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名著《格列夫游游记》读书笔记

时间:2017-11-28 10:15:26 中小学辅导 我要投稿

名著《格列夫游游记》读书笔记

  《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子,由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年,被当作是儿童文学作品,实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐化的讽刺小说。下面是小编整理的名著《格列夫游游记》读书笔记范文,大家一起来看看吧。

名著《格列夫游游记》读书笔记

  格列夫游游记读书笔记_第1篇:

  今天我所要介绍的是由英国作家斯威夫特所写的《格列佛游记》。斯威夫特,英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家,出生于爱尔兰的都柏林,父母都是英国人。斯威夫特早年生活贫苦,因为父亲早亡,他很早就寄居于伯父家中。他从小就喜爱学习历史与诗歌,14岁入都柏林的三一学院学习哲学和神学,后获得神学博士学位。1688年,他回到英国,在吞浦尔爵士家中做私人秘书,并开始接触当时的政治,养成乐分析事物的才能和敏锐的观察能力。

  其早年的作品《木桶的故事》《书籍与战争》《圣灵的机械作用》等,把矛头指向教会,同时也对当时的学术的贫乏和社会的腐化进行乐无情的抨击。1710年,斯威夫特担任乐都柏林附近地区的牧师,在任职的两年半时间里,为了教会的事务,他卷入了当时托利党与辉格党之家的党派之争,并为此撰写了一些文章,1714年托利党人失势,斯威夫特转到都柏林圣得立克教堂做教长,直至逝世。

  斯威夫特的晚期作品对英国统治集团的.腐朽政治和资产阶级惟利是图的剥削本质,都有严厉的斥责与无情的揭露。不朽的讽刺杰作《格列佛游记》就尖锐地驳斥了为当时的社会制度进行辩护的一切思想企图。

  斯威夫特是当时社会一切正义与良知的辩护士,他天才的洞察力,使他成为英国启蒙运动中基金的民主主义流派的创始人。

  本小说描绘了格列佛游历小人国、大人国、慧骃国、飞岛国所发生的事件,小人国和慧骃国是光明的国家,大人国和飞岛国是黑暗的国家。

  在小人国利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员,候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技,以达到爬上去的目的。爬上去以后他焖的所作所为叶就可想而知了。朝廷官员叶时常奉命在皇帝面前表演,按照技术高低获得各种丝线,小人国里的官员腰上几乎没有不缠丝线的,这只能说明他们全是奸佞献媚的小人。

  斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能,无情地讽刺了高管厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。

  作品的主人公格列佛是18世纪一个普通的英国人,同时他叶是一个不平常的鲁滨孙(18世纪英国作家笛福作品《鲁宾孙漂流记》中的主人公)。与鲁滨孙不同的是,格列佛每漂流到一个地方,必然去认识那里社会种种形式的政治生活,如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果。终于承认了英国现存文明的话,那么,斯威夫特笔下的格列佛却完全否认了笛福通过主人公的形象所肯定的哪些所谓文明的东西,从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。

  《格列佛游记》以较为完美的艺术表达形式表达了作者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻地剖析了当时的英国社会现实。作品熔现实与幻想于一炉,将两者进行对比,用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果,具有强烈的感染力。

  格列夫游游记读书笔记_第2篇:

  《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子,由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年,被当作是儿童文学作品,实际上却是抨击当时英国社会堕落与贪腐的讽刺小说。

  小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

  游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

  格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

  我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐骗儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?

  我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

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