常州“新中考”多项改革细节大解读

常州2017“新中考”多项改革细节大解读

　　三年来，常州教育在在自主招生上不断探索，今年就有1013个名额用来自主招生，其中10所高中校768名、5所高职校245名。此举已契合了教育部“中考改革”方向，但也给学校人才培养观的树立和深化教学改革、提升教育教学能力提出了更高要求的期待。

　　【官方回应】

　　明年入学的初一学生，中考方案不变

　　市教育局分管基础教育的副局长表示，“中考改革”上升到国家层面，是为了跟高考改革相接轨。而意见中提到的多项改革，在常州早已落地。

　　据了解，“两考合一”、“体育纳入中考”、“综合素质评价作为录取依据”、“高中自主招生”在常州都已实施。该负责人透露，省里正在研究如何完善综合素质评价，考虑建立信息化平台，平台上包括记录的频率、形式、内容，主要是让综合素质评价作为中考录取依据更具操作性。

　　根据常州现行的中考方案：考试科目7门，语文、数学、化学、物理、化学，历史、政治，总分700分。地理、生物、音乐、美术是考查科目，设“合格”、“不合格”两个等级。

　　该负责人表示，根据教育部的意见，这次中考改革并不是全面铺开，而是先选择有条件的地市进行试点。可以肯定的是，我市2017年入学的初一学生，仍按照现行的中考方案。“我们会参照省里的意见，再决定今后要不要改，如果改革，会提前3年发布，给家长、学生一个缓冲期。”

　　中考体育成“第四门主科” ?

　　教育部发布的“中考改革”意见里，首次在全国范围内提出“体育成为中考必考项目，和语文、数学、外语一样，体育成绩纳入中考计分。”

　　这项改革，对学生有啥影响?是不是意味继语数外后，体育将成为第四门主科?

　　常州早已将体育纳入中考科目

　　将体育纳入中考计分科目，常州已实行了20多年。

　　市教育局体卫艺处相关负责人回顾了这段历史：早在上世纪90年代初，常州就将体育纳入中考，彼时只考三项——“50米跑、铅球、立定跳远”，第二年，又增加了“耐久跑”选项，学生可根据自身能力，在“短跑”和“耐久跑”中选其一。

　　迄今，常州的体育中考框架或内容有过两次较大的改革。一是在2006年，考试项目丰富化，设置了10多个项目让学生按兴趣自由选择;第二次较大的改革于2014年完成，取消了一些诸如跳绳、体操等主观评价占比较重的项目，并加入了游泳这一项，主要是引导学生学会游泳这一技能。

　　此外，根据学生体质健康状况，在考试项目、评分标准上有些微调。比方说，基于学生上肢力量较弱，增设“实心球、引体向上”项目。

　　而今体育中考共40分，计入中考成绩，平时成绩10分，现场考试设体能1、体能2、球类3大类别，考生可根据自身条件和兴趣爱好，在8个项目中自由选择考3个项目。

　　“体育中考是促进性、选择性考试’”，该负责人表示，将体育纳入中考，出于三点考虑：促进学生运动能力的发展，让学生掌握1~2项陪伴终身的技能，推进学校体育课程的校本化，打造“一校一特色”。

　　2017年体育中考不会调整

　　为了让孩子能自从体育成了必考项目后，对学校、家长和学生重视体育活动，起到了一定作用。每年暑期，各游泳馆小学员爆满，家长们说，让孩子学游泳，既是出于增强体质的需要，也是为体育中考做准备。

　　往年市区体育中考均分在39.5分以上，满分率也蛮高的，有的学校全校仅失分10来分。

　　市教育局体卫艺处相关负责人透露，2017年体育中考，从考试内容到评分标准，都不会变。

　　市区一所热点初中体育教研组组长表示，体育要成为跟语、数、外一样的主科，还要经过相当长的一段时间。首先，课时不多，体育一周3个课时，而语、数、外每天都有一节课，“阳光体育一小时”的要求在一些学校因各种原因而达不到;其次，从分值上看，体育仅占40分，所以相比于语、数、外，体育还比较“弱势”。

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　　最近，教育部的“中考改革”成了家长们关注的热词，从考试形式、内容到评价体系，都有一些变化。从2017年入学的初中一年级学生开始将实施综合改革试点。

　　不过，此次披露的“新中考”的改革细节，有不少措施常州早已先行。

　　中考改革涉及这些

　　●考试形式

　　初中毕业、高中招生“两考合一”

　　原来的初中毕业考试和高中招生考试(即中考)以后将“两考合一”，合并为初中学业水平考试，考试成绩将作为学生毕业和升学的基本依据，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。

　　●考试科目

　　体育必考，纳入计分科目

　　语文、数学、外语作为基础科目，统一作为录取计分科目，同时体育也将纳入录取计分科目。

　　自选科目需文理兼顾

　　学生可自主选择除语文、数学、外语、体育之外的其他录取计分科目。但是不能仅选文科类或仅选理科类科目，要文理兼顾，没有选择的科目要达到“合格”。

　　●考试内容

　　考试内容减少“死记硬背”

　　改革后的中考试题将减少单纯记忆、机械训练性质的内容，转而考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。

　　●评价体系

　　破解“唯分数论”

　　要求试点地区将综合素质评价作为高中录取的依据或参考，在录取中真正发挥作用。将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践作为评价内容和要求。

　　●录取方式

　　加分项目取消体育、体育特长生

　　大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目。

　　自主招生政策也将继续完善，将给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额。

　　【校长观点】

　　强调学生全面发展，还得从生活中学习

　　学校在师资、教学管理等方面要有新规划

　　教育部提出的“中考改革”到底会对学校和学生有哪些影响?作为学校的管理者之一，丽华中学副校长奚萍写下了她的思考。

　　对于各项改革一直走在省乃至全国前列的常州教育来说，很多做法从某种程度上而言，正契合了此次教育部改革的导向。

　　常州中考命题始终要求依据课程标准，突出考查学生的综合素质和能力，适当增加开放性、探究性题目，以考查学生探究和解决问题的过程和方法，以及在探究过程中所表现出来的创新精神和实践能力。不难看出，这符合了“改革意见”中提出的要求。由于考试内容更加贴近学生生活及社会实际，这就需要老师、学校进一步引导帮助学生拓展知识面，让学生不只从书上学习，还从生活中学习。

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