宝宝早教会遇到哪些误区

宝宝早教会遇到哪些误区

　　生活即教育，对于宝宝来说，生活的点滴细 节都能够帮助他开发感官功能，提高大运动、精细运动能力及社交水平，而这一过程需要爸爸妈妈的耐心指导及关爱陪伴。与上学不同，早期教育更多的是亲子教 育，需要爸爸妈妈积极参与这一过程，跟宝宝说话唱歌，和宝宝一起做游戏、玩玩具，才能起到早教的作用。

　　生活即教育，对于宝宝来说，生活的点滴细 节都能够帮助他开发感官功能，提高大运动、精细运动能力及社交水平，而这一过程需要爸爸妈妈的耐心指导及关爱陪伴。与上学不同，早期教育更多的是亲子教 育，需要爸爸妈妈积极参与这一过程，跟宝宝说话唱歌，和宝宝一起做游戏、玩玩具，才能起到早教的作用。

　　早教可以分为日常生活、感官功能、数 学教育、语言培养、科学文化培养五个方面，0-3岁是早期教育的关键期。与任何教育方式一样，早教同样离不开培养宝宝的兴趣及好奇心，只有建立在宝宝个人 兴趣和探索欲望之上的早教方式，才能收获理想的早教效果。例如，有的宝宝喜欢听节奏感强的声音，那么妈妈可以通过敲琴、沙锤和一些儿歌、口诀来引导宝宝对 于音乐的兴趣。

　　有的爸爸妈妈会给宝宝选择早教书籍、 玩具及相关课程，这本是很好的，但是并不是将书籍和玩具买回了家，早教的效果便达到了，而是爸爸妈妈通过给宝宝讲解这些书籍、一起玩玩具做游戏才能达到早 教的效果。对于早教机构的相关课程也是一样的，爸爸妈妈在与宝宝参与课程时注意观察宝宝的行为及兴趣，在家中继续加以引导并复习巩固，才能使课上所学的内 容真正发挥作用。

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