50.( )构成一日教学活动表的基本内容。
A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划
B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划
C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
51.( )是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。
A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动
B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动
C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响
D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用
52.测卧式身长时让婴儿( )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。
A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏
53.( )不属于婴儿认知能力的主要内容。
A、早期空间概念和空间知觉的发展
B、大小概念、几何图形和颜色的概念
C、自我身体的概念认知
D、生活自理的提高
54.( )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力
C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
55.6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。
A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈
56.攀登架主要锻炼婴儿( )。
A、双手交替，促进精细动作的发展 B、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧
C、增强宝宝的认知能力 D、运动时均衡的节奏感
57.吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是( )。
A、补充奶量的不足 B、调节食物品种
C、促进咀嚼功能的发育 D、增强婴儿的免疫力
58.个别化教学计划的依据是( )。
A、每个婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要
C、大部分婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况
59.随着婴儿精细动作的发展，( )等是2-3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容。
A、玩胶泥、撕揉纸团 B、套叠、敲击
C、拍打、抓握、推拉 D、抓物、取物
60.育婴师学习预防铅中毒的目的是( )。
A、识别并避免铅中毒的危险 B、治疗铅中毒
C、根除铅污染 D、了解铅的性质
61.因为( )不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
A、婴儿的能力 B、施教者的能力
C、婴儿的家庭条件 D、婴儿的兴趣
62.为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿( )，轻拍其背部，排除咽下的空气。
A、趴着 B、竖立抱起 C、横着抱起 D、仰卧
63.每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的( )数作为记录数字，体重数字记录到小数点后两位。
A、第一次 B、第二次 C、平均 D、第三次
64.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有( )。
A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律
65.( )可以激发婴儿说话的需求。
A、强迫婴儿与陌生人打招呼 B、对不爱说话的宝宝可以惩罚
C、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流
D、对不爱说话的婴儿要批评
66.( )是育婴师在实施个别化教学中的原则。
A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 B、教师任意的设定教学计划
C、设计与指导并重 D、教学计划越是简单越好
67.在强势带弱势原则中， ( )非常重要。
A、榜样示范作用 B、婴儿的能力 C、教学的内容 D、婴儿的兴趣
68.要提高婴儿免疫水平，抑制传染病的流行，须进行( )。
A、预防接种 B、大量的体育锻炼 C、生长监测 D、定期吃药
69.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把( )的时期称为换乳期。
A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程
C、添加“副食”的过程
D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主
70.缺乏( )，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。
A、碘 B、维生素D C、维生素B2 D、叶酸
71.预防婴儿( )的方法有合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居等。
A、营养不良 B、多动症 C、流行疾病 D、铅中毒
72.( )是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。
A、大脑功能发育不全，小脑发育晚 B、脑发育缓慢
C、大脑容易兴奋，易疲劳 D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
73.下列不属于劳动合同内容的选项是( )。
A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件
B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
C、违反劳动合同的责任
D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出
74.在市场经济条件下，( )是职业道德社会功能的重要表现。
A、克服利益导向 B、遏制牟利最大化
C、增强决策科学化 D、促进员工行为的规范化
75.( )是婴儿发展中新特征获得的表现。
A、动作技能、前庭平衡发生变化 B、身高、体重、器官的增长
C、头围、臀围、胸围发生变化 D、好奇、好问及生理上出现恒牙等
76.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为( )。
A、水肿 B、嘴唇干裂 C、无小便 D、体温增高
77.团体活动的教学目标一般要加入( )的短期目标。
A、每个婴儿 B、部分婴儿 C、特殊情况婴儿 D、其中一个婴儿
78.每个婴儿预防接种都必需按照儿童( )进行。
A、免疫程序 B、生理发育 C、生活地区 D、自理能力
79.选择、购买消毒剂要有( )字样。
A、“卫健字” B、“卫消字” C、“卫食字” D、“卫准字”
80.( )是我国对儿童期的发展过程的划分。
A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期
B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期
二、判断题(第81题～第100题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分20分。)
81.( )提出“儿童健康”新概念的法律文件是《母婴保健法》。
82.( )婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度是由精细动作技能的发展来决定的。
83.( )培养婴儿社会适应能力要切忌把训练当作刺激或惩罚。
84.( )成人的行为和表情会潜移默化的影响婴儿情绪的发展。
85.( )为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水。
86.( )家长可以通过讲解让婴儿认识自然现象。
87.( )婴儿水源只有每日的饮水。
88.( )不用什么方法也可以使婴儿手的精细动作得到训练。
89.( )卧室的窗子上都要装锁，在窗子前摆放家具，如婴儿卧室在楼上，一定要安上楼梯安全护栏。
90.( )游戏对婴儿来说十分重要，要多给他们留一些时间，创造与同伴交往的机会。
91.( )多元智能能理论认为人的智能包括音乐、美术、形体、数学逻辑等6个方面。
92.( )血铅水平分五级，I-Ⅳ级属于不同程度的铅中毒。
93.( )正确记录婴儿生长发育曲线是育婴师学习生长监测的主要目标。
94.( )0-6个月婴儿，精细动作发展训练的重点是发音、微笑等练习。
95.( )营养物包括食物、药物两大类。
96.( )职业道德具有自愿性的特点。
97.( )皮肤制造维生素A的功能是其他器官不可替代的。
98.( )婴儿出生后全身各部分出血、吐血、拉血、皮肤出血是缺乏维生素C导致的。
99.( )随年龄增长，生长速度加快，是婴儿发展的特点之一。
100.( )婴儿喂养不足与奶嘴孔的位置及大小不当有关。
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