中考古诗词鉴赏专题复习计划

　　第一课时

中考古诗词鉴赏专题复习计划

　　[常见考点]

　　（一）理解和鉴赏名句；

　　（二）理解作品内容，体味诗人思想感情。

　　[重、难点]

　　学会鉴赏并用简练的语言表达对名句的理解；结合内容准确把握诗人的思想感情。

　　[类题透析]

　　一、复习完成考点（一）

　　1.要点提示：名句是整首诗的精华所在。它们往往在景、情、理方面有独到之处。我们可根据具体的句子通过把握关键词语，分析修辞手法等来作赏析。

　　2.设题形式： ①描述名句所展现的画面并揭示诗句的含义，②解释诗句的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。

　　3.答题指南：①明确诗中具体景物的形象，概括景物的特点；②表达了诗人怎样的思想感情或给人什么样的启示和思考。

　　4.题型示例：阅读《望岳》（杜甫）回答问题

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　（1）这首诗历来被誉为歌咏泰上的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。

　　（2）“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？

　　参考答案：（1）望高大雄伟（2）表达了诗人不怕困难、誓要攀登人生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。（意思对即可）

　　5.考点训练：阅读《次北固山下》（王湾）

　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

　　（1）“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了――――之大景的神韵，为后人所称道。

　　（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要分析。

　　二、复习完成考点（二）

　　1.要点提示：诗歌中往往渗透着诗人的思想感情，诗歌的情感如友情、思乡、思念亲人或朋友、爱国之情等，在赏析中要结合诗中的具体意象如诗歌中的自然景物，生活画面并借助想象和联想把握诗人抒写的情怀。

　　2.设题形式：从全诗（或某一角度）赏析，表达了诗人怎样的思想感情？

　　3.答题指南： ① 了解全诗内容，体会诗人的思想感情；② 结合诗人的遭遇或诗中的典故，体会诗人的思想感情；③ 鉴赏名句、表达技巧等体会诗人的思想感情。

　　4.题型示例：阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）回答问题。

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

　　全词抒发了诗人怎样的思想感情？

　　参考答案：抒发了诗人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨。

　　5.考点训练：

　　①阅读《江城子密州出猎》（苏轼）回答问题。

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句表达了诗人怎样的思想感情？

　　②阅读《过零丁洋》（文天祥）回答问题。

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名句表达了诗人怎样的思想感情？

　　[中考冲刺]

　　必做部分：

　　1.渡荆门送别李白

　　渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

　　（1）品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现的画面。

　　（2）诗中流露出作者怎样的感情？

　　2.山坡羊潼关怀古张养浩

　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

　　“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是点明主旨的句子。说说其中所包含的诗人的'思想感情。

　　3.白雪歌送武判官归京岑参

　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是经常被人们传诵的名句。请你作赏析。

　　（2）“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人怎样的感情？

　　4.水调歌头苏轼

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　（1）“人有悲欢离和，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴涵哲理，请谈谈你对这句诗的理解。

　　（2）“但愿人长久，千里共婵娟。”这一千古传诵的名句，寄托了词人怎样的感情？

　　5.茅屋为秋风所破歌杜甫

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

　　请赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这一诗句。

　　6.西江月辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　本篇是作者闲居上饶带湖时期的名作。请说说这首词表达了诗人怎样的思想感情。

　　选做题：

　　1.望江南温庭筠

　　梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

　　请任选一角度对这首诗作赏析。

　　2.浣溪沙晏殊

　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

　　（1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了、、和等景物，描绘了一组优美的画面。

　　（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请简析这两句诗好在哪里？

　　3. 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　（1）这首诗的首联写出了诗人怎样的际遇？

　　（2）这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合第三联作简要分析。

　　4.渔家傲范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　（1）“塞下秋来风景异”请赏析“异”在哪里？

　　（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？

　　（3）古代诗歌中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。

　　诗句：

　　理解分析：

　　参考答案：

　　1.（1）诗人用游动的视角来描写景物的变化：船由蜀地到荆门，两案的地势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

　　（2）这首诗含蓄的抒发了诗人的思乡之情。

　　2.表达了诗人忧虑国计民生的思想感情。

　　3.（1）诗人凭借想像和主观感受，以春花喻冬雪呈现出一派春意盎然的梨花满树的春天景象。表现出诗人的乐观情怀。

　　（2）达出诗人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。

　　4.（1）世上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别，这正与月亮有圆时也总有缺时一样，原是自然界的规律。

　　（2）是放达宽慰之语，是对弟弟的安慰，也是美好的祝愿，表达了词人积极乐观的旷达情怀。

　　5.是一种饱览民生疾苦、体察民生疾苦的济世情怀。体现了杜甫忧国忧民的博大胸襟和舍身利人为民济世的伟大品格。现在常用来抒发先人后己、舍己利人、为民众谋利益而至死不悔的情怀。

　　6.这首词充分反映了作者对丰收在望的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。

　　选做题

　　1.如（1）这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。（2）“梳洗罢，独倚望江楼”一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来。寥寥数字写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。（3）这是一首风格清新、明快的小词，就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。

　　2.（1）夕阳落花归燕

　　（2）两句诗对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨。

　　3.（1）诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用

　　（2）“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。

　　4.（1）这首词描述了与中原地区完全不同的塞外景色：雁、边声、千嶂、长烟落日、孤城。也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

　　（2）这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

　　（3）略

　　第二课时

　　[常见考点]

　　一、品味诗歌语言

　　二、把握诗歌写作技巧

　　[类题透视]