醉了情,柔了墨优美散文
盈一怀缱绻,捻一指笔笺,揽一曳墨香,于这个季节里,抒一怀静好的鸟语花香。喜欢安静,喜欢与音乐同行,柔美的旋律在心中流淌,静静的与墨言欢,与墨消遣。当文字被弹奏成一首触动心弦的歌曲时,心灵深处对大自然的热爱依然清晰,明澈。翻开书签拨盏灯,坐怀纸张墨入眠;与文对白味觉咸,抒怀书签把缱绻;天空远大海湛蓝,婀娜影卷依对岸。
冬风送,春暖阳,夏凉爽,静静的以文氤氲,与墨徜徉。芳心静,韵墨香,一怀笔笺,几番流畅?椅窗,默默守望荧屏前,赋墨深深笔墨宴,字里行间满地香,赋墨缱绻添墨徜。静静的,揽书卷,阅缱绻,一阅一念间,濡染了淡淡的墨研,一颦一笑,皆是书中的情怀。
喜欢静,喜欢静的女子是一个宅女,喜欢潜在家里,在安静中很容易让人回想到从前,并非女子的漂亮,也并非女子的惊艳,而是安静的女子喜欢一张素颜,并且接受大自然的恩宠。热爱文字,喜欢音乐,与文字热情而徜徉,旋律柔软,字里间,骨子里透着令人欣喜的淡定从容与宁静。
听一首歌曲,弄一曲琴弦,指尖拔弄着文字,浸染了墨的静研,一缱绻,皆是墨香的韵律;墨如花,笔墨笺,旋律濡养泉,与墨修炼读慧眼,一琴弦,皆是静研的流年。喜欢手捧闲书,吟曲成墨,月夜酌笺,滋润着与文字相连,满天星辰都为浓浓的笔笺而墨捻,在文字里细数着点滴流年,笔落书签,字字句句溢满着浓笺,静心守候着书香,眼角边挂满了温馨的笑颜。
文字墨染着点滴的流年,对文字痴迷的人,对待爱情可能也是一样的痴狂,热爱文字的人喜欢带着一颗素雅的心行走于阡陌红尘,会在文字里寻找一份美如蚀骨的东东,并在文字里追求一种怦然心动的情感。
端坐于电脑旁,墨香经年,沉醉于编织的梦幻;蘸一缕舒心的翰墨,渲染着婀娜的曲端,守一卷曲中领悟,静抚笔笺,安于文字眷恋。缕缕弦音在耳边轻拨,掠过窗轩,笔笺浸染。研一盏墨香,氤氲一抹素笺,翻看书籍时便是馨香,保存于心间便是温暖。
喜欢文字的人注定是孤独的,因为爱好文字的人喜欢静,不喜欢外出,不向往灯红酒绿,于是喜欢在人群中孤寂,在静谧的文字中喧嚣,在书中打转,在书香里浸染,与书香融化成一份薄雾轻纱的念,透过指尖,穿越眼眸,轻拾着文字与缱绻的眷恋,清香,呢喃。指尖缠绵,在深秋的微风中细卷,摇曳,久久远远。
只要是自己所爱的,即使是那尘埃里卑微渺小的小花,在热爱文字的人眼中,却是盛开得很耀眼,芬芳。寂静和孤单总会与文字如影相随,因此,喜欢文字的人注定是孤独的,与静逸对面。坐落在这个季节里,看窗外流云淡淡,吟旋律墨研,万朵清宁,与墨温婉,阳光绕着这个季节的栅栏,慢慢的轻落在了指尖。
在现实生活中,安静的人往往不善于交际,不会和不喜欢的`人打交道,清高凛冽的个性让喜爱文字的人在人群中格格不入,让人无法接近,这样的事迹难免会得罪很多的人。惘叹:可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
静逸无声,指尖挥不尽笔墨的畅想,一池缱绻流泻于指尖时,化为墨香奏闲曲,音韵盈盈,笔笺蕴蕴,脉脉的心音涤荡于笔墨的弦,与墨低吟浅唱。静静的浅写笔墨韵章,朝夕日暮,执一曳墨笺吟芬芳。
在这个世界上,除了文字就是音乐,文字是世界上通用的语言,音乐是世界上交流的心语,文字有着别样的魅力,文字抒发着真实的情感。一直都很相信女子和文字有着不解的渊缘,文字的静逸和自由随性的表达,让每个人不得不心怡和惬意。
闲余时,寻一抹音符曲韵,声声弥漫于心扉;觅一盏词阕弥漫,盏盏曲墨于心魂;云卷暖指绕丝线,云舒眼瞬捻墨染;弹奏琴弦笔笺曲,折成书卷抚琴弦。文字岸上起墨捻,四季书香笺墨暖。
文字的释放是心灵深处的一个出口,文字的魅力,美在静逸,以及丰富,韵味和唯美,更美在沉静,含蓄和深沉。喜欢文字的男女老少们,会为文字而钟情,不喜欢文字的人,只会看文字一眼,犹如《红楼梦》里纯凄,这便是文字的魅力。
窗外风景无限,一阵微风轻拂,微微凉,紧握十指翻看书签,捧一杯浓香,轻轻地弥漫的夜月,瘦了月色,诠释了流年的点滴。夜月是感怀而又多情的夜美人,撑一支长篙,架一叶轻舟,与书香笔笺漂洋过海,与浓香为伴,在皎洁的静谧里阅读紫陌流年。
喜欢文字的人并非不识人间烟火,手投足之间却透露着灵性和优雅,这是一种冷艳而沉默的美。阑珊灯火处,静坐在文字的渡口,打落着文字生花的画面,安静的笔墨,沉浸在如水的夜月里,鞠一捧心语,在这个季节的夜月里刻一抹缱绻的暖。
做一个真实而又纯洁的自我,写自己的心情,观察别人的伤痛,看别人的故事,记录自己的流年。一指墨痕,浸染着岁月的华年;浩瀚空间,浸染了文字紧紧相连。藏抹韵香,将文字刻画心间;跳动的音符,心间回荡着墨绕琴弦;挥毫拨墨,留一抹足迹墨弦于心间。
文/阿里丝毫
【醉了情,柔了墨优美散文】相关文章:
彩墨游戏教学教案11-29
墨与彩的韵味教案范文11-27
英文歌词阅读《星星都醉了》03-11
高梁情教学设计11-25
情满中秋的教案10-07
《鸟情》的教学设计11-29
《鸟情 》教学设计11-29
语文阅读试题:赫尔墨斯和雕像者07-24
浓浓乡土情教学设计09-27
《同根情》教案实录11-21