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美德少年自我推荐词600字
美德，是指美好高尚的品德，比如：讲礼貌是一种美德;讲卫生也是一种美德，让座也是一种美德……以下是关于美德少年自我推荐词，希望大家喜欢!
七年级(1)班岑雯雯
我是一个踏实而努力的学生，在学校我担任政治课代表的职务。每节政治课前我都会提前几分钟去老师办公室，帮助老师做一些课前准备工作。在收作业的时候，我也总能及时收齐同学们的作业，并把一些有问题的作业情况汇报给老师。虽然我的工作量不大，但是每一件事我都会用心去做，争取成为老师的得力小助手。
平时在班级里，我也能积极参与班集体活动，无论是大扫除还是值日生工作，我都认认真真的完成每一次老师交给我的工作。只要是我能为集体做的事情，我就会把它作为义不容辞的事情。
这就是我，一个勤恳而又平凡的女孩。只要是交给我的任务，我都会尽我所能的去做好，虽然很多时候我都是默默无闻的，但我相信：是金子总会有散发出光彩的那一天。
八年级(4)班王璇
很荣幸的被同学推选为敬业奉献型的德尚风采人物，我是我们班的班长，每一期的班级黑板报都是由我和其他同学一起出的，我个人认为老师交给我的每一项任务，我都认真对待和完成老师所分配的任务。当我发现有同学打架或做错了事我都会告诉老师。我每天早晨去收备忘录，也时常有人不来交，我会去一一找到他们，向他们要备忘录。在我作业有错误时，我会及时去改正，不会拖到下一天，今日事，今日毕，今天应该做的事情就应该今天完成，不要拖到下一天。当好朋友犯错误时我也会去告诉老师，将事情内容详细的告诉老师请老师处置，我决不会包庇一个人。
九年级(4)班唐晓怡，
我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳。并且我兴趣广泛，思想活跃，接受新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念。锐意进取精神的十足，这将有利于开拓工作新局面。 我办事稳妥，处世严谨，信奉“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。工作中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。
从小学到现在我一直担任着宣传委员这个职务。对于自己班级的黑板报，我要求精益求精，不可以有一点差错。我按时做宣传工作，在班会的时候积极组织班里的工作。我相信努力不会白费，一个人工作这么长时间总会得到一些经验，并且这些工作经验都将会成为我今后宝贵的财富。
七年级(1)班郑敏聪
我叫郑敏聪，是一个活泼而又开朗的女孩。
在学校里，我遵守各项校纪校规，对同学、师长谦和有礼。在父母眼里我听话懂事，在老师眼里我彬彬有礼，在同学眼里我真诚大方。面对错误的时候我从不逃避、畏怯，因为我知道只有勇于面对自身的不足，才能够弥补这一缺失，一味的视而不见、听而不闻只能让问题更为严重，“聂耳盗铃”只不过是自欺欺人的把戏。
“诚信”是我又一大闪光点，所谓“诚信”就是诚实守信，在我看来“诚信”就是要说实话、做实事、答应别人的事情都要办到，做一个值得信任的人。
有错就该、礼貌待人、谦逊自律、诚实守信是我的坚持，也希望能把我的这些心得分享给大家。
这就是我，一个明礼诚信的初中生，一个勇于承认错误的女孩。
八年级(1)班冯威铭
我喜欢运动，也有许多爱好如：打乒乓球、喜欢读书、爱做手工等。
在学习和生活中我一直坚持明礼诚信、坚持实事勇于追求真理，具有强烈的责任感。在日常的生活和学习中，我能够做到团结同学、乐于助人，我刻苦努力,一直保持着强烈的求知欲和学习意识。记得，有一次和同学约好了一起去图书馆。正巧碰到家里有事不能去，我打电话告诉他有可能去晚一点。经过我再三请求家长，他们还是同意了。我为了不失约我尽量早一点去了，可还是晚了一分钟。
可他却说道:你是守信用的。从此之后我再也没失约过。
我也注重个人多方面的能力培养、丰富阅历、开阔视野、锻炼自我.在思想素质上，我吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，积极参加并组织班级学校的各学生团体、及课外活动，以此来锻炼自己、拓宽了视野、陶冶了情操;学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我养成了认真对待学习的好习惯。
八年级(2)班 郑思炜
我是一个尊师爱学的女孩。
从小母亲就教育我要尊敬老师、热爱学习。我们敬爱的老师为我们付出了他们的心血、青春，唯有努力学习用优秀的成绩来回报辛勤工作的老师们。我尊重各个科目，每一位老师，帮助老师做一些自己力所能及的事，积极配合老师完成教学工作。
有一次经历至今令我难忘。那是在我小学二年级的时候，语文老师找我谈话。那一次我测验考砸了，记得她语重心长地对我说道，“你不应该只有这个水平。。。”这段话令我难以忘怀、记忆犹新。老师循循善诱、潜移默化的教导，使我意识到我不能在浑浑噩噩地混日子了。老师对我们寄以希望，教育我们，希望我们能拥有一个美好的未来，我们怎能不好好学习、天天向上?
