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中学生防溺水安全教育教案（通用11篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中学生防溺水安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生防溺水安全教育教案 1
教学内容：
学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
教学目标：
1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
教学重难点：
重点：溺水安全自救与预防措施。
难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：
收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学形式：
多媒体教学。
教学设计：
交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
一、导入新课
【新闻回放】2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。
(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。
二、新课教学
(一)溺水原因
在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
【幻灯片放映】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。
学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。
【幻灯片展示溺水原因】
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;
3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
(二)致死原因
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)溺水症状
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?
生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。
现在，还有许多人，尤其是我们的学生，一放学就会围在烧烤前。在这里，我想再一次提醒大家，烧烤不但不卫生，而且在烧烤过程中，还会产生致癌物。作为老师，我们要托起明天的太阳，我们有责任关注和维护学生的健康成长。我们教育学生要积极参与其中，从我做起，从点滴做起，了解食品卫生安全常识，学习食品质量安全相关的法律法规，监督和揭露危害食品安全的.事件和不法分子，在全社会传播食品安全知识，为全民健康事业尽自己最大的力量。
【幻灯图片展示】
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
(2)如何开展岸上急救
【幻灯图片展示】
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
(五)预防措施
不会传染艾滋病病毒的途径空气饮水、食物日常工作和生活接触;游泳池;吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等，目前还没有发现传播艾滋病病毒的吸血昆虫;有防护的照料、护理艾滋病人;蹲式厕所及小便池;
(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。
根据学生出的点子归纳小结。
1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。
2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。
3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。
4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。
(六)倡议书
【幻灯展示】
为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：
1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。
2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。
3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。
4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。
三、总结结束
同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!
除了升旗，体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道，其余时间没有老师的允许，不准随便进入塑胶跑道玩耍。
中学生防溺水安全教育教案 2
一、 活动目的：
通过开展预防溺水教育活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高学校安全管理水平，避免溺水事故的发生。
二、活动主题：
珍爱生命 预防溺水
三、活动对象：
全体学生
四、活动时间：
5月20日至7月10日
五、活动内容：
围绕“四个突出”，提高“防溺水”安全教育实效。
四个突出：
1、突出抓重点对象教育，对平时擅自游泳的`学生及时做好思想工作，进行细致入微的教育。
2、突出抓重点时段教育，如：放学、双休日、节假日等。
3、突出抓防溺知识教育，教育学生正确的自护自救和相互急救方法等。
4、突出抓纪律教育，一经发现私自游泳的，要立即制止和批评教育，杜绝溺水事故发生。
六、课堂总结：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!
中学生防溺水安全教育教案 3
教学目的:
1. 提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2. 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为 的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入
