实用的中考复习计划范文集合5篇
中考复习计划 篇1
一,学生情况分析。
1、总体情况:今年毕业班共两个教学班,其中大部分是进城务工的农民工子弟,城中村子女。学习基础差,习惯差,学困生面广。学生学习情况大致可分为三种类型。第一、主动学习型。这类学生学习勤奋、自觉、认真,有良好的学习习惯。但两年中成绩提高不明显。有严重偏科的现象(如英语较差)。第二、按部就班型。他们踏实认真,课是节节上,作业是天天交,对知识的.掌握却只停留在皮毛上,学习主动性不足,学习效率较低。三、天资聪慧,但学习情绪化,学习不能坚持始终。四、贪玩厌学型。铃声不响不进教室,上课见缝插针的说话,吃东西,睡觉或者晚上上网、看电视。
二、工作思路和任务。
根据现在学生实际情况,发挥教师各自特长,狠抓教学质量及落实。为不同层次的学生制定不同的目标。
1、教学时间安排
第一阶段,完成所有新课的教学工作。
第二阶段,全面系统复习,要求以课本为本,分单元、章节,依据课程标准、考纲要求复习,强化知识点、单元章节、考点过关训练,夯实基础,扎实培养基本技能。
复习方法:可采取“滚动式”复习,即依据课本,单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识),层层夯实,步步为营。
第三阶段,专题复习,深化双基知识的内含与外延。
复习内容:巩固基础,构建知识网络,使之条理化、系统化,强化分块综合和专项知识训练,突破重点、难点,突出训练灵活运用知识,解决实际问题的能力,并检查堵漏知识盲点。加强训练,强化优秀学生薄弱科目的训练,使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法:可采取分专题、分知识点复习法,即以知识网络为线,专题分块复习和考试。
第四阶段,强化提高、综合训练。综合检测,
复习内容:注重综合、模拟、适应性、规范训练,提高应试能力。同时,还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨,指导学生回归课本。
复习方法:综合检测,查漏补缺,减少非智力因素失分。
(如个别科目有特殊情况,请根据时间表微调时间)
三、保障措施
教学方面
(1)广泛收集中考资料,由任课教师精心编制月考试题。
(2)考前周密安排,严格监考,形成良好考风,促进学风。
(3)每次考试后及时有效地进行质量分析,及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
中考复习计划 篇2
九年级学生如今走到了冲刺的关头,加之思想品德学科中考内容多,复习时间短,因此做好本学科中考复习备考工作,提高复习效率十分必要。下面,为大家推荐今年思想品德中考复习,与同行共同探讨。
一、学情分析
九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习,但重视程度还不够、没有学习方法,仍然是死记硬背,不会联系身边的事情、国家大事思考问题,没有掌握好答题技巧和方法,学习方式、思维方式有待养成和提高,答题方法需要给与专门的指导和训练。因此,下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
二、备考主要依据
以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据,充分利用教材,又不拘泥于教材,重点加强对学生综合素养和基本能力的训练,珍视学生独特的感受、体验和理解,重视复习过程,力争中考取得优异成绩。
三、基本原则
【中考复习备考遵循以下三项原则】
1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和
《中考说明》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托,严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。 四、备考总复习的具体措施及方法
1、第一轮复习:基础知识梳理和巩固。(3-4月)
历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查,同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容,跨度大,综合性强,并且多以时政材料为背景,从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准,确立重点复习篇目,复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习,总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点,夯实基础。
具体从以下几个方面加强复习与巩固:
(1)对每一部分内容,认真解读课标,对照课标要求,落实到册、单元、课、节、知识点上,确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。
(2)突破册、课的限制,引领学生自主整理知识,形成一手资料,重新构建知识体系。这样在分析解决问题时,依据知识体系,迅速在脑海中扫描所有的知识点,找出需要的知识,组织出完整的答案。
(3)每一问题的答案的表述,一定要注意规范化、标准化、系统化。
(4)反复落实基础知识,先概念后原理,学会整理知识,认真钻研教材,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟”。
(5)不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准,还要注重活动建议。
2、第二轮复习:确定专题,强化训练,掌握规律,培养能力(4-5月)
