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2016苏教版小学语文六年级上册教学计划
新学年开始了，教师制定计划目的要明确，重要要突出，简明扼要，方便实用。YJBYS小编为广大的教师整理了最新苏教版小学语文六年级上册教学计划，希望对你有所帮助!
【本册教学目标】
一、学习习惯。
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品
的习惯。
2、继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5、继续学习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
6、继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
7、能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
8、培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
9、培养读书做读书笔记和随时使用工具书的习惯。
10、培养自主修改习作和通过各种渠道学习语文的习惯。
11、培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
二、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
三、识字写字。
1、准确认读206个生字。
2、能够按笔顺正确默写生字152个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
3、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4、继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
四、口语交际。
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
5、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
五、阅读。
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课
文，能复述课文，会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
3、能联系语言环境和生活实际，理解理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
六、习作。
1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
【教学重难点】
1、提高默读速度，学会浏览。
2、体会词句的感情色彩和表达效果。
3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
4、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
【教学措施】
1、利用每一节课抓好学生习惯养成教育。
2、课前认真研究教材，熟悉教材，精心备课，设计教学方式，让每堂课生动活泼，让学生乐学。
3、认真上好每一堂课，充分利用各种教学资源，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主导作用，注重能力培养，思维的开发。
4、成立学习小组，让学生互帮互学，让差生找到学习的动力，
积极和家长联系，取得家长的支持，全面提高。
5、切实减轻学生课外作业负担，加强课外阅读活动，寻找每一课读写的切合点，进行小练笔，提高学生的写作水平。
6、帮助后进生树立学习语文的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。
【教学进度】
培养良好的学习习惯(11) 2课时
课文 每课安排2课时
稍长的可安排3课时
独立阅读课文可安排1课时
共25篇 课文 约50课时
习作 每篇安排2课时
共7篇习作 14课时
练习 每个安排3课时
共7个练习 21课时
学和做 (不含课外实践活动时间)
2-3课时
共90课时
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