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父母应该如何进行早教
“早教”已经不是一个新名词，如今不少父母从宝宝出生起就开始关注它的重要性。“绝不能让孩子输在起跑线上”已经成为越来越多父母的至理名言。那么，面对当下各种五花八门的学术理论、眼花缭乱的早教课程，新手父母是否也应该从头学起呢？为何早教课上父母听得津津有味、努力配合着老师，而身边的宝宝却是一脸茫然？
主持人
现今，面对名目繁多的早教课程，有些父母逐渐产生疑问：宝宝这么小，真的能听懂老师在讲些什么吗？一节动辄百元的早教课，究竟是在教父母，还是在教宝宝？在早教“神秘”的面纱后面到底蕴含着什么？
各家畅谈
妈妈代表(纪英/30岁/广告设计 女儿/12个月)
“上完早教课，就是一个累字”
当初怀孕时，我就和丈夫针对宝宝将来的教育作了一个详细的规划。我们小区附近有好几个早教中心，身怀六甲的我提前去上了试听课，当时作为一个心急的准妈妈，虽然还不能完全听得懂外教上课时的所有专业用语，但是我觉得这些课程将来肯定能对宝宝大有益处！现在宝宝12个月了，每周六我和丈夫就带着小家伙“上课”。偌大一个教室，陪同的爸妈、爷爷奶奶、外公外婆要比宝宝多得多。有一节课是“关于宝宝的体能运动发展”：先是让宝宝进行热身运动，然后是“拉小车”活动，接下来又进行了“钻隧道”运动等一系列的活动项目。我家宝宝动作还不太熟练，都要靠我“全程示范”，由她爸爸“贴身护驾”，我俩来来回回做了七八遍，但小家伙的积极性还是没有调动起来，我俩却已经累得满头大汗。回到家后，丈夫问我：“如果女儿一直对这些课程没有兴趣，岂不是每次都要我们父母受罪？”
早教机构教师(Candy/36岁/早教中心婴幼儿指导师 儿子/4岁)
“早教不是神话”
我经常会遇到象纪女士这么心急的妈妈，她们总会把2岁认识200个字、会读英语300句作为衡量一个孩子聪明与否的标志。所以不少父母总是寄望于我们早教机构——既然早教课程这么贵，就一定要学些东西才合算。这其实是对早教的一种误解，如果单单从一堂试听课来判断宝宝是否学习到某种技能，那是不是父母把孩子“神话”了呢？
早教不是教知识，婴幼儿的早期教育跟幼儿园和学校知识性教育大不同，它的理念是——最大程度地丰富宝宝对这个世界的体验。通过早教中心游戏课程让宝宝的感官、识别、社交、人格、语言、音乐等多方面的能力得到发展和提高。的确，早教课加入了“父母体验”这一环节，为的是让宝宝与父母一起游戏，最大程度地让宝宝熟悉这个新环境，并且进行积极体验。而且，在早教中心，宝宝还可以和不同年龄段的小伙伴合作与分享，提高自身的人际交往能力。课后，父母还可以和指导师进行积极交流，明确自家宝宝在身心发展中的问题和独特之处，帮助父母更为准确地挖掘与提升他的内在潜能。
幼儿园教师(李意凡/38岁/幼儿园托班教师/教龄14年)
“上过早教，就是不一样”
从我的工作经验而言，受过早期教育的宝宝的确能更好地适应新环境，它能帮助宝宝发展社会生活所必需的各项潜能。比如我们托班的宝宝，新学年的九月对于他们而言就是一个坎，有些宝宝因为父母一离开便惊慌失措，哭泣不止；有些宝宝看见父母在班级门口不肯离去，进而哭闹得更厉害……如果能在入园前，给这些父母和宝宝进行一定的早期教育，帮助宝宝第一次独自、顺利地进入家庭之外的小社会，让他们在进幼儿园的前半年就开始逐渐习惯父母不参与的集体生活，这样不但能帮助宝宝自然地减轻入园“阵痛”，宝宝的适应性也将会得到很大的提高！
幼教专家(傅教授/51岁/幼儿心理学专家)
“早教≠上早教”
人的大脑开发60%是在0～3岁完成的，3岁之前开发得如何，对一个人今后的发展有很大影响。任何一个孩子来到这个世界上的时候都是一张白纸，需要我们带领他去看、去听、去感受、去体验这个世界，也只有通过体验他才会知道分享、懂得谦让、学会独立。早期教育，就能最大程度地丰富孩子对这个世界的体验。但是，现在很多父母把“早教”与“上早教”混为一谈，认为早期教育就是把孩子送到早教中心去，仅仅依靠早教中心来完成宝宝0～3岁的潜能锻炼，而忽视了自身对早期教育的掌握和学习。其实，家庭教育才是早期教育最关键的一环。如果父母本身对早期教育没有客观和系统的认识，过于依赖早教中心就会造成教育错位。正规的早教中心有其科学、合理的教育理念，但也不一定能完全适合每个宝宝，父母应该冷静对待，有所取舍。
编者恳谈
“家庭才是教育的核心阵地”
对于0～3岁的宝宝而言，最重要的是培养与父母的情感交流。只有建立良好的亲子关系，才能培养宝宝对其他智能和社会交往能力的拓展。从教育的角度讲，早教中心可以作为早期教育的实战基地，但是，家庭才是教育的核心阵地。早期教育，的确是宝宝成长中相当重要的一个环节，它主要是培养宝宝的潜能，使其脑细胞得到良好刺激，为未来学习、记忆、思考能力的提高打下良好基础。在这教育的过程中不仅需要宝宝的努力，同时也需要父母的密切配合。所以，系统而科学的早期教育不但是教宝宝，也是教父母，这两者缺一不可。
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