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中考语文基础知识复习:汉字
中考语文基础知识复习:汉字
汉字是中华文化的瑰宝,因而也成为各地中考语文的重要考点之一。中考语文复习时该如何复习“汉字”知识点?
首先,让我们一起来看看汉字的常见考查形式。
【考题回放】
例1:隶书蚕头雁尾,楷书方直端庄,行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体,临摹在方格里。
例2:根据拼音写汉字。
近年来,一场曹操墓“争夺大战”在yī wàng wú yín( )的中原大地激烈展开。与之形成鲜明对比的是,cái huá héng yì( )的曹植,却静静地长眠于东阿鱼山脚下,少人问津。
例3:尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字,但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中,仍会经常碰到需要认读繁体字的情况。因此,适当地了解一些繁体字常识,有利于提高我们的文化素养。请将下列繁体字与简体字对号入座。
A.觀 B.筆 C.寶 D.鳳
①宝( ) ②凤( ) ③观( ) ④笔( )
例4:
1.汉字起源——“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:
①摘;②开采;③搜集;④选取;⑤精神,神色。结合字形和义项,你认"采”的本义是__________,理由是___________________________________
2.汉字风采——请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
①参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。——《诗经?关雎》
②采菊东篱下,悠然见南山。——陶渊明《饮酒(其五)》
我选_______句,“采”包含的情味是______________________________
【解题指导】
例1考查汉字书写,要书写正确、美观,间架结构大小适宜,所选字体临摹相似即可。
例2要求根据拼音、语境书写汉字,其中对形似字的书写,更要注意规范到位,如“一望无垠”中的“垠”,“才华横溢”中的“溢”。
例3要求依据语境认读繁体字,“对号入座”降低了难度,同学们答题时可根据其字形来判断。
例4第1题考查字义理解和语言表述能力。从所给五个义项中找出“采”的本义并不难,说明理由却有一定难度。考生如对汉字“六书”有一定了解,答起来就容易多了,因为“采”是会意字,上边“爪”,下边“木”,意为“用手从树上采摘叶子或果实”。
第2题考查的是赏析和品味汉字的能力,从两句诗中任选一句,给了考生选择的自由,降低了难度;结合两诗意境,不难品出“采”字的情味。答案:(1)自由愉悦;天真美好;轻松悠闲。(2)悠闲自在;回归自然;向往自由。(写出其中一点即可)
【失分解析】
汉字音、形、义的考查,是语文中考试卷中最常见的题型,这类题看似简单,但得分并不理想。书写题,看似送分题,考生或因粗心,写错、漏掉笔画;或因书写不美,有的比重失调,有的大小不宜,有的笔画潦草,进而导致失分。而根据拼音写汉字,尽管提供了语境,不少考生却因对多音字、形似字掌握不好,错字别字频频,让阅卷老师无语。字义考查的得分率更低。不少考生眼高手低,漠视字义的记忆与积累,是失分的主要原因。
【备考策略】
一、寻找规律,读准字音。
多音字的识记是汉字考查的重点与难点,多音字涉及面广,如何准确识记呢?同学们要注意:
1.准确记“少”,以“精”取胜。“少”是指某一读音的少量词语,“精”指精确无误。如,“悄”的读音有两个,涉及词语很多,在“悄悄”“悄悄话”等表示没声音或声音很低的词语中读qiāo,在其他词语中则读qiǎo.识记这类多音字时,要“抓少放多”,重点关注含有少量词语的读音,确保记忆精准,剩余读音可适当放宽,粗略记忆即可,这样积累起来事半功倍,考试时就不会在多音字上吃亏了。
2.发散思维,以义定音。多音字可以通过归纳法,依据字义记字音。如,“臭”意为一般气味时读xiù,如“乳臭未干”;意为特别难闻的气味时读“chu”,如“臭味相投”。又如,“量”读liàng时,有“估计、衡量”意,常见词有“量体裁衣”“量入为出”“量才录用”“度德量力”等。
二、立足课本,养成习惯。
对汉字的书写,要立足平时,立足课本,规范训练。
1.严格要求,养成良好的书写习惯。不少考生平时字迹潦草,有一点没一点,三横还是两横,出头还是不出头,写得模棱两可。还有考生因笔画不清而失分,都十分可惜。只有平时严格规范书写,考试时才能把字写端正、规范。
2.立足课本,注重积累,夯实基础。中考考查的字形重点是常用字和常用词,主要来源于课本。平时要重视课文中的字词积累,夯实基础,过好字词关;仔细辨析经常写错的字,并分类记录,强化记忆。
3.沟通课内课外,强化吸纳新词的意识。依据课标提出的“拓宽语文学习和运用的领域”,“密切关注当代社会信息化的进程”,关注社会生活中的语文,从有时代气息的时文、美文中汲取和积累新词,是同学们必须养成的习惯与能力,对过好大家的汉字备考关不无裨益。
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