自那以后，我便更加坚定要尊师爱学，帮助老师，勤奋刻苦地学习。总而言之，言而总之，我就是一个尊敬老师、热爱学习的女孩。
九年级(1)班朱一丹
我成绩优秀，爱好较为广泛。我性格很开朗，没有什么事情能打倒我!我喜欢和同学打打闹闹，虽然我偶尔也会忘记老师交待的事，但是一旦记起，就能够快速有效的完成!
每次见到老师，我都会主动问好，老师有什么吩咐，我也尽力做到最好，做不好就多跑两趟，再累都无所谓。老师也很相信我，有什么事都让我去做，我也很高兴，因为这表达了老师对我的信任!
以前，老师叫我每一天的第一节课下课去老师办公室拿备忘录，我也记住了，坚持了一段时间，过了不久，我又开始贪玩，因为和同学聊天而忘记去办公室拿备忘录，因此也少不了被老师责罚。那一段时间，较为常见的场景就是老师手里拿着一叠本子，跑到教室来，找到我，然后晃一晃手里的本子，问：“你打算什么时候来拿备忘录呢?”或是诸如此类的话。而我总是很不好意思的笑笑，然后拿过老师手里的备忘录去发掉。然后就会长记性，按时到老师办公室拿备忘录或是回执分发掉。老师因为我的工作表现还算出色，也会常表扬我。每当那时，我总是会很高兴!
虽然这只是一件小事，但从中反映出了老师对我的信赖，老师给我改正错误的机会，我就会及时抓住，做到知错能改。我希望，哦不，是相信，我以后一定会做的更好!
九年级(1)班杨顺俊
我个人认为自尊自爱体现不是说我有特别强的原则，而是说自尊自爱体现与自己很强的原则性、责任心和对自己的高要求。
有一次我自认为十分厉害的英语竟然只考到了86.5分，得了全班的第八名，这时我羞得就想从地板上找个洞可以马上就钻进去，我在发下来的试卷上写了一个大大的“耻”字。从此到下一次考试的两个礼拜中停止了一切自己平时的活动并且全身心扑在了学习上，准备在下一次的考试中一雪前耻。后来我在这段时间一改平时大大咧咧的学习习惯，每天都回家认真复习，哪怕这是十分简单的内容。最后我因为在复习时认真，做卷时仔细，拿到了96分，当时两位课代表进来时告诉我分数是就说“你疯了!”
