关于足迹的抒情散文
关于足迹的抒情散文1
这是33年前发生在我家的一件事。
那时我正参加山东省军区读书班学习,爱人既要上班,又要照顾刚满周岁的儿子。元旦前夕,天上飘起了鹅毛般的大雪。爱人作为潍坊地区行政公署办公室的干部,被供应年货的工作弄得不可开交,连中午去哺育室接孩子都腾不出工夫来。她的同事看在眼里,就在接自己孩子的同时,顺便也把我的儿子一块接出来了。但因雪天路滑,同事带着两个孩子,一个趔趄,将我的儿子从自行车后座摔了下来。
爱人赶回家中后,一边安慰同事,一边火急火燎地察看儿子。儿子的左胳膊不敢动,痛得哇哇直哭。视子如命的爱人抱起孩子跑到机关门诊部王主任的家中,王主任当即放下碗筷,仔细一看,说道:“孩子的胳膊可能伤着骨头了,赶快去人民医院吧!”
那时机关风清气正,公私分明,公车又少,而社会上又根本没有出租车或私家车。无奈之下,爱人只好在自行车大梁上绑好童车座,将儿子抱上去,冒着大雪,深一脚浅一脚地推着孩子赶往三四里外的潍坊市人民医院。当她抱着孩子走进南楼门诊部,上到三楼骨科时,浑身上下已经变成了一个“雪人”。她一边给儿子拍打棉猴上的雪,一边对素不相识的李相平医生说:“大夫,俺孩子摔着胳膊了,赶快帮俺看看吧”。李医生初步判断,儿子的左小臂骨折了。他急忙开好拍片单,让我爱人带孩子去拍片。当爱人气喘吁吁地抱着孩子从一楼拿着诊单再次返回骨科时,李主任正在忙给病号诊治。他看了片子,又看看手表,对爱人说:“快下班了,你赶快去北楼手术室,让他们先别走,我处理好这个病号后,马上就过去做手术!”爱人眼里噙着泪水,点头答应。
那时整个人民医院仅有几部电话,多数科室无法联通。更不像现在,几乎人手一部的手机。当爱人抱着孩子从三楼下到一楼,准备往北楼手术室走时,漫天大雪仍然下得凶猛,走在院子里的人,不时有摔倒的。爱人望望外面的天,又望望怀里的孩子,顾不得自己身患眩晕症和腰椎病,心一横,脚一跺,将半高跟棉皮鞋一下子脱下来,两条鞋带一系,挂在胳膊上,然后抱着孩子,赤着脚,踏进没过脚脖子的积雪里……。从南楼到北楼,一二百米的雪地上,留下了爱人歪七扭八的脚印。擦肩而过的行人,都投来惊讶的目光。走到北楼,爱人又抱着孩子爬到四楼手术室,把儿子放在连椅上,一边抹去脸上的雪水和汗水,一边央求骨科的医生:“李主任说,马上来给俺孩子做手术,请你们可别下班走啊!”在场的医护人员见此情景,无不为之动容。一位护士心疼地说:“这就是当娘的人啊,为了孩子什么都顾不得了!你快穿上鞋暖和暖和吧。”话音刚落,李主任也赶了过来,马上和手术室人员忙活起来。等把儿子的胳膊打上石膏,缠好绷带,距离下班时间已经过去了整整40分钟。爱人连声向李主任和他的助手道谢。
时隔半月,我从山东省军区读书班结业归来。兴高采烈推开家门,却被胸前挂着绷带的儿子惊呆了。我静静地倾听爱人诉说后,鼻子一酸,眼睛也湿了。懂事的儿子却劝我:“爸爸不哭”。
由于得到了及时治疗和精心呵护,儿子的胳膊未留下任何后遗症,后来还顺利参了军,成为一名军校干部。然而,30多年前的往事渐行渐远,但母亲在雪地上留下的脚印却定格在儿子的脑海中。儿子常对儿媳谈起这桩往事,孝顺的儿媳得知后,常给婆母添置些舒适透气的户外鞋和防滑保暖的步行鞋,不让那双曾被雪水浸泡的脚再受丁点委屈。爱人50岁生日时,儿子与儿媳又花1998元买了电动足疗器,让母亲暖在脚上,乐在心里。我开玩笑说:“你老妈的脚也越来越‘矫情’了!”爱人呛我道:“你懂什么?这是孩子的一片孝心!”
