家教不等于训练
有一点不能搞错,我们所说的自我抑制力的训练和下面的家教是不同的性质,比如“脱下鞋要放好”,“整理房间”,“打扫房间”,“房间要整洁”,“洗手”,“跟人打招呼”等等。
很多父母对这些事情很严格,因此认为自己的孩子家教很严绝对没问题。发生少年杀人事件的时候,邻居们都会对媒体说“这孩子见人就打招呼,是个老实的孩子,真是不敢相信”。其实这里是有误区的。
日常行为的家教和社会性的训练是完全不同的概念,其重要性也有本质的`不同。
自我抑制力的训练(临界期3岁之前),社会性的训练(适用期12岁之前)都各有临界期和敏感期。在该时期之前一定要完成训练,这是比较苛刻的条件。
而日常行为的教导是没有临界期的,也不需要自我抑制力。那是习惯的问题,何时都可以实施。只要自觉,成人以后再开始也来得及。
琐碎的日常家教良好和具有自我抑制力(自制心)是没有任何关系的。简单地说,会跟人打招呼和杀人是两个不同的问题。
总之,训练是孩子的自我管理,家教则是对孩子的教育的全称,这二者是不相同的。
【家教不等于训练】相关文章:
2.文具的家教学设计