安阳工学院对外合作办学项目年度自评报告
2016年11月30日，土木与建筑工程学院、国际教育学院相关教师和提赛德大学代表Steve Bloomer博士、侯亮和刘梦婕共同参加了关于合作办学问题的教师座谈会。在座谈会上，双方代表就合作办学过程中的教学管理、教学质量监控、教学资源引进等问题进行了充分的讨论，取得了良好的效果，为下一步合作办学项目工作的开展奠定了基础。
六、财务管理
本项目财务管理纳入安阳工学院财务统一管理体制，执行高等学校会计制度，学生学费由校财务处统一收取，实行收支两条线管理，支出全部投入该项目的教育教学活动和改善办学条件。国际教育学院和土木与建筑工程学院共同负责对外合作办学项目日常运行、教学活动、学生活动、实习实践等各项工作进行管理和支出。
学校非常注重资金的投入，投入了大量资金用于聘请外教、师资培训、购置教学实验仪器设备等，提高教学质量。(具体财务情况见2016年度合作办学项目财务报告)
七、教学质量监控
本项目的教学质量监控由校、院两级教学质量保障体系组成。其中院级教学质量监控包括：院领导听课、院级督导教师教学督导、专业教师同行评教等环节。校级教学质量监控体系由教学质量检查、校教学督导专家听课评教、学生评教、教学技能大赛等环节组成。
另外，英国提赛德大学也十分关注教学质量。2016年12月，提赛德大学北京办公室刘梦婕老师在外教授课期间进行了为期一周的随堂听课活动，对外教授课质量、学生听课效果、学生反馈等进行了全面的跟踪调查，为促进外教授课质量的提高提供了依据。
八、社会评价
安阳工学院对外合作办学项目已招生三届，目前没有毕业生。作为地方性应用型本科院校，我校历来注重服务地方经济建设，强调紧密结合地方经济社会发展需要，提升学科建设、科学研究和交流合作水平。搭建高水平科研创新平台，提升应用技术研究与协同创新水平。对外合作办学项目学生也通过参加各种实习、实践深入相关单位和企业进行学习，获得了实习、实践单位的好评。
九、办学特色及努力方向
(一)本校专业特色和优势
安阳工学院与英国提赛德大学合作举办的土木工程专业本科教育项目依托我校土木工程专业开展教学活动。我校的土木与建筑工程学院始创于1987年9月的安阳大学(安阳工学院前身)基础部工民建教研室，是学校最早成立的工科院系之一。经过长期不懈地努力，现已拥有校级“卓越工程师教育培养试点”、河南省“本科工程教育人才培养模式改革试点”、河南省“特色专业”、“安阳市结构检测与加固工程技术研究中心”科学研究和社会服务平台、河南省“专业综合改革试点”和安阳工学院“应用型人才培养试点”专业等荣誉和称号，为合作办学项目的顺利开展提供了条件。
(二)合作办学特色与优势
本合作项目按照教育部要求借鉴和引进英国提赛德大学的课程体系和教学资源，教学计划科学合理，专业核心课程由提赛德大学教授或赴外方进修归来的学科骨干教师承担。听力和口语课程由英美外教授课并实行小班授课。先进的语音设备和优良的教学环境确保学生英语综合语言能力的培养质量。合作双方课程衔接、学分互认，学生出国可节约留学时间和留学费用。
根据学校应用型本科院校的定位和转型发展的要求，我校合作办学项目更加注重学生动手能力和实践能力的培养，并在人才培养方案中增加了实习实践教学时数，让学生在实践中理解和掌握课本知识，进一步强化应用能力的培养。
(三)努力方向
为实现对外合作办学项目的目的，充分利用项目优势和合作资源，我们将从以下几个方面进行努力。
1.多渠道引进外方优质教育资源，进一步加强对外教授课质量的保障措施。目前我校已与英国提赛德大学就教材问题达成一致意见，英方将根据课程安排邮寄一整套原版教材供合作办学项目学生学习使用。
2.通过短期学习交流、交换生等各种途径丰富合作形式，让学生有更多的机会接触外方优质教育资源。2016年暑假，五名对外合作办学项目学生在学校的资助下参加了英国提赛德大学的暑期夏令营活动，取得了良好的效果。
3.继续加大英语教学力度，通过网络英语学习的平台、雅思专门培训等途径强化英语学习效果。继续坚持语言外教小班授课制度，保证语言外教授课质量。
4.进一步增强学生动手实践能力，增加实习和社会实践机会。为项目学生提供更多实践方面的支持，为学生科技创新、创业等提供更加便利的条件。
我们将进一步引进外方优质教育资源，为学生创造更多接触优质资源的机会，增强学生动手实践能力，为充分实现中外合作办学的目的而努力。
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