【精选】散文的作文汇总九篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的散文的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】散文的作文汇总九篇

散文的作文篇1

　　这时，太阳已西斜了，它收敛起刺眼的光芒，只在它的周围留下了一圈柔和的光晕，像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋：那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢加重了颜色。越来越浓，越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。

　　我情不自禁地赞叹道：“落日前的景象太美了，太美了！”

　　过了一会儿，突然太阳涨红了圆溜溜的脸颊，像个大红球。向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它身边的晚霞不断地扩大着范围，不断更换锦衣，红的、粉红的、紫的五光十色，美丽极了。

　　这时，太阳的脸变得更红了，显露出了自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。

散文的作文篇2

　　会议间歇，入群读晓斌“令人头疼的作文课”，感觉不像晓彬老师在说话。

　　晓彬是校长，博览群书，工作循循善诱。而这两节作文评改课，他让学生拿出以前的作文自己修改，布置完任务因事离开课堂。待他回到教室，学生未改，一学生捂着本子不让老师看，他生气地想：你不让我看，我也不看了，想帮你，你还不领情，懒得理你。

　　故事之后，是晓斌的反思，颇为深刻。但我无心细读，只想当面问问晓彬，这是作文评改课吗？这样上课老师“悔”死又有何用？学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”，而可以“不用心修改”？我不知道晓彬学校的老师怎样上课，也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想？

　　此刻，自己觉得有些心堵，这样的感受该不该发群？我迟疑着，打好的文字滞留在手机屏幕。

　　想起寒假后组织的学生征文，一样的“令人头疼”，空话大话假话，而且“雷同”。那日，一位学生家长，问孩子的作文能否获奖，语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师，利用假期陪孩子上作文补习班，补习班主讲教师是城内某小学业务副校长，以作文指导成名，在家长心目中很有分量。

　　我找出她孩子的习作，又拿出两篇雷同文，她傻了眼。她告诉我，这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成，她相信是孩子的亲笔。

　　第二天，她来和我致歉，也是在诉苦。她说，辅导班的钱白花了，老师的辅导方法是，把上届学生的优秀作文让孩子们背下来，然后插在自己的作文里……

　　这个辅导班叫“写作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底细，某校班主任老师负责招生，语文老师负责提供范文，大家分成。辅导班生意红火，预退教师常年授课，辅导班有营业执照，属于民办学校。有些在职教师看着眼红，效仿三五人搭伙办短训班，或在车库或在农家，上边查得严，就说是亲戚家孩子补课，也就免去各种办班手续。

　　想着晓斌是负责任的校长，想象他的学校该是另一番景象。这样转念，觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜，感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。

　　心有余悸，毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”，不给“饼”而继续画“饼”，如当下盛行的教师培训，长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见，江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹，还把人带到永恒的境界？我在思考我们这个群的发展前景。

　　先发吧。近日在读奥修，他说心中没有光不要想着助人。此刻自己，内心被现实的“恶露”堵满，尚需清淤，怎能静心对谈？只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀：“对不起大家，请晓彬包容我的自私！”

　　忙完一日工作，想想“修改文章”，应该与晓斌有个对接，何况若水也提到更想知道“改文”的方法。

　　能感觉到杨老师病中多了一份担忧，或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受，或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气？失望？自己直觉捕得的感悟，思考后发群，其价值非他日可比。此刻的我，心绪平和，探求真理在脑海中根深蒂固，不会消逝。

　　“修改”？想着自己原来的写作，写人、记事之前先狠很地抒情，然后再用夸张的字词渲染，最后结尾，再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读，令我羞愧不已。有了这样的体悟，指导学生修改，只做两件事。一读，抓画面。二找，找形容词，找一个删一个，还原当时的场境。学生习作每天上墙，修改随时随地。时间一长，改起文章来，学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看，孩子们删掉的是“形容”，实际上，他们在学习审辨。还会有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或见解流注自己的故事，成了思想体系的一支。

