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幼儿园中班健康课最佳服务员（精选5篇）
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。下面是小编整理的幼儿园中班健康课最佳服务员，大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康课最佳服务员 1
活动目标
1、体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣
2、能用“托盘”持球协调地行走
3、能初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想
主要形式：
集体活动
课时安排：
一课时，35分钟
重点难点：
1、重点：体验用废旧材料进行游戏的乐趣
2、难点：持球不落下并协调地行走
活动准备
1、经验准备：幼儿课前参观过酒店
2、物质准备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵;每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外壳、湿毛巾
【教学过程】
一、进入场地，引出游戏
师生同做教师自编的准备活动。
二、自由探索，一物多玩
1.幼儿自由探索玩托盘。
2.提醒幼儿不做危险动作。
3.观察与模仿。
提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣。
三、分散练习，持盘行走
1.学习新动作
①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。 “今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。”
②幼儿自由练习基本动作
思考：怎样上“菜”走得直， “菜”不落地?活动中怎样灵活地避让同伴?
③小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。
2.练习新动作
幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线;
①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方;
②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。
三、游戏“托盘上菜”
1.和幼儿一起布置场地如图：
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
(★代表幼儿;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一个箩筐)。
2.讲解示范游戏方法
“我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜”。
3.幼儿鱼贯进入场地练习
规则：如果“菜”掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。
4.幼儿游戏1―2遍
5.集合幼儿，评述活动情况
四、结束工作
师生一起动手整理场地。
【延伸活动】
如果幼儿对以上的动作熟练之后，可以再增加难度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。
【活动评析】
一、设计意图
月饼盒十分精美，质量很好，幼儿把这些盒子带到幼儿园，放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒，培养幼儿节约资源的意识，增加活动的`难度，我将月饼盒剪成圆形，将旁边的盒身剪掉，就剩下一个平面，另外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”，为了不使“菜”滚下来，在“托盘”上放上一条湿毛巾，增加了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合，才能完成“托盘上菜”这个动作，这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿，我增加了活动的竞赛性，命名为“最佳服务员”。对于幼儿之间的差异性，活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。
二、效果分析
开始学习新动作时，幼儿的兴趣很高，除了锻炼上下肢协调外，还通过探索多种玩法，由徒步走→避让同伴走→S型路线走，难度逐步升级，趣味也随之增加，教师通过引导幼儿思考，使他们的想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中，许多幼儿为了使自己的一组胜利，就会比较着急，而不注意规则，所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励，使游戏的气氛达到高潮，胜组增强了自信心，败组也是摩拳擦掌表示再来一次，达到了体育活动的目标。同时，幼儿看到“托盘”这么好玩，发现是月饼盒做的，感到非常的惊奇和开心。之后，幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去，进行一些玩具的小制作，体验到自制玩具的乐趣。
幼儿园中班健康课最佳服务员 2
主要领域：健康
相关领域：科学、社会
活动目标：
1. 了解服务员的职责和工作内容，培养幼儿的服务意识。
2. 掌握个人卫生知识，如洗手、戴口罩等。
3. 学会使用礼貌用语，提高与人交往的能力。
4. 培养幼儿的责任心、团队合作和沟通能力。
活动准备：
1. 教学课件、最佳服务员角色扮演道具。
2. 小毛巾、水杯、餐具、模拟餐厅环境。
3. 小凳子8张、小桌子2张、餐盘2个、小红花1朵。
4. 每人一份由废旧月饼盒剪成的圆形托盘、足球冰淇淋的外壳（用于模拟菜品）。
教学过程：
一、引入话题（5分钟）
教师播放最佳服务员的动画短片，让幼儿观察并猜测视频中的.人物身份，引出服务员的话题。
二、讲解服务员的职责和特点（10分钟）
教师通过PPT或黑板图示，介绍服务员的职责和特点，如热情周到、细心服务等。
三、个人卫生知识讲解与示范（10分钟）
讲解洗手的重要性，并示范正确的洗手方法（湿、搓、冲、捧、擦五个步骤）。
示范正确佩戴口罩的方法，讲解佩戴口罩的作用。
四、礼貌用语学习与实践（10分钟）
教师展示礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”等，并解释其含义。
组织幼儿进行角色扮演，在实际情境中运用礼貌用语。
五、服务技巧讲解与随堂练习（15分钟）
