培养孩子想象力的八个方法
想象力对于孩子的成长来说，是一个非常重要的因素，那么该如何培养呢?
一、阅读激发灵感
阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长[微博]也可以帮助孩子一起创造情节，还可以进行角色扮演，增加趣味性和参与感。
二、创造自己的故事
有时候，一个关于自己的小故事也能非常吸引人。你可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。
三、唱歌、敲打、吹口哨
结构化的音乐类型确实不错，但是给孩子准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等过程，都是极具创造性的过程，能够无限激发孩子的想象力。
四、限制屏幕时间
随着电子产品的普及，很多家长喜欢给孩子玩手机或IPAD，玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力，可减轻家长带孩子的压力。但专家建议家长应尽量减少孩子面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议，不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品，2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应限制在30分钟以内。
五、玩角色扮演游戏
角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让孩子在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。角色扮演能帮助孩子发展语言和社交能力，甚至能帮助他们表达自己的情绪，如悲伤或害怕。
家长可以帮孩子多准备角色扮演所需要的`道具，如一些特殊角色的服装、用品等，让孩子在扮演角色时更有代入感。
六、接受孩子的小怪癖
有时候孩子的行为让我们难以理解，也许你的孩子某一天想穿着他的小披风去幼儿园。你可能会觉得难以接受，但孩子们却不这样想。当你想要反对时，先静下来想一想，他这样做会有人受伤害吗?不会，那么为什么不能接受呢?
七、欢迎孩子想象中的朋友
很多孩子都会有一个自己假象的朋友，有的家长知道后会担心孩子这样会不会出问题，甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。专家认为，这是孩子创造性思维的体现，当孩子有了恐惧或担忧时，他会通过这种方式来缓解自己的情绪。通常情况下，可以让孩子继续和他的“朋友”玩，当这个“朋友”让孩子出现不好的行为，则应对其进行纠正。
八、设置一些限制
偶尔打破规则确实很有趣，但重要的是必须让孩子知道，我们有必须遵守的规则，就像想象的火车最终也会进站。比如，你可以允许孩子在餐桌下玩海盗船的游戏，但是不能再吃饭时间玩耍。
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一、孩子一个体验的音乐欣赏的空间
通俗而言，幼儿的音乐欣赏活动一般是让幼儿听听、讲讲、动动，由浅入深，从感官欣赏到理智欣赏的过程。但事实上是幼儿感知、思维、想象的发展，是由外及内的。教师可选择音乐鲜明、新颖别致、富有儿童情趣，能激发幼儿热情、活跃幼儿想象的音乐，易于幼儿的情感抒发与表达。如幼儿舞蹈“小小兵”。解放军是幼儿喜欢模仿的对象，让幼儿通过舞蹈解放军的生活，将给幼儿带来惊喜及参与舞蹈活动的动力，使幼儿的表演更加欢快而活泼。又比如欣赏《森林狂想曲》，用4段不同风格的音乐让幼儿欣赏、揣摩出不同音乐的特点从而想象出不同动物，利用角色化的表演感受到音乐的魅力。幼儿在音乐中借助动作自由想象、创造，加深了对音乐的理解并发挥他们的想象力、创造力，让他们思考，并用动作和语言表达出来，甚至幼儿听着音乐能编故事，让他们对作品的理解再提高一个层次。
二、理解是最好的老师
我觉得真正的音乐欣赏，最重要的是理解。只有理解了才能对音乐所引起的情绪、情感有所体会。在引导孩子进行理解时，可以带领孩子先理解所熟悉的歌曲的歌词，其次是音乐情绪。如：妈妈在哄小宝宝睡觉，妈妈喜欢小宝宝是什么心情?在孩子已熟悉的基础上，还可以带领孩子用不同的动作来表示高音、低音。再如：听到沉重、阴暗、缓慢的性质可以想到什么;听到轻快、跳跃的音乐又想到了什么;摇篮曲的音乐在结束时渐慢渐弱，是表示什么。久而久之，孩子就会对这些形成一定的概念，会用这些概念去理解更多的音乐。
三、创编是欣赏最好的延伸
在传统的教学中，大家都认为幼儿是简单的“受体”，只会接受而不会“加工”，这其实是有误区的。实际上，孩子在接受外来信息时，会对信息用他们自己的思维和想象力进行加工处理，形成他们对信息新颖的、独特的认识。在创编动作的时候，我们可以利用这个特点给孩子充分的发挥空间，鼓励幼儿想想和别人不同的动作。对于有独特见解的孩子，要放开思路，让其大胆想象并创编。小班可让幼儿听着欢快有趣的音乐进行即兴表演，如大象、小兔、小鸭、小鸟等;中班可让幼儿创编歌表演，在理解歌词的基础上创编动作。
四、引导幼儿体验创造的快乐
在一次律动活动中，我先让幼儿听着音乐自由创编。他们跳出了各种各样的动作。其中，我发现有一位小朋友跳得很投入但是节奏不对。我走过去对他说：“你的动作太优美了，你看老师这样跳好不好?”一会儿，这位小朋友就跟着我的节奏跳起来了，跳得很好。后来还有许多小朋友跟他一起跳。他的脸上流露出了成功的喜悦。
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