生物圈中的人练习题
同学们在七年级生物的期末考试到来之前要不断的做一些期末复习综合测试来练习，积累知识点，那么关于生物圈中的人大家已经掌握了吗？下面是小编整理的生物圈中的人练习题，欢迎查看。
一、选择
1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？ （ ）
A、光 B、温度 C、水 D、空气
2.如果你和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空施行时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括：（ ）
A、氧气袋、矿泉水、各种吃的 B、太阳能电池、保暖内衣 C、宠物猫、电脑、光盘 D、驱蚊器、盆花、照相机
3.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将水草、荷花、鲤鱼归为一类，将蚂蚁、蜜蜂、松树、柳树归为一类，他们归类的标准是 （ ）
A、按生活环境 B、按生物的用途 C、按形态结构 D、按个人喜好
4.下列不属于人排出废物的一种途径是 （ ）
A、挥汗如雨 B、小便 C、呼气 D、大便
5.下列哪项是调查活动中不可缺少的步骤 （ ）
A、采集标本 B、攀树折花仔细观察 C、写调查记录 D、品尝植物果实
6.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊“。而将它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了 （ ）
A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、生物能适应环境 D、环境能适应生物
7.下列各项不属于生物的是 （ ）
A、“艾滋病”病毒 B、珊瑚虫 C、生长的蘑菇 D、死鱼
8.下列属于生命现象的是 （ ）
A、潮涨潮落 B、铁皮生锈 C、铁树开花 D、钟乳石长大
9.下列生物体不是由细胞构成的是 （ ）
A、老虎 B、生石花 C、细菌 D、流感病毒
10.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引入北美，由于这种百灵鸟的生活与当地的一种草地百灵鸟很相似，一段时间后，草地百灵鸟在当地绝迹。欧洲百灵鸟与草地百灵鸟的关系在生物学上称为 （ ）
A、捕食 B、互助 C、竞争 D、合作
11.不能长期在大气圈中生活的生物是 （ ）
A、鲤鱼 B、蜻蜓 C、细菌 D、麻雀
12.鱼的背面颜色较深，腹面颜色较浅。产生该生物现象的主要非生物因素是 （ ）
A、温度 B、阳光 C、水分 D、热量
13.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，所研究的实验变量是（ ）
A、温度 B、水 C、阳光 D、土壤
14.在探究光对鼠妇生活影响的实验中，将实验盒一边遮光另一边不遮光，这是为了（ ）
A、提供一种无光的条件 B、便于观察 C、控制变量 D、设置一个对照实验
15“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁“说明了 （ ）
A、非生物因素对生物的影响 B、生物因素对生物的影响 C、人为因素对生物的影响 D、环境因素对生物的影响
16.地衣能生活在岩石上。地衣又分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明 （ ）
A、生物能适应环境 B、生物能适应一定的环境 C、生物依赖环境又影响环境 D、生物能适应环境又能影响环境
17.俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了 （ ）
A、生物依赖环境 B、环境影响生物 C、生物影响环境 D、生物适应环境
18.我们吃的.蘑菇属于生态系统的 （ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物成分
19.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列不属于植物适应干旱环境的是 （ ）
A、叶片薄而宽大 B、具有发达的根系 C、具有肥厚的肉质茎 D、叶片退化成刺
20.北极狐的耳朵很小，它的生活环境中与此相关的主要因素是（ ）
A、水分较少 B、食物缺少 C、温度较低 D、阳光不足
21.有“绿色水库”之称的是 （ ）
A、森林生态系统 B、淡水生态系统 C、湿地生态系统 D、海洋生态系统
22.提高一个生态系统的自动调节能力，最有效的方法是 （ ）
A、减少分解者的数量 B、大大增加生产者的数量 C、增加生态系统内的生物种类 D、改变非生物部分
23.为了防止鸟吃草籽，有人将人工种草实验区用网子罩起来，预期结果可能是 （ ）
A、牧草会长得很好 B、牧草将会受到虫子的危害 C、牧草的繁殖会受到影响 D、不一定
24.生物种类最复杂的生态系统是 （ ）
A、农田生态系统 B、森林生态系统 C、湿地生态系统 D、草原生态系统
25.下列属于生态系统的是 （ ）
A、草地上的一群牛和羊 B、一杯开水 C、一条小溪 D、环境中所有细菌和真菌
26.下列能够完整地表示一条食物链的是 （ ）
A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、大鱼吃小鱼，上鱼吃虾米C、狐吃兔子，兔子吃草 D、猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠
27.下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体 （ ）
A、人的活动可以进入大多数的生态系统 B、黄河流过高原、草原、田野，进入大海 C、阳光照耀着整个地球 D、鲨鱼生活在海洋中
28.冬天森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境。但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象说明（ ）
A、生存竞争 B、生物对环境完全不适应 C、生物对环境适应的相对性 D、雪兔对环境的适应能力太差
29.假定一个草原是由鹿和狼等组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会 （ ）
A、迅速上升 B、缓慢上升 C、保持相对稳定 D、上升后又下降
30.人口普查属科学探究常用方法中的 （ ）
A、测量 B、调查 C、观察 D、实验
二、填空题
1.生物学是研究 __________和 __________ 的学科。
2.环境中影响生物的 __________和 __________ 的因素叫做生态因素。
3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为 。
4.探究的一般过程包括 __________、 __________ 、 __________ 、实施计划、 ___________ 、 __________。
5.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件________以外，其他条件都相同的实验，叫做 __________实验。
6.生物圈是一个统一的 __________，是地球上最大的________________，是所有生物共同的家园。
7.在一定的空间范围内， __________与 __________所形成的统一的整体叫做生态系统。
8.腐烂的动植物遗体最终消失，是因为生态系统中的 __________ 者在起作用。
9.生态系统中，不同_________之间，由于 与 __________的关系而形成的链状结构叫做食物链。很多食物链彼此交错连接，形成_______________。
10.生态系统中 __________和 __________ 是沿着食物链和食物网流动的。
11.地球上 ________ 与其 __________的总和就叫生物圈。
12.生物圈的范围包括_____________的底部、________的大部和___________的表面。
三、资料分析题
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
1.资料中的农田是一个生态系统，请写出此事件中的食物链：
2.该生态系统中的生产者是这条食物链中的_____________。
3.这条食物链中的蛇在生态系统中属于____________者。
4.此资料告诉我们：生态系统的___________________是有限的，当外来干扰因素超过此能力时，将会破坏生态系统的_________________。
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