去年一场瑞雪过后,鸢都喜披银装,如诗如画。老伴穿着儿子新买的耐克鞋,健步来到人民广场,皑皑雪地留下了她快乐的脚印。在白雪压满枝头的雪松前,年近花甲的老伴抬起右臂,叉开中指食指,露出了顽童般的萌态,我幸福地按下了相机快门。
关于足迹的抒情散文2
我小时候印象中的父亲是不愿意多讲话,喜欢抽自己种的旱烟,愿意喝二两六十度的老白干,忙完农活的闲暇之余,用口琴吹上几首好听的曲子,那是父亲唯一的音乐爱好。
小时候的我相当的顽皮和淘气,邻居家的门锁打不开的事儿,那肯定是我用火柴棍把锁眼捅死的;和小伙伴打架胜利的往往也是我,弄得小伙伴都鼻青脸肿的。种种的因素使得很多的家长都去我家告我的状,伴随而来是母亲严厉的训揍,母亲用鸡毛掸子抽打我的大腿,常常留下几条血印子,只有等到几天后才可以痊愈。
此刻,慈祥的父亲往往都是默不作声地看着我,既不吆喝母亲不要再打我了,也不火上浇油地说狠狠地打我,眼神中除了疼爱还有些许的责怪。我用满含泪水恳求的目光望着父亲,父亲终于制止了母亲的“体罚”。
父亲把我从地上扶了起来,并且把我搂在怀里,用他那长满茧子粗糙的手抚摩着我的头说:“孩子,做人一定要守规矩,做事一定要诚实,你做了对不起邻居和小伙伴的事情,是你的不对,你母亲打了你,是因为你小,并不知道自己做错了,你母亲给你一个深刻的教训,也是为了你好,让你以后一定要记住今天的事儿,千万不要再做类似的事情了。”
我朝父亲点了点头,算是无言的默许,也算是对父亲一番谆谆教导的醒悟,嘴里却始终没有说出来那个“错”字。
我长大了,父亲也逐渐的衰老了,父亲额头深深的皱纹中饱含着抚养儿女的辛酸,田间耕作的印记同样写满了父亲的脸和心,脸上的苍老是可以用眼睛看到的,可是,心的衰老只有父亲自己知道,全家生活的压力全都压在父亲的双肩上。小时侯,我理解不了,稍稍长大后的我,才知道了怎么为家庭分担责任,怎样为弟妹做出榜样。我的任务是放养家中的一只长着长长胡须的老山羊,用山羊挤的奶来喂养家里的一窝小猪崽,这些小猪崽卖掉以后,所卖的为数不多的钱,就是我家一年的购买生活必需品的主要来源。
一天,我在山上放养,因为自己的贪玩,不知不觉中老山羊跑丢了。当大雨倾盆而下的时候,我才想到了应该牵着老山羊回家。但是,我傻眼了,老山羊不知道跑到了哪里?滂沱的大雨遮挡了我寻找山羊的视线,风雨中我不知所措,慌了神,急得我蹲在地上“哇哇”地大哭起来。
这时候,一个人的手把我拉了起来,我抬头一看,是我慈祥的父亲。
父亲听我讲出了事情的经过,没有责怪我,却反倒安慰着我:“不要着急,孩子,山羊肯定会找到的”。
父亲拉着我的手,在崎岖泥泞陡峭的山路上寻找丢失的那只老山羊。山路难行,再加上泥泞,我和父亲跌倒了爬起,爬起了又跌倒。父亲看我走累了,就把我背到他的干瘦弯曲的背上,我用双手紧紧地搂住父亲的脖子,生怕自己从父亲的背上掉下来。父亲的脊背暖暖的,浸透了雨水和汗水,期间还搀杂着我流下的悲伤的眼泪。暖暖的脊背是我遮风挡雨庇护所,父亲苍老的肢体支撑着儿子的瘦弱的胸膛,脊背与胸膛的接触,我才感到了有父亲的呵护,我就有了坚强的力量。陡峭的.山路,父亲大大的脚印,留下了整整一行,脚印不是笔直,而是左一下,右一下,任凭雨水的冲刷,脚窝印在山路上,负载的是我和父亲的体重。我哭喊道:“爸爸,放下我吧,我自己能走,还是我自己走吧”。
父亲好象没有听到我的喊叫声,依旧在茫茫的风雨中一直前行着,时不时地还呼喊着我家老山羊的名字“小黑,快回来吧,该回家了”。
终于,在寻找了半宿的时候,找到了跑丢了的老山羊,父亲乐了,我却哭了。父亲还一直安慰我,男子汉就要坚强,不能因为一件小事而打倒了自己。下山的路更加泥泞难行,何况父亲的手中还牵着丢失的老山羊。
步履蹒跚的父亲和我到家的时候,都已经是夜半时分了,母亲做好的饭菜凉了又热,热了又凉。那一夜,我睡得特别的香甜,睡梦中,我仿佛还在山路上呼喊着,狂奔着,狂风暴雨中,我什么也看不见,惟独看见了父亲上山和下山所留下的那行深深的脚印,难道那就是脚印么?不!我看见的深陷泥里的脚印,不正是父亲对我饱含深情的爱吗?