　　学者遂不失时机，以近日读经之惑相询，《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路？

　　章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃与‘诚意’‘正心’合，次第也相符。”粗浅理解，格物，感之于外；致知，觉之于内。如宋儒程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之，乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动，唤醒其本有的生命节奏而已。

　　想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由，是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向，尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己：“知者，情之感也；物者，感之应也；致者，极也；格者，通也。通物而感，极感而实有诸己。”

　　广言学之，持一颗初心，念兹在兹。念念不忘，必有回响。

散文的作文篇3

　　风是善良的，也是可怕的，风还是其妙的。

　　春天来了，风姐姐和春姑娘不约而同的走来了。瞧，风姐姐走过池塘边，柳树妹妹害羞的转过头梳理它那长长的发辫，风姐姐走过草坪，草儿们在哪儿咯咯乱笑，凤姐姐走到小河边，鱼儿乐得跳出了水面，风姐姐走过每一个人的身边，她（他）都会感到暖洋洋的，舒服极了。夏天的风姐姐又是另一番样子，有时像爸爸那双宽大，有力的手放在你的肩上；有时像老师的教诲；有时想爷爷奶奶的手抚摸着你的小脑袋，凉爽极了。

　　秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了

　　的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。

　　冬天的寒风令人害怕，有时候寸步难行。听，呼-呼-呼，吓得我只往妈妈怀里跑，瞧，松树伯伯兀立在那里，使这个冷落，无趣的冬天有了生机，呼-呼-呼，又是一阵风，风姐姐似乎不愿意让我回家，使劲拽着我，让我进也不是，退也不是。

　　我喜欢风姐姐，尤其是春，夏天的风姐姐。啊！风姐姐真是奇妙无穷。

散文的作文篇4

　　总希望，可以定义春天。

　　我说，春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。

　　你却说，春天是不解风情的。任惜春常怕花早开，依旧落红无数。一夜的雨疏风骤，便绿肥红瘦。空叹“枝上柳棉吹又少”，只是“多情却被无情恼”。春天总是匆匆，太匆匆。等不及花褪残红，甚至未唤醒人们对于春天的全部记忆便飘走了。

　　我说，是诗成就了春天。隔厚厚的窗帘与玻璃，如果不是“随风潜入夜，润物细无声”，人们如何读得懂飘逸的春雨？没有“千里莺啼绿映红”，没有“多少楼台烟雨中”，北国的我们如何能体味南朝春日的深邃迷离？

　　你却说，是春天成就了诗。草长莺飞，杨柳拂堤，红杏出墙，春色满园，春天本身的魅力是无与伦比的。才会惹得文人雅士胜日寻芳，柴扉久扣，才会有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

　　我说，春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。

　　你却说，春天是精心勾勒的工笔：在一座清幽空寂的山中，藏一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷过的夜晚，明月透过参差斑驳的松枝落下清辉，清泉淙淙地伴古寺梵音流在石缝之间。春雨后的泥土特有的香味弥漫于画室之中，这才是春天。

　　我说，春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。

　　你却说，春天的魂在于矜持的春雨。润如酥的小雨是温顺的，清明的小雨是断魂的，烟花三月的细雨是多情的。最有味道的是黄梅时节家家雨，那时节“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”才是真正的诗情画意。

　　哦，原来春天在每个人的辞海中都有不同的解释，原来春天是不可定义的。

散文的作文篇5

　　我爱花，所以也爱养花。记得第一次养花，我天天都要上学，根本没有时间去照管那株花，只能任其自然生长，最后那株花枯死了，第一次养花宣告失败。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这件事正验证了老舍先生的这句话。虽然这次失败了，但是我不会轻易放弃，而是找出原因，继续去养花。花的感悟散文