在新的形势下,思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时,只有针对性的加强综合训练,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力,学会多角度的思考问题,提高解题技巧,真正使学生达到提高解答各类题型的能力,避免照抄照搬。针对考试试题内容,专题分为:选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习,不仅重视知识点的总结、归纳,更重视能力的提高和技巧方法的指导。
具体从以下几个方面加强复习与巩固:
(1)研究中考说明明确考什么,做到心中有数。
(2)研究近几年随州市中考试题,探究命题的.特点和趋势。 (3)精选中考真题,避免模拟试题与教材、题型错位。 (4)研究题型示例,掌握各类题型的答题技巧。
3、第三轮复习:进行热点分析,强化模拟演练(5-6月)
4、关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义,也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容,就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运,增强社会责任感,升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上,通过这一轮的模拟演练,使学生找出不足,查漏补缺,积累考试经验,并提高综合运用知识的能力,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。
具体从以下几个方面加强练习:
(1)以热点时事专题为对象,搜寻、归纳与专题内容相关的知识,形成一个新的相关知识集合。
(2)结合学科主干知识(基本概念、重要原理观点)引导学生分析热点问题。
(3)对重大热点问题尽可能做到全方位,多层次进行分析,多角度设置问题(如:是什么、为什么、怎么办)。
(4) 注重结合随州实际,培养学生关注社会,热爱家乡的品德。 (5)兼顾并重视“冰点”问题,体现“回归品德、回归生活,培养好公民”的新课程理念。
(6)始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命,承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。
(7)进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。 通过几次模拟考试找出错误的共性问题,有针对性的进行分析,特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析,个别指导,确保中考成绩。避免陷入题海,盲目做卷子,随意讲卷子。
总之,以新课程标准为指导,依托教材,立足课堂,总体规划,科学计划,加强研究,重视效果,相信今年的中招考试一定能够取得理想成绩
中考复习计划 篇3
近年来中考英语试题有了很大的改变,试题容量大,知识面广,对学生的能力要求很高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对知识的灵活运用。
通过对大纲及考试说明的研究,我制定了“三轮复习法”作为最后三个月的总复习计划。其特点是:先全面学习,后进行重点复习和考前适应性考试复习。
第一轮复习阶段
时间从3月末4月末。重点以知识点扫描为主,过教材,抓基础。要充分调动学生的积极性,培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。
这个阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。
第二轮复习阶段
时间为4月末到5月末。这个阶段主要用《初中学生能力自测》这本书,侧重专题练习。好词汇、语法、写作等,让学生建立一个完整的网络。此外,通过练习查漏补缺,用时解决存在的问题。要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。
第三轮复习阶段
时间为5月末到6月中旬。这个阶段是对学生的.考前指导做适应性训练。主要目的是适应中考要求,全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良好的良性循环。
总之,通过上述三轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习,由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化, 使能力得到提高和加强。
中考复习计划 篇4
「数学」重视分析数学错题
初三学生该如何度过十一闲暇时间?李老师介绍,休闲娱乐不是学习的对立面,也不是学习的延伸,否则就会妨碍休闲和学习质量的提高。同学们对待自己的`闲暇时间可以这样安排:
首先,制定好自己的假期学习、活动计划,合理安排学习、娱乐的时间,做到劳逸结合,学习娱乐两不误。
其次,在节假日里,要适当增加学习、阅读的时间。最好平均每天有4小时以上的学习时间。而对看电视、电影、录像的时间,还是要严格控制。不可因假期就煲电视、电影、录像粥。对于想要在假期中提高数学成绩的同学来说,应保持做一定数量的题,做一定质量的题。
中考复习计划 篇5
第一天:集合、集合的运算,掌握概念,用30分钟做10道针对性练习题。
第二天:函数的'定义域、值域及其单调性和奇偶性,掌握概念,用30分钟做10道针对性练习题。
第三天:针对第一天和第二天的内容来一个小测试。(题目控制在20道左右,14个填空,6个大题)
第四天:指数函数的复习,默写相关概念并能够画出图像。
第五天:对数函数的复习,也是默写相关概念并能够画出图像。
第六天:做一些指数函数、对数函数的练习题。
第七天:模拟一次测验
第八天:分析试卷
第九天:把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上(我认为高中数学集错题是一个很好的学习方法)
第十天:给学生看错题,同时进行考前辅导。
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