爱要情暖深处-抒情散文

　　我在农村教了十几年的初中，虽觉得现在的学生越来越难教；虽有的学生的身高比老师还高；虽有的学生爱调皮，捣蛋，表现极端的.不听话，但或在你耐心的劝说下，或在你的严厉批评下，或你拿起教鞭轻轻地抽打他们的时候，他们都自觉地在你面前低头认错了，维护了我老师的师道尊严。

爱要情暖深处-抒情散文

　　前些年，我调入涟源城区，当了一名小学教师，心中茫然，惶然。虽万般的不情愿，可这也是领导对我的关心。我很快静下心来，随遇而安吧！来到小学后，我首先给了自己一个定位，小学姓“小”，他们是一群活泼可爱的，富有童真童趣的孩子，只能像爱护自己的孩子一样去爱护他们。在课堂上跟他们互动，在休息时跟他们聊天，嬉闹，关心他们，亲近他们。

　　可在今年却发生了一件意想不到的事情，有个女同学经常去吵人家，甚至打得其他同学哭，我也批评了她好几次，但不见好转。那次我正在上课，她又去吵人家，搞得那同学哭了起来，我气汹汹地批评了她几句，她不以为然，倒冒出一句：““我不读书了”气冲冲地拿起书包就往外走，刚冲出门外又折了回来，往凳子上一蹭，大声地说：“我偏不走了。”其他同学齐刷刷地盯着我，这时我觉得自己的威严全没了，老师的尊严全没了，我强压着怒火，见教室一片安静，我继续上起我的课来。她呆呆的望了我会儿，见我没生气了，拿出笔在纸画着什么。

　　下课后，我想：：“初中生都能管好，我不信治不好这个小学生。”后来我调查了她的一些情况，得知她父母早已离异，由父亲带养，前段时间她父亲病得很厉害，她与她父亲感情很好，也许那天她心情不好，我对她又关心不够，同学也对她有些疏远，引起她这种反常行为呢？

　　从那以后我，我试着去关心她，上课时有意让她回答一些简单的问题，并给以鼓励和奖励，让她找到自己的价值。下课后，有意去亲近她，使她感受到老师对她的爱，并让其他同学多跟她玩耍，使她享受到生活的美好，她又渐渐变得活泼起来了。有一天，她突然跑到我办公室对我说：“老师，上次我错了，我真诚的向你道歉。”这时，我突然好像自己变得高大起来，有一种从未有过的喜悦，当老师真好！

　　我国杰出的教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育”在以后的人生路上，我一定用我的爱去教育每一个孩子，全身心投入工作，不一定能感动每一个学生，只要能教育好一个学生，也是我最大的收获！

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