课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生 命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题。组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论： 在游泳时要注意哪些问题?总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有 会游泳的'成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。溺水 原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲 目游入深水漩涡。淘课件网
三、教育学生如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡 事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是 否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体 组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区 游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待 适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学， 应将假牙取下， 以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相 打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休 息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力 按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以 入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生 器材呼救。
最近，我国多地连续发生学生溺水事件：教育部通报称，2012 年 6 月 9 日，山东省莱 芜市莱城区杨庄中学 7 名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回 县桃洪镇文昌村 5 名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼 兰区方台镇 7 名学生在松花江边游玩时，4 人溺水身亡。同一天中 16 名学生溺水死亡,令人 十分痛心。
4 月 20 日中午 12 时多，宝圩镇仓板小学一年级学生李广余和幼儿班李琳琳、李秋霞、 李思露 4 人，上午放学回到家吃完中午饭后，相约并到离村约三百米远的松根桥头看洪水， 又到桥对面玩耍了一段时间。其时见洪水渐近桥面，急忙返回，行至桥中，洪水漫桥，李广 余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水冲走。
5 月 6 日， 时 50 分左右， 10 名当地高校学生在老洲乡太阳岛附近的长江水域玩耍， 10 有 其中 7 人下水发生溺水事故，经铜陵海事处和公安部门赶到现场全力救援，2 人获救，其余 5 人不幸溺亡。
五、课堂总结
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教 育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
春去夏来，天气越来越热。我们为了防止学生在游泳中发生溺水事故，开展了 “珍爱生命，预防溺水”的主题班会课。 在炎热的夏季，游泳，是广大少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备，缺少安全 防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救。极易发生溺水伤亡事故。据调查，中国平均每 天接近有 150 多名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10 个因意外伤害而死的儿童中，有近 6 个是因为溺水身亡的。 在这节班会课上，有一个惨剧让我替他们感到遗憾：6 月 29 日，四川省达州市 3 名十 岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。同学们!十岁呀!她们才年仅十岁!这么年纪轻轻 的生命就这样永远地消失了。有谁不为她们感到遗憾、惋惜呢? 同学们!夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏?正 是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个有一个含苞待放的生命，是一个有一个原本 幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊! 让我们一起大声呼喊： “珍爱生命，预防溺水! ”
中学生防溺水安全教育教案 4
教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法
教学过程：
1、导入：现在正是天气逐渐转热季节，特别是夏天有些同学回去小溪边池塘边游泳，这些都是非常不安全的。平时有些同学会单独和几个小朋友一起在池塘边啊，小河边嬉戏玩耍都是非常不安全的。我们最好尽量少去池塘边小河边玩，一定要有大人的陪伴。
2、人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
首先，我们外出游泳洗澡严格遵守“几个不”：
(1)下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;(2)下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;(3)若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;(4)下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;(5)不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全;(6)跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全;
(7)在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。
2、溺水原因主要有以下几种：
①不会游泳;
②游泳时间过长，疲劳过度;
③在水中突发病尤其是心脏病;
④盲目游入深水漩涡。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的.手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
中学生防溺水安全教育教案 5
教学目标：
