高中生物“ 从生物圈到细胞”练习题

　　生物，是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面是小编为大家收集的高中生物“ 从生物圈到细胞”练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中生物“ 从生物圈到细胞”练习题

　　第1节从生物圈到细胞

　　一、选择题

　　1、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（）

　　A、一个群落；B、一个种群； C、三个种群； D、两个种群。

　　2、下列不属于细胞产物的是（）

　　A、抗体； B、甲状腺素； C、唾液淀粉酶； D、卵细胞。

　　3、在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）

　　A、能够使人或动、植物患病； B、没有细胞核，仅有细胞膜；

　　C、具有寄生性； D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。

　　4、从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？

　　（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管

　　（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林

　　（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜

　　（15）心脏与血管（16）肝脏

　　A、细胞:______________； B、组织:______________； C、器官:______________；

　　D、系统:______________； E、个体:______________； F、种群:______________；

　　G、群落:______________； H、生态系统:______________。

　　5、生物生长发育的基础是（）

　　A、细胞的增殖与分化 B、物质和能量交换 C、基因的传递与变化 D、对刺激产生的反应

　　6、在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）

　　A、受精卵 B、神经细胞 C、血细胞 D、生殖细胞

　　7、下列说法正确的是（）

　　A、病毒不能繁殖后代； B、细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位；

　　C、蛋白质、核酸没有生命； D、人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构；

　　8、HIV直接破坏人体的什么结构？（）

　　A、神经细胞 B、淋巴细胞 C、血细胞 D、呼吸器官

　　9、将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。

　　A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈

　　10、细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（）

　　A、生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

　　B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物

　　C、除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的

　　D、动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

　　11、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）

　　A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物个体

　　12、在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（）

　　A、个体 B、种群 C、群落 D、组织

　　13、小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）

　　A、血液 B、神经细胞 C、大脑 D、神经系统

　　14、病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它（）

　　A、结构太简单 B、不能自主进行物质和能量交换 C、不能运动 D、没有消化系统

　　15、按要求将下列物质或结构归类（）

　　①胰岛素 ②消化酶 ③手掌上“老茧” ④叶绿素 ⑤叶肉细胞 ⑥红细胞 ⑦头皮屑

　　A、细胞的产物：___________；B、活细胞：_______________；C、死细胞：______________。

　　16、下列有关病毒的叙述，正确的是（）

　　A、病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B、一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞

　　C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D、在人工配置的.培养基上就能培养病毒

　　17、一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个（）

　　A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈

　　18、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）

　　A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群

　　19、酸奶中的乳酸菌属于生命系统的哪个层次（）

　　A、生态系统； B、群落； C、种群； D、细胞

　　20、一个池塘中的一只青蛙，从生命系统的结构层次看应属于（）

　　A、生态系统； B、个体； C、种群； D、组织器官

　　21、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）

　　①生活在人大肠内的细菌；②某一池塘中的全部鱼类；③典型肺炎患者肺部的肺炎双球菌；④一根枯木及枯木上的所有生物。

　　A、①②④ B 、②③④ C、①②③ D、①③④

　　22、专家认为SARS是生物，其主要理由是（）

　　A、具有细胞结构； B、由蛋白质和核酸组成；

　　C、能侵染其它生物； D、能在寄主内复制产生后代。

　　二、非选择题

　　1、池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。

　　2、生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：

　　生物体生命活动（1）物质与能量交换（2）生长发育（3）遗传变异

　　细胞活动

　　3、 AIDS是由________引起，主要损害人体_______，导致________，很容易被其他病原体感染而死亡。

　　4、完成一个简单的缩手反射，至少需要_______________________________等细胞的参与。

　　5、病毒不具有细胞结构，但是它可以以_______________方式，进行生活和繁殖。

　　6、比较下列两种传染病，将结果填入表中。

　　传染病类型病原体感染部位患病死亡的原因

　　SARS

　　AIDS

　　参考答案：

　　课堂练习

　　一、选择题：1-5 CDD A；6-10 DCBCD；11-15 BBBB 16-20 CACCB； 21-22 AD

　　二、非选择题

　　1、细胞种群群落

　　2、细胞代谢细胞增殖分化细胞内基因传递和变化

　　3、HIV 免疫系统/淋巴细胞人体免疫力降低

　　4、感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

　　5、寄生于活细胞

　　6、冠状病毒呼吸系统呼吸功能衰竭而死亡 HIV 免疫力缺乏而死亡

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