不要对孩子期望过高-随笔散文

　　不要对孩子期望过高

　　“天才小孩”贪玩落败，“全才儿童”喜获桂冠！

不要对孩子期望过高-随笔散文

　　这是今天在报上看到的关于我们举办的“智慧宝宝思维大赛总决赛”的报道，刘青真不愧是知名记者，这样的标题一定能吸引不少家长的眼球。

　　想想当时的情景，真的是感触颇多。

　　八月的第二个周日，对于很多人来说只是一个再普通不过的日子，而对于来自全国各地的三十位宝宝和他们的家长来说，则是一个非常重要的日子。因为我们学校组织的“第一届智慧宝宝总决赛”正式拉开帷幕。

　　有宝宝的地方，就是快乐的城堡。

　　比赛规则是这样的：宝宝们根据年龄进行抽签分组，然后进入各自的比赛场地，进行创造力、记忆力、逻辑思维能力等五大能力的比赛。

　　与其说这是一场比赛，不如说这是一场表演show，宝宝们的表现令家长们拍案叫好。抽象而复杂的题目，小宝宝们应答自如，甚至会有出乎意料的答案。这恰恰证明了思维训练的益处——引导和启发孩子自己寻找答案，探索解决问题的方法，答案绝对不是唯一的也不是预设的。所以这也是一场收获惊喜与感动的毕业典礼。

　　原本一切进行得很顺利，但当比赛结束宣布分数的时候，有人跳了出来。来自沈阳的奕龙的妈妈，一直坚信自己的孩子是超常儿童。但比赛结果，

　　奕龙没有能够进入前三名，她情绪有些失控，指责比赛不够公正。

　　对于奕龙妈妈的质疑，我并没有感到紧张，只是有些遗憾。

　　奕龙的妈妈化着时尚的彩妆，穿了一件蓝色绣纹贴身礼服，耳际与颈部佩戴着奢华的珠宝，脚上是质地非常好的高筒皮靴……装扮与衣着虽然有些夸张，但是很抢眼也很隆重，看上去就像是要出席时尚品牌发布会或者走电影节红地毯的女明星。但事实上她今天只是为了能在儿子获奖的那一刻，在合影的时候能留下一个美好的记忆。为此她还带来了专业搞摄影的朋友，专门为儿子抓拍特写。

　　她满脸气愤地说：“我们家龙儿很聪明，他3岁的时候我就带他去中科院心理研究所做过测评，智商140，绝对的超常儿童。我们在幼儿园托班上完跳中班，现在才3岁6个月，就上大班了。幼儿园的老师都夸他。真没想到，居然会在你们这样一个游戏性质的比赛中连前三名都没有拿到，这太不可思议了。”

　　奕龙妈妈认为我们的比赛设置有问题，她说：“现在的孩子心灵很脆弱，这种非正常的打击一定会给龙儿今后的成长带来阴影！”

　　面对家长，我们永远要心平气和，虽然她有些上纲上线，把原本简单的问题弄得有些复杂，但我还是要耐心讲解。我其实担心的是奕龙妈妈的情绪会影响到奕龙。宣布比赛结果的时候，奕龙的表情其实很平静，没有任何不快，也许在他的意识里根本没觉得自己失败了。他只知道那是一场游戏。而且为了所有的小朋友都不受到伤害，我们给每个人都准备了礼物，这些礼物的外包装是一样的，我们不想让某几个小朋友的胜利打击其他小朋友。然而当奕龙妈妈怒气冲冲地站起来指责的时候，奕龙的脸色都变了，拿在手里的礼物也掉在了地上，还好有老师立刻把他抱走了。

　　“您先别着急。”我给奕龙妈妈倒了一杯水，“如果我说今天的.比赛结果，您要负一大半的责任，您肯定不承认，对吗？”

　　她立刻瞪大眼睛，仿佛就要把那杯水泼在我脸上。

　　“稍安！”我叹了口气，又是一个望子成龙的妈妈。

　　“刚才奕龙在比赛的时候，您有没有仔细观察整个过程，每一个细节您都观察到了吗？”我问。

　　“当然了！”奕龙妈妈十分肯定。

　　“当然没有！”我叫同事把DV里的录像倒入电脑，打开以后请奕龙妈妈仔细看。在比赛过程中，她一直在指挥朋友给奕龙拍照，甚至有两次被我们的工作人员制止，因为怕她干扰到宝宝们的比赛。

　　“您看，老师说完指令出示完题板之后，奕龙在做什么？”我指着屏幕让她仔细看。

　　画面里的奕龙不是在啃手指就是坐在椅子上转来转去，或者低着头搓着自己的衣角。比赛开始后很长时间，他还在左顾右盼，经老师的再三催促，他才开始摆弄桌上的材料，一副不专心的表情。

　　“怎么会这样？他根本没有认真答题！”奕龙妈妈差点儿从椅子上弹了起来。

　　“听带他的老师说，他其实很聪明，跟您陈述的一样，在前两天的热场体验训练中，每个游戏单元，他都积极参与并有很好的表现。但是今天正式比赛却大反常态。您说，这是为什么？”我问。

