早教机使用方法

早教机使用方法

　　每个人都想把自己的宝宝培养成优秀的宝宝，可是究竟什么样的早教才是好的早教呢？以下是小编为大家分享的早教机使用方法，欢迎借鉴！

　　早教机使用方法

　　近来，我们回访了大量使用蓝宝贝早教产品的家庭，发现有部分家长习惯性地把早教机、点读笔当做“打发熊孩子的工具”。这和早教产品开发者的意愿产生了偏移。

　　早教机、点读笔是专门为儿童早教开发的促进孩子学习兴趣的教育类电子产品，能让孩子通过有趣的方式掌握多元化知识启蒙，既能开发孩子内在潜能,又能挖掘孩子自身爱好，是非常重要的家庭早教工具，合理的应用，能让孩子的大脑和性格在最佳的年龄段得到很好的开发。

　　作为早教产品的开发制造商，蓝宝贝希望早教产品上先进的技术和精心的内容编排，能被合理地应用到家庭早教里，通过温馨的亲子互动，帮助更多家庭享受到科学的早教和早教的乐趣，从而实现早教的真正意义。

　　有规划性地使用早教机

　　有人说：刚开始买早教机的时候孩子对所有内容都好奇，而后来发现，孩子自己玩着玩着就变成只玩益智游戏板块了，而对于其他内容都好像没什么兴趣。

　　这样的案例并不少见，出现这样的情况，主要源于孩子缺少合适的引导。早教机内置的小游戏是必不可少的板块，是学习与娱乐的平衡点，基本都是益智类的，相较常识板块，简单好玩的益智游戏更让孩子喜爱，像猜谜语游戏和诗词教学动画之间，大部分孩子更愿意选前者。所以，家长必须引导孩子多元化地接触各种内容，帮助孩子把控好使用规划，比如今天的任务是和孩子一起学一首古诗，三个汉字，观看一个教学动画，然后与孩子玩两次益智游戏，这样，一轮使用下来，孩子既有一个合理的使用时间，又能接受到多方面的知识灌溉，还能玩上喜欢的游戏，并在更多内容上发现乐趣，慢慢形成一种良好的使用习惯。

　　陪着孩子一起玩

　　有人说：当家里的熊孩子烦人或者闹脾气的时候，就把早教机给她玩，她立马就不粘人，感觉又省事，又可以让孩子自己主动学习。

　　这就是典型的把早教产品当成“临时保姆”式的思想，这样做会造成两方面的影响：

　　1.孩子感受不到亲子间的相处互动。

　　2.会让孩子养成只要哭闹就有早教机可以玩的任性。

　　早教产品的开发初衷是将丰富的早教内容用主动认知和亲子互动的方式作一个科学整合，给家庭早教带来专业性的帮助，蓝宝贝早教机里除了有挖掘孩子主动求知欲的点读认知、趣味练字等板块，还集合了大量的亲子互动元素，比如和孩子一起唱儿歌背诗词，除了知识的传递，还能让父母更多地和孩子形成互动式陪教，营造欢乐有趣的家庭氛围，形成健康性格的培养。德智体都是早教的一部分，早教产品的目的只为早教，不为哄孩子，父母千万不能一味的“打发”，最佳的早教离不开父母的陪伴。

　　知识和实践相结合

　　有人说：早教机的内容很全面，宝宝现在认识了很多东西，都不用特地带孩子去水族馆、博物馆之类的地方了。

　　任何的教育都需要知识和实践相结合，早教机的功能和内容确实越来越丰富，但并不能因此而避开现实，家长让孩子在早教机上学习到知识后再到现实中体验和感受。比如孩子在早教机上认识了大象，懂得了大象的样子、习性等知识，当在动物园时，孩子能体验到大象的高大，两者结合，孩子对大象的了解就非常地透彻和深刻了。再比如孩子在早教机上学到了起床要自己叠被子，在现实中孩子起床了就让他真正地去体验叠被子的过程并且养成习惯，这就达到了早教机引导孩子启蒙的意义。

　　早教机使用方法

　　早教机如何使用，有哪些注意事项？

　　1、陪着孩子一起玩

　　家长不能把早教指望在早教产品上，早教产品的开发初衷是将丰富的早教内容，用主动认知和亲子互动的方式培养孩子学习兴趣，给家庭早教带来专业性的帮助。如果家长把早教机当作家庭早教的话，不仅孩子感受不到亲子间的相处互动，还会让孩子养成，只要哭闹就有早教机可以玩的个性，不利于孩子心理健康发展。

