处。

　　6.换词比较，谈谈其好处

　　关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇斩尽杀绝．

　　关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝．

　　两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

　　事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的．

　　事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正是通过跨国贸易的途径悄悄到达的．

　　两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

　　7.“许多生物学家和生态学家将‘生物入侵者’的增多归咎于是益繁荣的国际贸易。”一句中“许多”一词能否去掉，为什么？

　　8.你知道的 “生物入侵者” 有哪些，说来大家听听

　　9.文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，作者倾向于哪一种？你赞同哪一种？面对日益严重的“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？

　　10.中考题

　　阅读《生物入侵者》（节选）选段，回答①－④题。

　　①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。

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　　②如果一种物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁殖。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌软体动物）被一艘货物带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的.红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。

　　③“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷岛的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁殖的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归罪于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出，为害一方。

　　④一些生物学家指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁殖，其数量将很难控制。（）在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们（）将束手无策。

　　①．文章第①④段括号处可以填入关联词是（）。（2分）

　　A．如果……就……即使……仍 B．不仅……而且……虽然……仍

　　C．不仅……而且……即使……仍 D．如果……就……即使……仍

　　②．关于本文内容理解，正确的一项是（）。（2分）

　　A．本文说明的中心是“生物入侵者”给人类社会造成严重的经济损失。

　　B．“生物入侵者”是对入侵地某些物种造成威协，但客观上也为本地增加了一个物种，对于入侵地的生物多样性有利。

　　C．“生物入侵者”对入侵地原有生态系统和社会经济造成严重的破坏和损害。

　　D．“斑贝”在美国五大湖区的大量繁殖，主要是因为当地环境污染造成的。

　　③．文章多次运用“举例子”说明方法，试举一例说明其表达作用。（4分）

　　例子：

　　作用：