1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学手段：
1.PPT课件。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入课题。
游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。所以今天我们来学习《防溺水安全教育》。
全国中校学生溺水事故相关数据。
二、学习新知：
回忆溺水死亡事例。
三、安全教育。
1、公安部门统计并分析学生溺亡的`特点。
2、学生下水游泳导致溺亡的主要原因。
3、学生发生溺水事件的客观原因
4、发现有人溺水时，你该怎么做？
四、重点强调：
一不：无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
2、同学们一定要熟记：《防溺水歌》。
五、班级防溺水教育倡议书。
六、全班宣誓：绝不私自下河游泳；绝不擅自与同学结伴游泳；绝不无家长或老师带领的情况下游泳；绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。
七、总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爱生命。
中学生防溺水安全教育教案 6
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 。
教学过程：
一、激情导入
1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
3.小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水安全教育
二、强调守则
1.过渡：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
(1)未经家长教师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人伴随不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟识的.江溪池塘不去。
三、探讨缘由
1.溺水缘由主要有哪几种?
2.学生分小组探讨。
3.小组代表答复后归纳：
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长，疲惫过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡。
四、抢救措施
1.如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生?
2.指名学生答复后归纳：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。
五、渗透思想
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?
中学生防溺水安全教育教案 7
一、活动目的：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
二、活动准备
1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;
2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动内容
1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡
事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：
①未经家长老师同意不去;
②没有会游泳的成年人陪同不去;
③深水的地方不去;
④不熟悉的'江溪池塘不去。
⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性
⑥游泳前先接受正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救方略介绍
四、活动总结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全!
中学生防溺水安全教育教案 8
一、教学目标
让学生了解溺水的危害，提高安全意识。
使学生掌握防溺水的安全知识和技能。
培养学生的自我保护能力和应对突发事件的能力。
二、教学重难点
重点：掌握防溺水的安全知识和技能。
难点：培养学生的自我保护能力和应对突发事件的'能力。
三、教学方法
讲授法：讲解防溺水的安全知识。
案例分析法：通过分析溺水案例，让学生深刻认识到溺水的危害。
演示法：演示正确的自救和互救方法。
讨论法：组织学生讨论如何预防溺水，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备
收集溺水案例和相关图片、视频资料。
准备游泳圈、绳子等道具，用于演示自救和互救方法。
五、教学过程
导入
（1）播放一段溺水事故的视频，引起学生的关注和思考。
（2）提问学生：看了这段视频，你有什么感受？你知道溺水会带来哪些危害吗？
讲解溺水的危害
（1）结合案例和图片，讲解溺水对人的身体造成的伤害，如窒息、脑损伤、死亡等。
（2）强调溺水不仅会给自己带来伤害，还会给家庭带来巨大的痛苦和损失。
学习防溺水的安全知识
（1）不到河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。
（2）如果要游泳，必须在有家长或教练陪同的情况下，到正规的游泳场所进行。
（3）游泳前要做好热身运动，避免抽筋等意外情况的发生。
（4）遇到他人溺水时，不要盲目下水施救，要立即呼救，寻求成年人的帮助。
演示自救和互救方法
（1）自救方法：
保持冷静，不要惊慌失措。
尽量让身体浮在水面上，等待救援。
如果不会游泳，可以采取仰泳的姿势，头部向后仰，口鼻露出水面，双手和双脚轻轻划水，保持身体平衡。
如果抽筋了，要立即停止游泳，采取拉伸肌肉的方法缓解抽筋。
（2）互救方法：
发现有人溺水时，要立即呼救，寻求成年人的帮助。
如果身边有游泳圈、绳子等物品，可以抛给溺水者，让他抓住，然后将他拉上岸。
如果没有救援物品，可以寻找树枝、竹竿等物品，递给溺水者，让他抓住，然后将他拉上岸。
不要手拉手下水施救，以免造成更多的人溺水。
讨论与总结
（1）组织学生讨论：在日常生活中，我们还应该注意哪些安全问题？
（2）总结本节课的内容，强调防溺水的重要性，提醒学生要时刻保持安全意识。
六、教学延伸
让学生回家后向家长宣传防溺水的安全知识。
组织学生制作防溺水手抄报，进一步加深对防溺水知识的理解和掌握。
中学生防溺水安全教育教案 9
一、教学目标
让学生了解溺水的危害，提高安全意识。
掌握预防溺水的方法和措施。
学会在溺水情况下的自救和互救技能。
二、教学重难点
重点：掌握预防溺水的方法和自救互救技能。
难点：在实际情况中正确运用自救互救技能。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、演示法、讨论法。
