散文随笔：总把旋律抒童心

　　德意志哲人尼采说“没有音乐，生命是一个错误。”自古至今，音乐的功能作用、重要意义和社会影响，由此可见一斑。

散文随笔：总把旋律抒童心

　　为美妙的诗韵写上优美的旋律，谱写悦耳动听、激越悠扬、流传久远乐章的作家，如长江激流，代不乏人。

　　我喜欢唱歌，爱好音乐，但至今不识简谱、五线谱，不懂曲调。来文联工作后，有幸认识一个爱好音乐的人，一个勤奋作曲的人，一个矢志儿童歌曲、校园歌曲创作、当今淮南乐坛曲作丰硕之一的人!他，就是安徽省音协会员、淮南市泉山中学（原铁道部第三建设工程处中学）音乐教师、中国音乐著作权协会会员孙义老师。

　　孙义老师是一个自学成才的作曲家，他的成长道路如同辈人一样，充满艰辛和坎坷。我了解到他1972年高中毕业后，下放过农村当知青，进城当工人。但他天生爱好音乐，发誓自己要学会唱歌，并且在梦中也想着自己将来能写歌、教歌，立志和音乐终身相伴。因而不管人在何处，总不忘随身携带《怎样识简谱》和《简谱知识讲座》两本书，自学自练，从不放弃，功底渐厚。1986年，机遇等候智者，幸运之神光临，他以优异成绩被中国函授音乐学院录取，同时被慧眼识才的单位领导安排到中学任教。从此他脱下工装走上讲台，给学生讲授简谱知识，教唱一首首歌曲，开始实现他的第一个“彩色的音乐梦”。望着一双双明亮稚嫩、求知若渴的眼睛，他深谙音乐的魅力，同时体会到自己知识的贫乏浅薄，特别是演奏音乐的能力和技巧欠缺太多。他从练习手风琴着手，从基本指法不厌其烦地反复练习，钻研笛子、葫芦丝等民族乐器。年复一年，寒来暑往，一晃四年过去了，边教书边自学，终于以优异成绩读完20多本函授教材，并涉猎有关海顿、莫扎特、柴可夫斯基等著名作曲家的钢琴、小提琴和交响乐作品，被中国函授学院评选为“优秀学员”。勤奋苦学使他的头脑更充实了，优美的音乐旋律挥之不去，手指也分外灵活了，创作的欲望和乐坛活动能力大大增强了。1994年起，他充满激情地谱成《为教师歌唱》，先后在北京《音乐周报》和台湾地区《中华乐志》上发表，从此一发不可收，谱写出几十首少儿歌曲，北京《儿童音乐》、沈阳《音乐生活》、哈尔滨《北方音乐》、浙江《中小学音乐教育》、贵州《校园歌声》、广西《歌海》、西安《音乐天地》、湖南《中小学音乐报》、安徽《少年之友报》等报刊杂志发表。其中，《北京娃。香港娃》、《春天在说话》、《老师亲我，老师爱我》、《老师的节日》等歌曲分别被贵州文化音像出版社、上海少儿电子音像出版社、北京电视台青少部录制成盒式录音带和VCD光盘及音乐电视MTV在全国发行。早在1996年，他谱曲的12支歌曲组成的《校园歌声》一书，作为淮南市艺术教育实验学校音乐补充教材。二十年勤学苦练，二十年教学创作，二十年日积月累，宝剑锋成，寒梅香飘，2007年荣获淮南市模范教师光荣称号，是对他教书育人的职业褒奖；2007年荣获淮南市宣传文化系统“四个一批”拔尖人才奖（作曲类），则是对他作曲艺术的成就肯定。两个奖项都很厚重，名副其实，可谓其人生两大喜事也。