我认为自尊自爱的意义在于让自己变得更强，前提是这不等于自私，在于对自己的高要求，对自己的一种苛刻吧!自尊自爱就是一种以自己的某种能力作为远方的目标而不断努力的代名词，是一种类似于强自尊心的表现。
七年级(2)班姚乐尔
尊敬老人是中华民族的传统美德，每个人都应该做到这一点。当然，我也不例外。
一天放学回家，我费了九牛二虎之力挤上了808公交车,这时正值上下班高峰，车子十分拥挤，等了好久，终于有人从座位上站了起来，我一个箭步，连忙上前稳稳地坐到了位子上。
“哎”我松了一口气，以为可以好好休息一下了，可这时偏上来了一位年过半百的老人，手里拄着拐杖，惶惶悠悠,十分艰难地挪动着。
“谁给这位老人让个座啊?” 售票员顺口喊到,我扫视了一下车厢里，并没有人想要给老人让座，大概，他们都和我想的一样吧:好不容易等到的位子让了多可惜啊!过了5秒钟,没有人让座, “谁给这位老人让个座啊?” 这时,售票员看不下去了,便提高了一个八度喊到,没有动静,车厢内鸦雀无声,时间仿佛被凝固了,于是,她又把刚才的话重复了一遍，结果还是一样。这是我第三次听到这话了，我开始有些忐忑不安：我坐地正是写着老弱病残字样的椅子，但转念一想：这样的椅子又不只我一个，而且我肩上还背着“山”一样重的书包哪!更何况还有那么多年富力强的叔叔阿姨,还有那么多体格健硕的哥哥姐姐哪!于是,我眯起双眼详装磕睡;。
“谁给这位老人让个座?”又提高了一个八度,第四遍了!忽然,我觉得很惭愧，好象有无数只眼睛聚焦着我, “刷”不由自主地脸红到了脖子,一低头鲜红的领巾跃入眼帘,我再也顾不了什么，便“哗”的一声站了起来，离开了座位。“谢谢你,好孩子。”老人感激地对我说。我尴尬地一笑,半晌没说出话来。这时，我�恃圩凶邢赶傅卮蛄孔拍俏焕先耍核�看起来比我想象的还老，满头白发，额头布满深刻的皱纹，满脸沧海桑田,看样子肯定有80岁了吧……哎,我羞愧难当,如坐针毡,怎么还不到站呀?!
终于我下了车，注视着驶远的公交车,回想起刚才的情景，为刚开始不想给老人让座的行为感到深深的愧疚，但也为我攀然醒悟又给老人让座而感到欣慰,高兴。天空是那么的蔚蓝,一切是那么的美好,我尽情地释放着自己的心情,轻快地朝家走去。
八年级(6)班 熊欢
我是个活泼开朗的女生，这次很高兴能被同学们评为尊老爱幼的好学生，我会继续把这种精神发扬下去。
每次在公交车上，遇到老人上车，我都会恭敬地上前搀扶，并礼貌地对老人说：“您请坐。”然后，把老人扶上座位，自己站在一旁等候下车。有人肯定会问：好好的位子你不坐，为什么偏偏要拱手相让呢?其实很简单，首先老人们行动不便，在拥挤的公交车上站立是很危险的;其次，老人们年轻的时候也为国家做了不少的贡献，我从心里感激他们;最后，如果没有他们对孩子的栽培，又怎么会有如今的国家栋梁?
另外，我还很喜欢小孩，经常尽其所能去帮助、保护这些祖国的花朵，比如说：教他们几个英语单词，给小孩让座，不让年纪比他们大的人欺负他们……，因为我知道祖国的希望只有大家全心全意地去栽培，才会开花结果。
我就是这样一个女生，希望能得到大家的认同。
九年级(3)班曹海生
他尊老爱幼，对于长者懂得尊敬，对于弱小知道爱护。他对长者有礼貌，见到长辈就问好，因此和一些年纪大的邻居关系不错。有一次居委会组织一次为孤老送温暖的活动，他积极响应并参加，希望在精神上给予老人安慰。他能够帮助老人做事，在小区里遇到一些买了东西的老奶奶，他会笑着帮忙拎东西并搀扶老人行走。除了对长者，他对其他比自己小的孩子也十分爱护。能教会小孩子做好事做对事，一次看到几个小孩在玩水枪，他上前教导孩子们不要用水来玩，还不如用水枪浇灌一下小区里的花草树木。他经常和小朋友们一起玩耍，但从不欺负那些弱小的孩子。他对那些有困难的孩子进行帮助。
七年级(3)班 陈欣云
我，一个普普通通的女孩，性格开朗，生性活泼，乐于助人便是我最大的优点。
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