用一颗坚韧的爱心坚守散文

　　爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。

用一颗坚韧的爱心坚守散文

　　——冰心

　　感谢学校领导给我这样一个交流的平台，一块研讨的阵地，一个倾诉的机会。如果我的发言引发了您内心的怜悯，请您点赞鼓励我。如果我的交流叫你有了小小的共鸣，请您回我以微笑，让我们一起度过这有意义的十分钟。

　　我的交流从一个故事开始，以一首诗歌结束。

　　“班主任是个什么东西？”这句话不是我的杜撰，我相信大家也不止一次听到过这样的质问，于是也引发了我的深入思考：是啊，我们班主任到底是个什么东西呢？这叫我想起了一件事情。

　　20XX年9月24日，班级小a同学的舅舅就这样指着我的鼻子问我，我委屈。不就是看见她的外甥女小a被一个小男孩骑电动车带着，眉飞色舞，举止十分亲密，所以想提醒她家人一下吗？哪知招来的却是这样的质问，值得吗？在那时，我也不知道班主任是什么东西了。于是我检讨自己，做该做的必须做的事情。的确那件事情发生在放学的路上，不在我的管理范畴，我是可以不管的。但是，事情就是这样，有时不是你要抬手就可以轻轻地过去。一周后，我迎来了小a的第二批家人：父母，舅舅，表哥。这一次的见面可想而知也并不愉快，因为我没有看到他们的诚心，只有威胁。小a的父亲首先开口，盛气凌人：“告诉你，你是班主任，我们的孩子你必须得管，而且还不能受委屈。”接下来其他人也都喋喋不休说了自己对我的要求，我现在已经记不得了，因为我已经听不进任何语言。我在心里再一次问自己：“班主任到底是什么东西？难道就该有如此的待遇吗？”但是，生性倔强的我还是不肯屈服的，我再一次矫正了我的教育方向：做自己认为该做的事情。小a的确是成绩不错，班级第七。但是怎么学是她的事，班主任所要做的就是保证班级能够正常上课就可以。我对她不再像原来一样，做出那么多额外的严格要求，就这样我的心情渐渐平静，对别人怎么样就对她怎么样，一视同仁。但是，有时候你想要的平静往往事与愿违。

　　20XX年上学期期末的最后一科考试刚刚结束，一个电话再次震慑了我。

　　“就你，还是班主任呢，我尊重你叫你一声老师，你说你算个什么东西。我告诉你，这半年来，你没有好好管我家的孩子，现在我就要叫你下课。”打电话的是小a的父亲，大有置人于死地的架势。

　　“给我下课？你凭什么？教育局是你们家开的吗？”我在震悚之余据理力争。

　　“不因为什么，就因为你对我家孩子不好，我就要去教育局告你，明天就叫你下课。我们孩子明年也转学不用你教了。”对这样的无理取闹我真是无言。我细心想了一下，正因为家长不断来闹，所以大大助长了小a的威风。小a在班级可以说是变得越来越肆无忌惮：学校要求穿校服，她不穿。还怂恿同学们也不穿。学校对头型有要求，她不管。有两次被主管领导检查不过关。自习课上，能从北行一直闹到南行，从后头闹到前头。更有甚者，还有一次支使别班的学生打了班级的一个上课管她的同学，差点没出事故。对于这种种怪现象，我也只能尽到自己的管理之责，不断通过班会强调纪律的重要性，尽量保证班级的正常上课秩序。不是我不敢管她，只是我不想日子过得那么混乱。也就是在这样的情况下，小a的成绩开始一点点下降。这能怪谁呢？现在这样一顶大帽子戴在了我的头上，我在惊诧的同时，也有了深入的思考：家长到底想做什么呢？难道折腾班主任就能把他的孩子教育好吗？更令我万万没想到的是，第二天这种报复行为再次升级：小a的舅舅也传话出来，说是已经给我进行了录音，很快就会把我告到教育局。这一次不安的就不是我一个人，大家都考虑到影响不好，好说不好听。但是我也扪心自问，我到底做了什么他值得录音的事情了吗？我有什么把柄在他手里能把我扳倒吗？虽然我不是一个那么优秀的教师，但是我也曾经是市级优秀班主任，不说别的，但就对待工作来讲，还不至于离谱到那种程度。告我，难道局长就会听他的一面之词吗。我想过在那个时候，如果我妥协了，可能以后三年或者三十年我就再也站不起来了。既然我没做亏心事，为什么怕半夜鬼敲门。他不是要告我吗？那么我不可以写材料为自己澄清吗？无论他怎么嚣张，最后不都得看证据吗？也就是在那一刻，我彻底觉醒了，当灾难来临的`时候，怕是没有用的，更应该站出来，争回属于自己的清白。如果说这是一场战争，那我决不能做逃兵，而是战士。要愈挫愈奋，越战越勇。我开始法律咨询，开始整理有关材料，开始搜集有关证据。而且到哪个部门找谁去理论我都准备的一切妥当。既然有人愿意折腾，那就让暴风雨来得更猛烈些吧。