　　“我怎么知道？”奕龙妈妈脸色变了又变。

　　“昨天下午和晚上，我们带着宝宝去水上世界玩，还有晚上的亲子晚会，您和奕龙都没有参加，能告诉我是什么原因吗？”

　　其实我早就知道了原因。这些从外地来的家长和小朋友都被我们集中安排在附近的酒店休息。我们还特意安排了值班老师巡房。听值班老师说，整个下午和晚上，奕龙妈妈都带着奕龙在房间里复习，做各种益智题目，连晚饭都是我们的老师送进房间的。

　　“我带他复习来着。”奕龙妈妈说。

　　“我能理解您的心情。可是所有的小朋友都出去玩了，您却把奕龙留在屋里让他做题目。您考虑过他的感受吗？”正说着话，门被推开了，奕龙走了进来，小脸上满是畏惧的神情，定定地注视着妈妈。

　　我走过去把他抱在胸前，用手轻抚着他的脑后，心理学家说过，这是孩子最喜欢的抚触。当他们还是小婴儿的时候，母亲就是用这样的姿势托着他们的头，给他们喂奶，哄他们睡觉。所以这样的抚触最容易让孩子获得安全感并且与你真正亲近起来。

　　“龙儿，告诉老师，刚刚你为什么不认真做题，你在想什么？”我细声细气地问。

　　“不喜欢。”奕龙看了一眼妈妈，又趴在我耳边小声说道，“昨天他们去玩了，我在屋里做题。今天还让我做，我不想做了，我想玩。”

　　“想玩？什么时候不能玩，非得比赛的时候玩？！”奕龙妈妈一肚子火，自己的精心备战却成了孩子在赛场上溜号的原因，这实在令她难以接受。

　　我告诉她孩子的智商很高是件好事，但千万别让它成为包袱，成为给孩子“加码”的理由。智商只是一个参数，并不代表什么，在重视孩子智力发展的同时，更不能忽视孩子的社会性能力和个性塑造，因为这些都会直接影响到他的思维、学习以及今后的成长和生活。比如，妈妈为了让超常儿童保持不败战绩，带着他牺牲游戏时间来做题，出发点是好的，却过于注重比赛本身，过于重视结果，忽略了孩子的天性，也没有帮奕龙建立比赛的规则意识，以至于他最终因为“贪玩”而输了比赛。

　　我的话不知奕龙妈妈听进去了多少。活动结束后，我们的老师要带小朋友去动物园海洋馆玩，以此作为对所有小朋友的奖励。临出发的时候，奕龙妈妈却带着奕龙离开了。她说她还想去一趟中科院，看看孩子到底是不是超常儿童。

　　看来，她的观念一时还是转不过来。

　　奕龙妈妈的问题还没有完全解决，我又接到了孟孟爷爷的电话。孟孟是本次比赛的冠军，也就是媒体报道中的“全才儿童”。围棋、钢琴、国画、英语、思维甚至是拉丁舞，他样样都会。他每周报的学习班时间，比大人的40小时工作时间还要长。每天像赶场一样奔波于各种培训机构，很辛苦，但他很懂事。记者问他是否羡慕别的小朋友有更多玩的时间，他会说“现在少玩一点儿，多学点儿东西，以后长大了就可少吃苦”，脸上是一副小大人的表情。

　　这一次获奖，孟孟爷爷带着小孙子还未回到上海，就已经把喜讯传了回去。孟孟所在的幼儿园更是把孟孟夺冠当成一件大事，在幼儿园里早早地贴上了喜报，拉起了横幅，要给孟孟开庆功会。爷爷打电话来说，他在报上看到本次比赛的报道写的是孟孟等三位小朋友获得了前三名，并没有明确写出三位小朋友的名次和顺序——意思是从报道上看不出孟孟是第一名。

　　其实这并不是失误，只是记者在报道时，特意没有强调名次，而更关注孩子们的参与情况和活动本身的意义。

　　就因为这样，令孟孟的爷爷大为恼火，要求重新报道或者他们自己出钱重新刊一篇稿子。

　　一场比赛，不仅是孩子们的比拼，而且更多地透露了家长们的心态。

　　不管是冠以“天才儿童”称呼的奕龙，还是“全才儿童”的代表孟孟，都令我心疼，因为在漂亮的光环下，家长的心态其实并不平和，他们把自己的想法下意识地加到了孩子身上，给他们带来了很大的压力。很多时候，家长都无法承受挫折，那还如何教育孩子呢？

　　这场比赛，有人尝到了胜利的喜悦，有人体会到了出局的怅然。但其实我们仔细观察孩子的表现，会发现落选的孩子们虽然没有取得预期的成绩，但他们并没有为此而难过，他们很快就能和别的小朋友一起去玩了，而且玩得很开心。心里失落，经受不了挫折的其实是大人，孩子们甚至不知道爸爸妈妈为什么不开心。家长的不愉快情绪会很快地传染孩子，给他们造成影响。

　　你想让自己的宝宝成为什么样的人，你就是最好的榜样！

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