幼儿园小班五彩香袋教案（通用5篇）

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幼儿园小班五彩香袋教案（通用5篇）

　　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是yjbys小编收集的幼儿园小班五彩香袋教案，希望大家认真阅读!

幼儿园小班五彩香袋教案（通用5篇）

　　幼儿园小班五彩香袋教案 1

　　目标：

　　1、初步感知夏天虫子多了，我们可以挂香袋来除虫害，保护自己。

　　2、了解挂香袋也是端午节的一个风俗，学习制作简单的香袋。

　　活动过程：

　　1、香香的香袋

　　——端午节到了，我们小朋友可以在节日里做些什么?

　　——你们见过香袋吗?是什么形状的?是什么味道(去)的?

　　——端午节为什么要挂香袋呢?

　　——原来香袋里香香的是香药，虫子闻到了会躲的远远的。香袋可以保护我们不被虫子咬。

　　2、美丽的香袋( ——端午节的香袋不仅有用，还非常的漂亮。看看有哪些形状的香袋呢?像什么?香袋上有些什么?(感知香袋的外形特点)

　　——你挂过吗?你挂过的是什么样的呢?为什么要挂呢?(帮助幼儿拓展经验：香袋驱虫)——香袋的用处这么大，你们想不想也挂一个美丽的香袋?今天我们一起来做个香袋吧，我们都要把香袋打扮得漂漂亮亮的。 ——老师准备了各种形状的纸片，淡淡的'纸片一点都不漂亮?怎么办呢?(激发幼儿装饰的愿望)

　　——那纸片上可以画些什么?(可以画美丽的图案，还可以画虫虫最害怕的东西，虫虫最怕什么呢?——拓展幼儿生活经验) 3、制作香袋

　　——选择自己喜欢的不同外形的硬纸片。

　　——画上美丽的图案或生活中可以消灭虫虫的东西

　　——摸上香药、粘上彩色皱纸条、挂上线，美丽的香袋做好了。

　　——挂上香袋，和同伴一起相互欣赏，看看我的香袋是什么形状的、画了什么美丽的花纹和图案。

　　幼儿园小班五彩香袋教案 2

　　教学目标：

　　1、学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。

　　2、学会用回针的方法缝制，制作香袋。

　　3、培养学生的创新精神和动手能力。

　　4、使学生体验劳动的快乐，培养生活情趣。

　　教学重点：用回针的方法缝制和设计不同形状的香袋

　　教学难点：回针法的运用

　　教学准备：彩色绸布（棉布）、缝衣针线、棉花、香料、剪刀、线、流苏、成品香袋、课件教学过程：

　　（一）欣赏香袋，激发兴趣

　　1、课件出示各种香袋图片，学生欣赏。

　　2、请学生说说对香袋的认识。

　　3、揭示课题。

　　（二）引出需求，了解结构

　　1、了解香袋组成部分。（课件出示香袋结构图——香囊、提手、吊坠）

　　2、自主探究香袋的缝制过程。

　　（三）引导探究，学会制作

　　1、探究问题

　　师：谁来说说缝制香袋的过程？（生汇报，课件出示6个步骤）这6个步骤是香袋的缝制过程，你觉得哪一个环节最难做？（预设为“缝边”这一环节）为什么觉得难缝？（是用回针缝合法）

　　2、分解难点

　　（1）尝试练习

　　师：我们就先来学习新的`缝制方法——回针缝合，怎么缝呢？请看一段视频，看清楚每一针（课件播放“回针缝合”的片段。）看清楚了吗？谁能上来试一试。（指名尝试练习，集体尝试练习，教师强调针法的运用，并一步一步讲清要点）

　　（2）两种针法比较

　　师：同学们，这块是用回针缝合的方法缝制的，这块是用平针法缝制的，用这两种方法缝制的有什么不一样？

　　师：你觉得在什么情况下选用平针法？在什么情况下选用回针缝合的方法？

　　（3）点拨收口针法

　　师：这个难点我们已经解决了，刚才有的同学觉得这个“收口”比较难，你们觉得这一步特别要注意什么？（向内翻转，平针法缝合）

　　师：谁来试一试？请你接着用平针法缝合。（点拨起针的位置）

　　3、引导创新

　　师：同学们，刚才我们学会了用回针缝合和平针法缝制香袋，你想用这些方法缝制什么形状的香袋？

　　师：老师这里也有几个同学们设计的香袋，我们不妨来欣赏一下（课件出示作品）。你觉得这些香袋缝制完整吗？怎样使它变得更漂亮？（装饰）

　　师：欣赏完这些作品，你们肯定想到了更多的设计方案。现在，我们就根据自己的喜好，运用刚才学到的方法，亲手做一个香袋。在做之前，请大家注意几点：（课件出示温馨提示）

　　（四）缝制香袋，展示点评

　　1、学生制作，教师巡视并随机点评。

　　2、作品展示，集体点评。

　　幼儿园小班五彩香袋教案 3

　　一、活动目标：

　　知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　二、活动内容：

　　根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

　　（一）知识分享

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

　　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情

　　（二）学习端午节的儿歌。

　　（三）动手操作

　　各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

　　（四）区角创设：

　　1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

　　2.美工角：放Z制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。

　　张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

　　3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　（五）家长工作：

　　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

　　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4.参加班级的`包粽子等活动。

　　三、活动过程及时间安排

　　（一）6月13日（周六）安排家长从周六起：

　　1、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长）

　　（二）6月15日―16日（周一―周二）区角创设。

　　（三）6月17日（周三）知识学习：

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

　　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情

　　（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

　　（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

　　幼儿园小班五彩香袋教案 4

　　一、活动目标：

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

　　二、活动准备：

　　1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。

　　2、粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

　　3、准备有关端午节庆祝活动的录像

　　三、活动过程：

　　1、交流经验。

　　提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

　　2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？（如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）

　　3、讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

　　4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的`方式解决问题。)

　　5、讲述其他风俗的由来。

　　6、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝。

　　幼儿园小班五彩香袋教案 5

　　五月端阳

　　一、教材分析

　　端午节是中华民族的传统节日，课文对我国端午习俗的记叙，反映了我国悠久的文化传统。课文分为三个部分。第一部分（第1、2自然段）写哪一天是端午节和端午节家家门上挂菖蒲、艾草的节日气氛。第二部分（第3、4、5自然段）分别写姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟过端午节的情景。第三部分（第6、7自然段）写端午节包粽子、赛龙舟的来历。

　　本文是第六单元的第三篇课文，训练“回答问题，把问题的答案连接起来归纳课文的主要内容”时，应该比较放手，以学生自己尝试为主。

　　二、教学目标

　　1会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。

　　2学会8个生字，理解“流苏、流放、雕饰、比试、心灵、手巧、幽香”等20个词语的意思。

　　3感受中华民族悠久的.历史文化传统，懂得一心为祖国富强着想。为人民做好事的人，必将受到人民的敬仰。

　　三、教学重点与难点

　　教学重点：结合课后第2题，“细读课文填表，归纳课文主要内容。”指导学生有条理归纳课文的主要内容。

　　教学难点：较难理解的词语和句子。感受中华民族悠久的历史文化传统。

　　四、教学准备：几枝草蒲、艾草，几只香袋，粽子、咸鸭蛋等。小黑板。

　　五、教学过程

　　（一）教学目标

　　1、学习生字词语