　　第二次，我养了一棵文竹。每天，我都会抽出五分钟的时间来照管它，两三天浇一次水，一个月施一次肥。几天后，文竹长高了好几厘米，之后，文竹越长越高，越来越大，细细的软茸茸的叶子十分好看。我原以为文竹不会开花的，但是有一天，我惊奇地发现文竹的细枝上竟开出了一朵朵小小的白花，仔细用鼻子嗅一嗅，竟能闻到一股淡淡的清香。从那一刻起，我知道这次养花我成功了。但是成功把花养活，并不代表就可以停止劳动，停止照管文竹，以后，我更加精心地照顾它了。现在，这棵文竹已经长得很高了，因为茎太长了，所以爸爸把它盘成一个花环的形状，让它们顺着环状继续生长。

　　通过这次养花，我明白了一个道理：做任何一件事情，都不能光想着守株待兔，坐享其成，如果想有所收获，就必须付出自己的辛勤劳动。北京石景山六一小学

散文的作文篇6

　　回忆小时候，每年春天到来时，我就在那和煦的春风中嬉戏，玩耍.可是那也是好景不长的,春天也只不过是两三个月,一转眼也就过去了.

　　每年都会有一个春天,但一年一次的春天,回事我慢慢的长大,性格也会转变的,当春天来时,我已经长大了,不是小孩子了,也没有小孩了的那份天真了.

　　这让我感到了春天的不一样.

　　和小时候相比我已经成熟了,不会像孩子那样,想做什么就做什么了.我也已经没有那颗童真的心了.

　　在今年我和春天来了一次约会.

　　今年春天到来时.我走在一片无边无际的大草原上,静静地走着,走着,在感受春天的喜悦,在倾听春天的欢声笑语,在观察春天的万物.

　　春天是一年的开始,是万物复苏的季节,是希望的开始.

　　春天啊!春天,你的到来给大地上的万物带来了生机,带来了不可磨灭的希望!

散文的作文篇7

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。---题记

　　朱自清在《匆匆》中写道：“燕子飞到南方去，有在飞回来的时候。杨柳枯萎，有再青的时候，桃花谢有再开的时候……”就是人死却无法再回来，亲爱的姑姑，在这冰冷的墓里，您一个人长眠在这太久太久……

　　有时我感觉我和您近在咫尺，却又阴阳两隔，如此遥远，我的千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让侄女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。

　　记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。没有姑姑的清明节就连天都灰蒙蒙的。无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。寒风啊，请你告诉断肠人，那样疼爱侄女的姑姑为什么就再也不回来？

　　在以前，爸爸妈妈工作非常忙，都不在我身边陪我。您就陪在孤独的我身边。我的童年因您而美丽、快乐。

　　透过那蒙蒙的雨丝，我又看见那熟悉的小山坡。满山的小草还是那么嫩绿，油菜花盛开，还有那五颜六色的野花寂寞地开放着。这一切都让我感到亲切极。景物依旧，姑姑您却早已不在。画面再次重现，蔚蓝的.天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。那个紧随其后的慈祥妇人不正是姑姑吗，她的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白她是舍不得。

　　画面模糊又清晰，小女孩在妇女那唠唠叨叨的话语中，小女孩知道清明节，清明果，仅此而已。可是粗心的小女孩，你怎么没有看出姑姑眼中的忧伤，老妇人是在用最后的力量延长着小女孩的快乐。最后就无奈地离开人世。

　　姑姑您走，在思念和等待中，我一天天长大。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时，姑姑您却再也回不来，而陪我度过的却是那长长的思念和一年一度的清明节！

散文的作文篇8

　　我喜欢春雨，它们滴滴答答地敲醒了春天，它们滋润了泥土，让春天变得更加美丽：柳树姐姐长出了新的长发，正在跳着那婀娜多姿的舞蹈；桃花妹妹换上了粉色的衣裙，露出了甜甜的笑脸，好似在为柳树姐姐喝彩；小草弟弟也不甘落后，正在拼命地吸收春雨的精华，想让自己在新的一年中变得更加强壮。

