2018中考必考文言文虚词18个及用法说明

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　　文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。常用虚词举例：

2018中考必考文言文虚词18个及用法说明

　　1.但

　　(1)副词：表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)

　　(2)连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)

　　2.而

　　(1)代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例：而翁归，自与汝复算耳!(《聊斋志异·促织》)

　　(2)连词：①表示递进，相当于“而且”“并且”。例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醇翁亭记》)②表示转折，相当于“却”“但是”。例：人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语·学而)③表示顺承，相当于“然后”。例：学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)④表修饰，相当于“地”。例：默而识之。(《论语·述而》)⑤表并列，相当于“并不是……而只是……”。例：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(《满井游记》)

　　3.耳

　　语气词：

　　(1)表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译为“了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)

　　(2)表示限制语气，相当于“而已”“罢了”，含有“不过如此”的意味。例：技止此耳!(《黔之驴》)

　　4.何

　　(1)疑问代词：

　　①代事物，可译为“什么”。例：子何恃而往?(《为学》)

　　②代处所，可译为“哪里”“什么地方”。例：先生不知何许人也。(《五柳先生传》)

　　③代原因，可译为“何故”“为什么”。例：或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

　　(2)副词：表示反诘，可译为“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　5.乎

　　(1)语气词：

　　①用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)

　　②用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)

　　③表示测度或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则费国其庶几乎!(《孟子·梁惠王下》)

　　(2)助词：用于形容词或副词后，助成音节，可译为“……的样子”，或不译。例：牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)

　　(3)介词：①表示时间，可译为“在”“从”。例：颓然乎其间者，太守醉也。(《醉翁亭记》)②表示对象，可译为“对”。例：孔子日：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)

　　6.或

　　(1)代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)

　　(2)副词：①表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)②表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》)

　　7.乃

　　(1)代词：第二人称代词，相当于“你”“你的”“你们”“你们的”。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

　　(2)副词：①表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例：陈涉乃立为王，号为张楚。(《陈涉世家》)②表示动作行为或某种情况的发生、出现出乎意料，可译为“竟然”“却”等。例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

　　8.其

　　(1)代词：①人称代词，可译为“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各复延至其家。(《桃花源记》)②代具体的事物。例：屠自后断其股。(《狼》)③指示代词，可译为“这”“那”等。例：有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)

　　(2)副词：表示推测、反问等语气，可译为“大概”“难道”，或者不译。例：其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)(句中第一个“其”表反问，可译为“难道”;第二个“其”表猜测语气，可译为“大概”。)

　　9.且

　　(1)副词：①表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例：存者且偷生，死者长已矣!(《石壕吏》)②表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

　　(2)连词：表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例：且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)

　　10.虽

　　连词：①表示假设，可译为“即使”。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)②表示转折，可译为“可是”。

　　11.遂

　　副词：①表示结果，可译为“终于”“结果”“竟然”等。例：寻向所志，遂迷，不复得路。(《桃花源记》)②表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》)

　　12.也

　　(1)语气助词，用在句末：①表示判断或肯定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)②表示疑问或反问语气，可译为“呢”“吗”，或不译。例：若为佣耕，何富贵也?(《陈涉世家》)③表示祈使、命令、劝阻语气，可译为“啊”“呀”“吧”等。例：此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)

　　(2)语气助词，用在句子中问：表示停顿，舒缓语气，引起下文，可译为“啊”“呀”等，或不译。例：则其读书也必专，而其归书也必速。(《黄生借书说》)

　　13.已

　　副词：①表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)②与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)

　　14.以

　　(1)介词：①表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例：而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)②表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。(《送东阳马生序》)③表示时间、处所或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。(《隆中对》)

　　(2)连词：①表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)②连接分句，表示结果，可译为“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(《出师表》)

　　15.矣

　　语气词：①表示已然，可译为“了”。例：不可，吾既已言之王矣。(《公输》)②表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，可以为师矣。(《论语·为政》)③表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)

　　16.于

　　一般用作介词，表示时间、地点、对象、被动、比较等。

　　(1)表示时间、地点，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。　子墨子闻之，起于鲁。

　　(2)表示时间、地点，译为：到。例：积于今，六十岁矣。　指通豫南，达于汉阴。

　　(3)表示对象，译为：对，向，给，和。例：贫者语于富者日。　欲报之于陛下也。　未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

　　(4)表示被动，译为：被。例：则人之食于虎也。　君幸于赵王，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

　　(5)表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。　生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

　　17.之

　　(1)用作代词，又分几种情况：

　　①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语，不作主语。例：作《师说》以贻之。(《师说》，代人，作宾语)

　　鞣使之然也。(《劝学》，代物，作兼语)

　　人非生而知之者。(《师说》，代事理，作宾语)

　　②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。例：均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)

　　(2)用作助词，也分几种情况：

　　①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。例：若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)　道之所存，师之所存也。(《师说》)

　　②结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”。例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)

　　③结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有?(《公输》，即“宋有何罪”)

　　④结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。例：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)　悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》)　孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)

　　⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)

　　18.则

　　(1)用作连词，可表示多种关系。

　　①表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。例：子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。(《大铁椎传》)

　　②表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。例：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)　向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)

　　③表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系(不是表示两个词之间)。可译为“就”，或不译。例：位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说》)

　　④表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”;表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。例：于其身也，则耻师焉，惑矣。(《师说》)　其室则迩，其人甚远。(《诗经·东门之》)

　　(2)用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)　非死则徙尔。(《捕蛇者说》)

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