　　果不其然，第三天我就被告到了教育局，这不由不叫人产生联想。只是告的理由有点牵强，说我私自办班，而那时我正在家里看电视，并且被告的第二天我就来学校代替孙丽华老师给初三补课了。谣言止于智者。就这样，你越是坚定，矛盾也就往往烟消云散了。有时真的不能太把自己看得低了，考验像弹簧啊。

　　新的学期来临了，小a出人意外的没有转学，我发现她看我的眼神有些异样。但是班主任的仁德之心所致，我没有和她谈起原来的事情。尽管每次看到她，那些事情也会一直在我心里翻腾，但我想既然她不肯走，肯定还是对这里有感情，人啊，何必要计较那么多呢。搬起石头的人最后往往砸的是自己的脚。接下来的时间，小a表现得还是很老实的，但是她还是改不了上课乱闹的习惯，她的成绩依然在缓慢下降。而我所做的，就是对普通学生怎么样，对她就怎么样。也就是在那个时候，我明白了胸怀都是撕开的含义。都说宰相肚里能撑船，也不是那么容易的。

　　终于开学后的第二个月，小a的父亲再次打电话给我，不过这一次的转变叫我越发惊讶，语气明显温和，态度明显谦卑：“请问，您是徐老师吗？我知道以前都是我们错了，我想请你给我们夫妻俩一个机会，我们到饭店坐一会，一起说说管理孩子的事情可以吗？我们孩子现在在家根本不听话，而且周末也不着家，您能不能帮我教育一下？”

　　我是个心很软的人，听家长这么一说，当时真还是有点小感动，班主任就是这么容易满足。但是同时我还是很理智的，这应该是折腾出来的经验，我赶紧回应道：“你们能有这样的态度我很欣慰。我就知道你们会有这样一天的。班主任会给你们当上吗？这样吧，至于你的孩子，你们如果想和学校一起管理，我一定会尽力的。不过吃饭，就不要破费了。最近我单位的事实在是太忙了。”

　　电话那头，家长还在极力劝我去，我却慢慢挂了电话，因为我已经泪流满面。其实我想要的就是这样的结果，家长和班主任一起把学生管理好，这是多么好的事，可是为什么这样的合作这么难，来的这么晚呢。尽管如此，一年被蛇咬，我还是心有余悸，从内心讲，始终不能额外的严格要求小a。说真的，我是班主任，我也想平静地活着。但是我有我的原则，只要小a学好，我举双手赞成。而且我也会用我该用的方式引导她学好。

　　但是20XX年5月的一天，我还是因为小a的举动忍无可忍的发作了。那一节应该是全体教师开会，学生自习。开完会后我去教室，发现她在教室里疯跑，而且在追班级里特别能闹的一个男同学，整个教室已经被搅得一团乱，有学生跟着喊的，有学生跟着起哄的，大多数的学生都在看热闹。我一气之下把小a送到了部主任那里，并且甩下一句话离开了：“部主任，这样的学生，如果咱们学校管不了，这个班主任我辞职。你问问她到底有完没完？”说句心里话，不是我不敢管，不是我不想管，只是我觉得这样的学生凭什么如此的顽固，难道就真的对她束手无策了吗？难道她的心里就一点学习的事都没有吗？想想过往所发生的这一切，就是因为这个学生，给我的管理带来了多大的难处，我决定这一次一定要给她点彻底的教育。关键的关键在于，她豁得出，班级豁不出，因为同学们是要考学的。兔子急了还要咬根草的，何况我是个有血性的班主任呢？

　　经过部主任近两个小时的教育，也不知道部主任对她进行了哪些教育，终于她再一次站在了我面前，这一次没有趾高气扬，我可以看得出她鼓了很大的勇气，还有脸上掩饰不住的惭愧神情。她终于开始说话了，声音很低，但绝对真心：“老师，我想和你说声对不起，其实一直以来我都想和你说，可是我……”

　　她说不下去了，开始咬着嘴唇低声哭泣。我还没完全从震怒中回过神来：“小a，就算我求你了行吗？你学不学，怎么闹，那都是你的事情，可是你能不能放过我，放过同学们，给大家一个好的学习环境？这样的日子你什么时候才能到头啊？你不要前途可以，你能不能给别人一条活路？”