　　我喜欢春雨，因为“春雨贵如油”，它让农民伯伯播下的种一子喝足了营养丰富的春水，好让它们赶快成长。你瞧，大家都在感谢春雨姐姐呢！

　　我喜欢春雨，它们好似一群音乐家，丁丁东东，哗啦哗啦，沙沙沙，在这春天的大地上尽情的演奏。你看，就连森林歌唱家小黄莺也在夸赞它们演奏得多么美妙，多么动听呀！

　　我喜欢春雨，它细细的，柔柔的，如同花絮一般，飘飘洒洒，在空中跳着那浪漫而多姿的舞蹈，为唱着春天交响乐的鸟儿们助兴。

　　我喜欢春雨，听老人们说：“下了春雨，春天就会来了！”每一次春雨降临之时，我们就离春天又近了一步。

　　我喜欢春雨，因为它给我们带来了春天，带来了生机勃勃的景象，带来了无限的快乐！

散文的作文篇9

　　一年中四个季节，最喜欢春末夏初。

　　如豆蔻年华的少女，有着初长成的鲜嫩。满目的鹅黄嫩绿，和着缤纷眩目的花朵，是一曲轻快的小提琴。

　　那天清晨，我看见一个戴红领巾的小姑娘挣脱开奶奶的手，蹦跳地摘下路旁草丛里的黄色小雏菊，然后漂亮转身，裙摆优美地打开，一脸欣喜地举给奶奶看。那一刻，黄色的雏菊就是一轮小太阳，开在了她的心田里。小小的心灵会因为这朵小花，让这个清晨变得不一样起来吗?不禁微微地笑了，仿佛看到从前的自己。

　　从小到大，我是很喜欢花的。素洁的玉兰、清雅的茉莉、馨香的玫瑰、热情的木棉、家常的九重葛……知名的不知名的，都让我意乱情迷。记得当时外婆家的天台还没有拆，每到夏初，蔷薇开得如火如荼。我常背着外婆折下一支，小心地拈着枝干，拿着花把玩半天。渐渐的，花蔫了，我就在洗衣池里放满水，把花瓣一片片放进去。我趴在池边拨弄着满池花瓣，看它们如小船般载着水珠缓缓前行。一种宁静美丽的感觉就将我缓缓包裹，小小的我那时候就懵懂地感觉，这世间有很多体验只能是自己知晓明白，旁人无法体会。

　　一直认为，一个地方有多少温情浪漫，就会有多少花朵。关于往事的回忆，很多是和花朵相连。我的中学时光都是在双十度过。那时候，镇海路上种满了凤凰木，初夏时分，真是一派“云蒸霞蔚”的景象!独自一人从树下走过，真正懂得了一树树花开的美好，而那种美好，似乎又蕴藏着忧伤。下过几场雨，银杏叶般的红色花瓣零落，不经意，也会有几枚花瓣落到了我的书包上、头发间。朋友细心地帮我拿掉，我们一起把花瓣做成书签。少女情怀总是诗，日记本里，在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有着谁也不知道的秘密。

　　在厦门，长得最喜人最家常的，当属九重葛了。品种很多，但最常见的是玫红色，有着过日子的喜庆。在鼓浪屿、市政府、白鹭洲公园甚至居民家的阳台，它们活泼泼地出现，给这个城市一簇簇漂亮的笑脸。常常是在朦朦胧胧的早晨，坐在班车上昏昏欲睡，蓦地，一抹亮色热烈地一闪，再定睛一看，衬着蓝天碧海，九重葛似跳佛朗明哥的西班牙女子，让人的心情无端明亮。这样与花朵的偶遇，于我，于很多人，想必是神清气爽的吧?

　　一花一世界。花事与人事，究竟哪个更醉人呢?

　　看过花的感悟散文的还看过：

　　春江花月夜感受散文_描写春江花月的受散文

【【精选】散文的作文汇总九篇】相关文章：