　　孙义老师是淮南乃至全省儿童歌曲创作的佼佼者之一，儿童歌曲创作是他的艺术强项和特色贡献。古希腊毕达哥拉斯说，“用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情欲，并恢复内心能力的和谐”。现代教育家认识到：一支好曲能让思想插上翅膀，一首好歌足以影响人的一生。乐于为儿歌作曲是他的美好心愿和艺术追求，创作丰收是他辛勤汗水和心血的.结晶，许多优秀儿童歌曲发表和演奏（唱）后，接二连三在省内外音乐活动和权威评奖中获奖。其中，歌曲《北京娃，香港娃》、《田野的风》、《春天在说话》、《祖国最亲，妈妈最好》、《老师亲我，老师爱我》、《老师的节日》、《我们是地球的小主人》先后获得淮南市精神文明建设“十个一工程”一首好歌曲奖；《我在这儿长大》在2006年安徽省第二届中小学生艺术展演活动中获创作一等奖，《我们是地球的小主人》在2005年辽宁省第二届校园新歌评选活动中小学组三等奖。北京电视台青少年节目中心在推出大型音乐歌典《童年的歌》时，给孙义老师的约定函中，表达“谢谢您对儿童音乐事业所做的贡献”之情。而2001年6月《春天在说话》、《祖国最亲，妈妈最好》、《我们是地球的小主人》、《祖国，我们是你的花朵》、《田野的风》，是团中央、全国少工委、中央综治办在广泛征集并组织专家精心挑选的基础上，联合推出优秀少儿歌曲30首中的5首，排在第3至第7位，刘志毅、石顺义、吴珹、胡红伟等著名词作者创作的歌词。2006年、2007年由全国关工委、教育部、文化部等单位联合主办的“中国关心下一代身心健康工程全国义演活动”中，均获全国艺术人才选拔民族乐器类葫芦丝专业优秀辅导教师奖。他以通俗易懂、寓教于乐的教育方式，在引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，激发广大少年儿童热爱祖国、热爱生活、热爱劳动的热情，引导孩子们树立远大理想，培养孩子们良好的道德观念和法制观念，为孩子们的健康成长提供优秀的精神文化产品，营造良好的文化氛围和社会环境方面，竭诚奉献着自己的爱心和智慧，尽力履行着自己的艺术担当和社会责任。

　　孙义老师在音乐教学理论创新和校园文化建设上，都有着自己的思考、实践和建树。他的创作情况，《中小学音乐报》、《工人音乐报》、《铁路基础教育》、《淮南日报》和淮南广播电台、淮南电视台等报刊杂志和新闻媒体介绍过。1996年省市教育和音乐方面的专家现场观摩他的讲课和笛子演奏，后来的新闻报道是这样写的：“孙老师像往常一样，精心导人，妙语连珠；分步达标，井井有条；机智点拨，风趣幽默；讲解、示范、导练环环相扣。孙老师的一根竖笛引导一班学生轻松愉快地在一节课内学会了两首曲子，学生会唱会奏。悠扬的笛声陶醉了听课的专家，征服了听课的领导。孙义的名字连同他的笛声不翼而飞，传遍了江淮大地。”同年秋天，台湾著名音乐教育家、作曲家、台湾中华音乐文化教育基金会董事长的陈功雄博士，读了孙老师创作的曲子，深为感动和赏识，欣然为他题词留念：“校园”天天有“歌声”，炎黄子“孙”晓大“义”，把“校园歌声”和“孙义”大名，巧妙地嵌进了题词，算是对他的曲作褒奖和艺术肯定，为他的人生增添了一抹厚实的亮色和光彩。1996年开始，音乐教学文章在《音乐生活》、《北方音乐》、郑州《铁路基础教育》、北京《中国音乐教育》、《儿童音乐》等刊物上发表。其中《从说“好”想开去》、《音乐教学应注重民歌歌词的讲解》两篇论文，收录在《中国音乐教育》创刊10周年纪念光盘里。论文《让学生当一次音乐教师》，在2006年安徽省第二届中小学生艺术展演活动中获艺术教育科学论文评选一等奖，杂同年全国第二届中小学生艺术展演活动中获艺术教育论文评选三等奖。《从朗读歌词想起的》一文，理论联系实际地阐述熟读歌词对上好中小学音乐课的重要性和可行性，强调朗读好歌词的必要和绩效，很受同仁启发和学生的赞许，产生了良好效果。《演唱民歌应原汁原味》一文，面对一些歌手在演唱《五哥放羊》、《绣荷包》、《放风筝》、《太阳出来喜洋洋》、《在那遥远的地方》等经典民歌时，指出乐队编制较乱、配器较乱和演唱声部较乱的不足和缺陷，提出了比较中肯的改进意见，为业内人士所认同。