　　2、将知识和实践结合起来

　　早教机的功能和内容确实越来越丰富，但并不能因此而避开现实，家长让孩子在早教机上学习到知识后再到现实中体验和感受。比如孩子在早教机上认识了大象，懂得了大象的样子、习性等知识，当在动物园时，孩子能体验到大象的高大，两者结合，孩子对大象的了解就非常地透彻和深刻了。再比如孩子在早教机上学到了起床要自己叠被子，在现实中孩子起床了就让他真正地去体验叠被子的过程并且养成习惯，这就达到了早教机引导孩子启蒙的意义。

　　3、规划孩子使用时间

　　很多家长会发现，刚开始买早教机的时候孩子对所有内容都好奇，而后来发现，孩子自己玩着玩着就变成只玩益智游戏板块了，而对于其他内容好像都没什么兴趣。其实这是一种正常现象，出现这样的情况，主要源于孩子缺少合适的引导。

　　早教机内置的小游戏是必不可少的板块，是学习与娱乐的平衡点，基本都是益智类的，相较常识板块，简单好玩的益智游戏更让孩子喜爱，像猜谜语游戏和诗词教学动画之间，大部分孩子更愿意选前者。所以，家长必须引导孩子多元化地接触各种内容，帮助孩子把控好使用规划，比如今天的任务是和孩子一起学一首古诗，三个汉字，观看一个教学动画，然后与孩子玩两次益智游戏，这样，一轮使用下来，孩子既有一个合理的使用时间，又能接受到多方面的知识灌溉，还能玩上喜欢的游戏，并在更多内容上发现乐趣，慢慢形成一种良好的使用习惯。

　　儿童早教机使用注意事项

　　早教机毕竟属于电子产品，使用过程中一定会有相关的注意事项，特别是对于年龄尚小的孩子宝宝来说，使用过程中一定要有家长的指引与监督。那么，使用早教机应该注意些什么呢?

　　1、现在的早教机多采用锂离子电池，因此要避免机器遇水、高温、剧烈碰撞等，从而避免意外发生，危害幼儿健康。

　　2、USB线不可挤压、拉扯及其他不正确的用途，否则会损坏 USB线材的绝缘层，易造成短路、接触不良等现象。

　　3、使用时父母应根据实际情况，适当调整早教机的音量，音量过大或长期过量使用都会对幼儿的听力造成损害。

　　4、儿童早教机一般使用220 V的充电器，因此对儿童来说，有一定的危险性，因此需要成人进行充电，并避免幼儿接触，各方面应注意幼儿的安全。

　　5、时刻注意电池的使用寿命，不同类型的电池使用寿命也不尽相同。对旧电池不能随意丢弃，要做好回收工作，从点滴小事做起，爱护环境。

　　6、不要把早教机放置在过热、过冷或潮湿等不舒服的环境中，避免因阳光、雨水等不舒服的环境对机体造成损害。

　　早教机适合多大的孩子使用

　　每一个正常新生儿，拥有同样多的神经细胞，却拥有同样多的大脑结构，只要经过精心的科学喂养和长时间的愉快学习，就一定会有一个蓬勃发展的大脑。多大年龄的孩子适合早教？这里为你供给一套可以使用早教机多方位培养孩子智力和言语表达才能的计划：

　　0-1岁的宝宝

　　可播放早教启智音乐，益智美乐，英语启蒙给宝宝听。

　　效果：美化心灵、培养音乐的美感、启发对英语的语感等。

　　2-3岁的宝宝

　　可播放益智故事，英语启蒙，童谣歌曲，少年歌曲。

　　效果：培育宝宝的言语仿照才能，添加宝宝的认知度，幼时对英语的喜好等。

　　4-5岁的宝宝

　　可播放少年谜语，国学教材，成语故事，唐诗宋词，启蒙故事等，一起可以开端对宝宝进行言语表达才能的练习，做一些对话练习。

　　效果：进步幻想才能和活泼思想，学习运用形式逻辑进行剖析、联想、揣度事物，从小培育民族文化认同感，首要仍是进步少年的思想才能和言语表达才能。

　　6岁以上的宝宝

　　可根据宝宝的喜好，让宝宝本人挑选喜欢的故事，歌曲，英语启蒙等内容。

　　效果：培养宝宝本人的观念和表达才能，增强思想才能和言语表达才能，适用外部环境，学会与别人共处。