四、教学准备
收集溺水事故案例、图片、视频等资料。
准备救生圈、绳子等演示道具。
五、教学过程
导入
（1）播放一段溺水事故的新闻视频或图片，引起学生的关注和思考。
（2）提问学生：“看到这些画面，你有什么感受？你知道溺水会带来哪些危害吗？”
讲解溺水的危害
（1）结合案例，讲解溺水对个人、家庭和社会带来的严重后果，如失去生命、家庭破碎、给社会带来负担等。
（2）强调溺水是一种可以预防的意外事故，提高学生的安全意识。
预防溺水的方法和措施
（1）不到河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。
（2）游泳要在有安全保障的游泳池，并在有成人陪同的情况下进行。
（3）不擅自与同学结伴游泳。
（4）遇到他人溺水，不盲目下水施救，要立即呼救并寻求帮助。
溺水时的自救方法
（1）保持冷静，不要惊慌失措。
（2）尽量让身体漂浮在水面上，等待救援。可以采用仰泳姿势，头部向后，口鼻露出水面。
（3）如果腿部抽筋，要立即伸直腿部，用手将脚趾向上扳，以缓解抽筋症状。
溺水时的互救方法
（1）发现有人溺水，要立即呼救，让更多的人知道。
（2）可以利用周围的物品进行救援，如绳子、竹竿、救生圈等，将溺水者拉上岸。
（3）切勿手拉手下水施救，以免造成更多人溺水。
演示与练习
（1）教师利用救生圈、绳子等道具进行溺水救援的演示。
（2）学生分组进行模拟溺水场景的自救和互救练习。
总结
（1）总结本节课的主要内容，强调预防溺水的重要性。
（2）提醒学生在日常生活中要时刻注意安全，远离危险水域。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对溺水的`危害有了更深刻的认识，掌握了预防溺水的方法和自救互救技能。在教学过程中，可以多采用案例分析和演示的方法，让学生更加直观地了解溺水事故的严重性和应对方法。同时，要加强与家长的沟通，共同做好学生的安全教育工作。
中学生防溺水安全教育教案 10
教学目标：
增强中学生的防溺水安全意识，了解溺水事故的危害性。
掌握基本的.自救与互救技能，能在紧急情况下正确应对。
培养学生遵守游泳场所规则，不擅自下水游泳的良好习惯。
教学重难点：
重点：了解溺水原因、预防措施及自救互救方法。
难点：如何在实践中正确运用自救互救技能，形成自我保护能力。
教学准备：
多媒体课件（包含溺水事故案例、自救互救演示视频）
救生圈、浮板等模拟救援工具
分组讨论卡片
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个真实的溺水事故案例，引发学生思考溺水事故的危害性。
提问：你们知道每年有多少人因为溺水而失去生命吗？为什么我们要重视防溺水安全教育？
二、新知讲授（20分钟）
溺水原因分析
私自下水游泳，无成人陪伴。
对水深、水流情况不了解。
游泳时抽筋或身体不适。
盲目施救他人。
预防措施
不在未经允许的水域游泳，包括河流、湖泊、池塘等。
游泳前做好热身运动，检查身体状况。
遵守游泳场所规则，不超越自己的能力范围。
学习并掌握基本的游泳技能。
自救方法
冷静呼救，尽量保持体力。
利用身边漂浮物保持头部露出水面。
抽筋时，拉伸抽筋部位，放松身体。
互救方法
强调“见义智为”，不鼓励盲目下水救人。
利用救生圈、竹竿等物品施救。
大声呼救，寻求周围成人帮助。
三、观看视频与演示（10分钟）
播放自救互救演示视频，让学生更直观地了解操作方法。
教师现场演示如何使用救生圈进行救援，并邀请学生参与模拟练习。
四、分组讨论与分享（15分钟）
分组讨论：将学生分成小组，讨论日常生活中如何避免溺水事故，以及遇到溺水情况时应如何自救互救。
分享交流：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并补充。
五、总结巩固（5分钟）
总结要点：回顾本节课学习的溺水原因、预防措施、自救互救方法。
强调安全：再次强调防溺水安全的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
布置作业：要求学生回家后与家长一起检查家中及附近的水域安全情况，并讨论制定家庭防溺水安全计划。
六、课后反思
教师需根据课堂反馈，评估学生对防溺水安全知识的掌握程度及自救互救技能的掌握情况，以便后续教学中进行针对性调整和优化。
中学生防溺水安全教育教案 11
教学目标：
增强学生的防溺水安全意识，认识到溺水的危险性和预防的重要性。
使学生掌握基本的防溺水知识和技能，包括识别危险水域、自救与互救的方法。
培养学生形成不擅自下水游泳、不在无成人监护下游泳的良好习惯。
教学重点与难点：
重点：理解溺水的危害，学习并掌握自救与互救的基本技能。
难点：在实际情境中正确应用所学知识进行自救和互救。
教学准备：
多媒体课件（含溺水事故案例、安全游泳视频、自救互救演示图等）
防溺水宣传手册或资料
模拟救援道具（如救生圈、绳子等，视条件而定）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个因缺乏安全意识而导致的溺水事故案例，引起学生共鸣，激发学生学习的兴趣和紧迫感。
提问互动：引导学生思考，为什么这样的悲剧会发生？我们能做些什么来避免类似事件的发生？
二、溺水危害认知（10分钟）
展示数据：通过多媒体展示溺水事故的数据统计，让学生直观感受溺水事故的严重性和普遍性。
讨论分析：组织学生讨论溺水可能带来的后果，包括生命危险、家庭痛苦、社会影响等。
三、识别危险水域（10分钟）
知识讲解：介绍哪些水域是危险的，如深水区、急流区、漩涡区、未知水域、没有救生员的.场所等。
案例分析：结合具体案例，分析不同危险水域的特点和潜在风险。
互动问答：提问学生，让他们识别并指出图片或视频中的危险水域。
四、自救与互救技能（20分钟）
自救技能：
保持冷静：遇到危险时首先要保持冷静，不要惊慌失措。
利用浮力：尽量放松身体，采取仰泳姿势，利用身体的浮力保持呼吸。
呼救求助：大声呼救，吸引周围人的注意。
互救技能：
安全评估：在施救前，先评估自身安全和环境条件。
借助工具：利用救生圈、绳子等工具进行救援，避免直接接触溺水者。
专业救援：强调在紧急情况下应拨打110或120求助，等待专业人员到来。
实操演练（视条件而定）：利用模拟道具进行简单的自救和互救演练，加深学生印象。
五、总结与巩固（10分钟）
知识回顾：师生共同回顾本节课学习的内容，强调防溺水安全的重要性。
制定计划：鼓励学生制定个人防溺水安全计划，包括不私自下水游泳、学习游泳技能、参加正规游泳训练等。
分发资料：发放防溺水宣传手册或资料，供学生课后学习参考。
六、作业布置（5分钟）
家庭作业：要求学生与家长一起观看一段防溺水安全教育视频，并讨论如何在家中做好防溺水安全措施。
创意作业：设计一幅以“珍爱生命，预防溺水”为主题的手抄报或海报，下节课展示分享。
课后反思：
教师需根据学生的课堂表现和作业完成情况，对本次教学活动进行反思总结，以便不断优化教学方法和内容，提高教学效果。
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