　　孙义老师痴迷潜心校园音乐教学和创作，注重培养音乐天赋好的学生茁壮成长，辛勤浇灌祖国未来音乐之花。歌曲《春天在说话》1998年第7期沈阳《音乐生活》发表并作为新歌点评，重磅推出。《一路同行》2003年发表在北京《音乐周报》上；《永远的红领巾》发表在2004年北京《儿童音乐》上。《月牙儿弯弯》2005年发表在西安《音乐天地》；《飞吧，美丽的和平鸽》2006年发表在南宁的《歌海》上。《星星天使》2007年发表在浙江《中小学音乐教育》上；《老师的节日》收录在德州市委宣传部编著、山东大学出版社出版发行的《辉煌的历程——德州改革开放30年（放歌大平原）》一书中；《美丽的冬天美丽的画》2009年发表在北京《儿童音乐》上。好师出好徒。他指导的学生每每在全国有关音乐活动中摘金夺银。2006年全国艺术人才选拔赛上方菲菲获铜奖，他获优秀指导老师奖。2007年第三届全国义演人才推选活动中邓璐璐获金奖，周佳民、刘帅、张科琼获铜奖，刘永琪获优秀奖；他获优秀指导老师奖。2008年上海儿博优秀才艺选拔活动中获金奖；他获优秀指导老师奖。2008年“滨湖杯”安徽省首届葫芦丝大赛中方雨晨、邓璐璐获少年甲组银奖，刘文杰、赵磊获少年甲组铜奖；他获优秀指导老师奖。2009年“魅力校园日本行文化交流活动中王熙获金奖，他获优秀指导老师奖。为推进少儿素质教育、弘扬民族音乐，传承优秀传统，丰富校园文化，做出了突出贡献。

　　孙义老师曲作的艺术成就及水平层次，仁者见仁智者见智，本人以为把“安徽著名儿歌作曲家”的桂冠挂在他头上，当不为过。自认门外汉一个，妄加评论极为不妥，我只好黔驴技穷地借他山之玉，以点缀拙文之不足。有幸读到《音乐生活》杂志的一篇文章：“唱春天就是唱自己——点评儿童歌曲《春天在说话》”，说到这个作品是从儿童角度歌唱春天的。以春天隐喻儿童，由儿童歌唱春天。对孩子们来说，唱春天也就是唱自己。这是作者在题材选择上的良苦用心。点评作品的音乐部分：写得流畅、平实、简洁、好唱、易记。这个二部曲式的儿童歌曲，在材料与音调的选择处理，音符与节奏的安排，曲式的运用，谋篇布局等各个环节，作者都充分注意到儿童歌曲的写法特点，并以有限的表现手段（不复杂，儿童容易掌握），较好地完成了歌词所要表现的内容。作品的音乐形象也较为鲜明。特别是开篇第一乐句的主题，写得很生动。那跳跃的节奏与如歌似话音调的巧妙结合，一下子就把孩子们那天真烂漫、活蹦乱跳地欢呼春天的快乐情景，活脱脱地呈现了出来。这是个具有童心、童言、童趣的乐句，写得很成功。它既是作品的主旨又是形象的基础、全篇的骨架。可以说，这是“立片言而居要”、“平淡中有至味”的一笔。我自然管中窥豹，依此类推开去，孙老师的曲作成就自然是不一般的，就不需我盲人摸象般不得要领地瞎嘘，也就避免了评论找不着北的尴尬了。至少，我感到，他严谨的创作态度，求精求新的艺术探索，丰厚上乘的曲作及其影响，全国各地著名歌词作家恳请他合作谱曲，就足以说明问题。

　　近年来，国内音乐界人士忧虑，专业儿童音乐创作力量青黄不接，作品奇缺，许多成人歌曲变成少儿演唱的内容，甚至一些极不符合少儿吟唱的情歌出现在儿童歌坛。因此，专家责问：少儿音乐创作为何匮乏的状态？并针对性地提出化解这一文化尴尬的良方妙策，体现了艺术家们关心下一代、呵护祖国花朵、繁荣少儿艺术的高尚道德、艺术良心和社会呐喊。由此，我们感到孙义老师这样的文艺人才，是淮南的宝贵文化财富和艺术发展支撑，是提升城市文化品位和对外影响力的队伍依托。也祝福孙义老师在创作道路上，谱写出更新更多优美的旋律，给人快乐，催人奋进，助人向上，让莘莘学子健康成长，让平民百姓悦情受益，让生活如诗如画，让社会和谐幸福无疆。

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