吉林省职业院校工作要点

吉林省职业院校2016年工作要点

　　2016年,吉林省职业院校学生素质职业教育教学指导委员会(以下简称素质教指委)工作的总体思路是：认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，以全面提升职业院校学生素质为目标，以开展职业院校素质教育课题研究、资源建设、教师竞赛和师资培训为重点，不断完善素质教指委运行机制，充分发挥素质教指委在全省职业院校学生素质教育方面的指导作用。重点做好五个方面的'工作：

　　一、加强素质教指委运行机制建设

　　畅通素质教指委QQ群信息沟通渠道，开发素质教指委网站，开通素质教指委微信订阅号信息平台，利用信息化手段提高素质教指委工作效率。

　　二、开展职业院校素质教育课题研究工作

　　全面启动素质教指委2015年立项的“吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题”(2个重点课题、2个一般课题)研究工作。开展全省职业院校学生素质教育调研，编制吉林省职业院校素质教育课题研究立项指南，启动素质教指委2016年课题立项工作，择优申报省级教学改革研究课题。

　　三、开展职业院校素质教育课程和教学资源开发工作

　　启动“职业道德养成训导”“职业基本素质养成训练”“职业核心能力养成训练”3门素质教育课程建设和一体化教学资源开发。启动中职-高职“2+3”衔接职业素质教育课程、教材和资源开发。启动职业教育创新创业课程、教材和资源开发工作。启动素质教育领域其他课程及教学资源开发工作，如美育、传统文化、经典诵读等。

　　四、开展素质教育教师培训工作

　　依托“职业道德养成训导”“职业基本素质养成训练”“职业核心能力养成训练”3门素质教育在线课程及一体化教材建设成果发布，开展素质教育教学设计、资源制作与教学应用专项培训。面向职业院校素质教育教师，开展素质教育课程信息化教学设计与微课制作培训。

　　五、开展素质教育教师竞赛活动

　　组织吉林省素质教育课程信息化教学设计和微课建设竞赛活动，激发院校参与数字资源建设积极性，提升教师信息化教学设计和微课开发水平。

　　附件：吉林省职业院校学生素质职业教育教学指导委员会2016年工作任务分解表

　　素质教指委秘书处

　　2016年1月9日

　　附件：

　　吉林省职业院校学生素质职业教育教学指导委员会

　　2016年工作任务分解表