讲解微笑、耐心、主动等服务技巧，并通过示范让幼儿了解。
组织幼儿进行模拟餐厅场景的角色扮演，进行服务技巧的随堂练习。
六、游戏活动-最佳服务员（20分钟）
将幼儿分成两组，每组选择一个幼儿充当服务员，其他幼儿扮演客人。
模拟真实餐厅场景，服务员需要接待客人、询问需求、提供服务等。
每组表演结束后，教师和幼儿共同评价，选出最佳服务员，并颁发小红花。
七、总结与反思（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调个人卫生、礼貌用语和服务技巧的重要性。
鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，成为有礼貌、会服务的小朋友。
八、作业设计：
1. 与家长一起模拟餐厅场景，扮演服务员，运用所学知识为家长服务。
2. 画一幅关于最佳服务员的画，展现所学内容。
幼儿园中班健康课最佳服务员 3
主要领域：健康
相关领域：体育、社会
活动目标：
1. 体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。
2. 能用托盘持球协调地行走，锻炼身体平衡能力。
3. 初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想。
活动准备：
1. 物质准备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形托盘、足球冰淇淋的外壳（作为模拟菜品）、湿毛巾。
教学过程：
一、进入场地，引出游戏（5分钟）
师生同做自编的准备活动，热身身体。
二、自由探索，一物多玩（10分钟）
幼儿自由探索玩托盘，提醒幼儿不做危险动作。
观察与模仿，体验学习的乐趣。
三、分散练习，持盘行走（10分钟）
学习新动作：幼儿一手托盘，另一手背在背后，托盘上放一个足球冰淇淋的.外壳，要求行走时球不落地。
幼儿练习持盘行走，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
四、游戏托盘上菜（20分钟）
布置场地，分成四组进行比赛。
游戏规则：第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将“菜品”上到餐盘中，然后跑回拍第二位小朋友的手，依次进行。先完成且“菜品”不倒掉的一组为胜。
幼儿进行游戏，教师强调游戏规则，并巡回指导。
五、集合幼儿，评述活动情况（5分钟）
对各组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
强调在游戏中注意规则、尊重同伴的重要性。
六、结束工作（5分钟）
师生一起动手整理场地，恢复环境整洁。
活动反思：
通过本次活动，幼儿不仅体验到了用废旧月饼盒进行游戏的乐趣，还锻炼了身体平衡能力和团队协作能力。在游戏中，幼儿学会了尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想，这对他们的社会性发展具有积极的影响。同时，教师也应注意在游戏前强调规则，避免幼儿在游戏中出现不必要的冲突和争执。
幼儿园中班健康课最佳服务员 4
主要领域：健康
相关领域：体育、社会
活动目标：
1. 体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。
2. 能用托盘持球协调地行走，提高身体平衡能力。
3. 培养幼儿的耐心、细心和责任心。
教学重点：
持托盘行走时保持平衡，球不落下。
教学难点：
在行走过程中灵活避让同伴，保持托盘稳定。
教具准备：
小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵
每人一份由月饼盒剪成的圆形托盘、足球冰淇淋的外壳、湿毛巾
教学过程：
一、进入场地，引出游戏（5分钟）
师生同做自编的准备活动，激发幼儿参与游戏的热情。
二、自由探索，一物多玩（10分钟）
幼儿自由探索玩托盘的方法，提醒幼儿不做危险动作。
观察与模仿他人的'玩法，体验学习的乐趣。
三、分散练习，持盘行走（15分钟）
学习新动作：发给幼儿每人一个托盘和一个小球（湿毛巾放在托盘中间增加摩擦力）。
幼儿尝试托盘持球行走，教师巡回指导，帮助纠正不正确的动作。
重点练习在圆形小凳旁走S型路线，保持托盘平衡。
四、游戏——托盘上菜（20分钟）
布置场地，模拟餐厅场景。
讲解示范游戏方法：幼儿分成四组，每组第一名幼儿从起跑线出发，绕过凳子，走到桌子旁将球放入餐盘，然后跑回拍第二位幼儿的手，依次进行。
强调游戏规则：球掉下需立即捡起，跑回原位重新开始。
幼儿进行游戏，教师巡回指导，及时纠正不正确的行为。
五、集合评述，结束工作（5分钟）
集合幼儿，评述活动情况，对表现好的幼儿给予表扬。
师生一起动手整理场地，结束活动。
教学反思：
本节课通过废旧月饼盒的再利用，不仅培养了幼儿的环保意识，还提高了他们的身体平衡能力和团队协作能力。
游戏活动设计合理，难度逐步升级，激发了幼儿的挑战欲望和参与热情。
在今后的教学中，可以进一步丰富游戏内容，增加趣味性和多样性，以满足幼儿的不同需求。
幼儿园中班健康课最佳服务员 5
主要领域：健康
相关领域：科学、社会
活动目标：
1. 体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。
2. 能用托盘持球（或其他物品）协调地行走。
3. 初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想。
活动准备：
经验准备：幼儿课前参观过酒店或餐厅。
物质准备：小凳子、小桌子、餐盘、小红花；每人一份由月饼盒剪成的圆形托盘、足球冰淇淋的外壳、湿毛巾。
活动过程：
1. 进入场地，引出游戏（5分钟）：
师生同做自编的.准备活动，引出游戏“托盘上菜”。
2. 自由探索，一物多玩（10分钟）：
幼儿自由探索托盘的不同玩法。
提醒幼儿不做危险动作，观察并模仿他人的玩法。
3. 分散练习，持盘行走（15分钟）：
学习新动作：托盘持球行走。
幼儿练习持托盘行走，要求步伐适中，保持托盘平衡。
绕小凳子走S型路线，增加难度。
4. 游戏托盘上菜（15分钟）：
布置场地，讲解示范游戏方法。
分组进行比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过凳子，将“菜”（足球冰淇淋外壳）放到餐盘中，然后跑回拍第二位小朋友的手，依次进行。
强调游戏规则，如“菜”掉下需捡起重新开始。
5. 结束工作（5分钟）：
集合幼儿，评述活动情况。
师生一起动手整理场地。
教学反思：
活动中幼儿的兴趣很高，通过探索多种玩法，难度逐步升级，趣味也随之增加。
注意在游戏前强调游戏规则，防止幼儿因急于求胜而忽视规则。
游戏后鼓励幼儿互相祝贺、鼓励，增强自信心和团队精神。
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