　　我觉得自己第一次有点失去理智了，最后的几句是嘶哑着说的。

　　“是，老师。我觉得没脸来见你。我也想学，老师你知道吗？我多么羡慕那些学习好的学生，我以前也学习好过。可是自从开学初那件事以后，我觉得你就不管我了，我觉得自己做得再好也不会引起你的注意了。所以，我就想尽一切办法来引起你的注意，包括各种胡闹的办法。而且我在家里也和家长胡闹，现在家长也拿我没有办法，今天经过部主任的教育我终于明白了，老师都是我错了，你能原谅我吗？老师，以后我一定好好做。”

　　她说完还是继续擦眼泪，我相信她的真诚，但是快两年了，虽然我早就想有这样的场面，却又觉得这样的场面有点不真实，我沉思后说：“小a，其实两年来，凭心而讲我并没有放弃你，只是你用你偏执的心态以为我不管你了。当班主任的，是不可能轻易放弃一个学生的，你知道吗，当你特别特别气人的时候，我总是用一句话来安慰自己：你是孩子，总有一天，你会明白的，希望那个时候我可以听见你最真诚的声音：老师，做你的学生，我很幸运。所以我一忍再忍，我尽量平衡自己的心态，努力用一个班主任该有的心态待你，可是为什么，你为什么要这样，你这样做对我们谁有好处……”

　　我终于崩溃了，我用双手抱着自己的头开始大声地哭，当时恰好是课间操，整栋楼房只有我俩，我觉得那哭声一定在整栋楼里回荡。

　　“老师，对不起，都是我错了，现在我明白了。老师，求求你就给我一次机会吧。”她离我更近了一步，我感觉到她在给我擦眼泪，我的所有的委屈在此刻一下子全部涌了出来，我顺势抱住了她，紧紧地，然后用颤抖的声音说：“小a，时间还来得及，如果你真的觉得自己错了，那么你好好学吧，不是为班主任，而是为你自己懂吗？”

　　“老师，我懂。老师对不起……”她也哭得更厉害了。现在想来，那次是我进四中以来哭得最痛快淋漓的一次。我觉得压抑在我心里的结正在一点点融化。

　　事情过了不久，开家长会，小a的妈妈来了，很不好意思地找我问小a的情况：“班主任，你说我们孩子现在再努力学习是不是晚了，哎，原来都怪我们大人对她管教不严，现在我们想管也管不了。从现在的成绩看，考全县最好的高中都危险了。当时我们真不该……”

　　我没有多说什么，只淡淡地鼓励了一句：“不晚，只要你们配合学校好好管理孩子，叫孩子认识到学习的重要性，以你孩子的素质，还是有希望的。”

　　我明白她家长的意图，我只是替她惋惜，她明白的时间真的有点晚了，这样最终害的是他们的孩子。但是孩子就是孩子，犯错误还是无法避免，那件事情以后，小a偶尔也会管不住自己，但是能很快约束自己。再后来和我联系的人换作了她大学毕业的姐姐，她也曾多次向我表达歉意，并且着手管理小a。小a本身也逐渐进入了学习的状态，尤其是初三以后，小a的成绩一直稳中有升，遗憾的是她还未回到她入学时的最好成绩，但是我发自内心的相信，只要她努力，她能行。

　　这场旷日持久的心理战争就这样坚持了两年多，回头想想，班主任到底是个什么东西呢？我觉得自己更像一个战士，无论发生怎样的状况始终没有放弃。在每一次遇挫之后，都能够绝地反击，想出更适合的办法。是的，我们做的是班主任，有些难题是无法回避的，那么就只有迎难而上了，还记得有一次陈廷武主任安慰我的一句话：“你记住，做班主任，有所为，有所不能为。”是啊，班主任也是人，有的事情是我们怎么努力也做不到的，那我们就用最后的毅力和爱心坚持教育。相信善有善报，相信天道酬勤，相信就算是石头也会捂热的，相信只要我们的心是好的，那么终有一天会有人能够明白。前路漫漫，我们的确无法预定我们会遇见哪些人，会遭遇怎样的磨难，但是我们可以准备一颗足够坚韧的爱心。只要我们捧着一颗真诚的心来，就一定有一天会被感化了的学生高高地举起，而那时我们就会含着眼泪微笑，去读一首只有自己最懂的诗：

　　就这样任性地活着——

　　有一张嘴，沉默是不可能的。不管有声还是无声。

　　心声要么飞翔，要么珍藏

　　有一双腿，停止跋涉是不可能的。不管是原地挣扎

　　还是海角天涯颠沛。要么登攀，要么深入

　　有一双眼睛，方向模糊是不可能的。不管是锦上添花

　　还是惨不忍睹。要么晶莹，要么厚重

　　有一颗头颅，低下是不可能的。不管是名利

　　还是地位。要么高高扬起，要么与地平线看齐

　　有一颗心，糊涂地活着是不可能的。无论是现在

　　还是将来。要么像树一样沧桑，要么像水一样流长

　　有一种思想，灭亡是不可能的。无论是风华正茂