直到今天,每当我从部队回家探亲的时候,都忘不了给父亲买一双他劳动时最爱穿的军用黄胶鞋,用他的话说,军用的黄胶鞋耐穿,又是我儿子从部队给我买回来的,父亲穿着崭新的黄胶鞋,马上就会到村子里走上一大圈,碰到昨邻右舍,就主动上前问人家:“你看我儿子给我买的黄胶鞋好看吗?”等到大家都说好看、好看的时候,父亲才满意地背着手又走向了村子另一头。此刻,我内心一阵阵的酸楚,我看到父亲弯曲几十年的脊背仿佛好像一下子挺直了许多,黄胶鞋走过留下的新鲜的鞋印,在我们村的黄土路上显得格外的耀眼。
我爱我的父亲,更难忘风雨中山路上父亲背着我寻找老山羊时的情景,留在山路上的那道深深的脚印,将永远留在我一生的回忆中。
关于足迹的抒情散文3
草原上我停下脚步。
风雨侵蚀着当年知青留下的农具,遍野的草原花簇拥在依然漂浮着汗味的沃土中,静静地聆听长满锈斑的故事。
那个年代已经遥远,血气方刚的年轻一代在广袤的原野播种着自我,土壤中收获着知识、刚毅、淳朴与爱情。
一代人,整整的一代,
大漠的沙尘暴驱散幼稚,高原的暴风雪锤炼成熟,江南的雨丝编织情怀,黑龙江的黑土地拓展胸怀,黄土高坡的沟沟壑壑陶冶性情,海南岛的槟郎树下种植追求,内蒙古的草原舒展怡情,火焰山下历练生命……
当我抚摸这些曾经时,由衷的对知青产生敬仰,钢铁就是这样炼就。在似乎不公平的待遇中,这一代青年歌唱“在希望的田野上”汲取来自土地的营养;在不属于这一代青年的他乡,磨合着生命的历程;在思念家乡的泪水中冲刷着谜盲,从老农的真诚中寻觅自我价值的希望;在优美的《小芳》旋律中奠基爱情与理想。
这一代,这整整一代的青壮。最终百炼成钢,成长为国家的栋梁,民族的希望。举目可见在任何一个工作岗位上,他们抛洒着带着泥土芬芳的汗水,奉献着凝聚蓝天白云般的忠诚,创造着带着来自大山里的淳朴的财富。
我赞美,知识青年走过的足迹,知识青年创造的辉煌。
【足迹的抒情散文】相关文章:
成长的足迹的教学设计11-29
月亮上的足迹 教学设计12-07
《月亮上的足迹》教学设计07-19
成长的足迹教学课后总结11-15
月亮上的足迹教学设计12-07
《月亮上的足迹》优秀教学设计08-24
《月亮上的足迹》教学设计与反思11-15
关于月亮上的足迹教学设计10-11
《月亮上的足迹》语文教案11-29
《月亮上的足迹》优秀教案设计11-19