幼儿益智游戏教案设计

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幼儿益智游戏教案设计

　　所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是幼儿益智游戏教案设计，希望大家喜欢~!

幼儿益智游戏教案设计

　　【1】幼儿益智游戏教案设计

　　游戏目的：区别大小，培养观察能力。

　　游戏准备：

　　1.在场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。

　　2.大的和小的圆形硬纸片各一个。

　　游戏方法：

　　1.幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的'满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。

　　2.念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。

　　活动规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2-3人)。

　　指导建议：

　　1.游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。

　　2.在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。

　　【2】幼儿益智游戏教案设计

　　一、游戏目标及价值

　　《指南》中明确指出：“幼儿园要多开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累”。

　　孩子们在平时对钻、跳、投掷、平衡等体育动作比较经常接触，这些也都是孩子们喜欢的体育项目，双脚连续跳是反映人体协调性和下肢肌肉力量，是国家体育局2000年发布的《国民体质测定标准》中的一个动作。我把双脚连续跳这个规定动作设计到游戏情境中。一群小猴锻炼完身体，肚子饿了想去摘桃子吃，可是路上有很多困难需要战胜，先走过河，跳过草丛，爬过山坡，来到桃树边摘桃子，走过小路钻网运桃子，把桃子送回家。在这个游戏中，将平衡、爬、双脚连续跳、匍匐钻爬等动作都结合起来，既满足了幼儿运动的欲望，又体现了幼儿之间合作的精神。

　　二、游戏准备

　　1.鞋盒、软包;

　　2.垫子、自制桃子、树、筐;

　　3.轮胎、大网(网上系上铃铛)

　　三、游戏玩法

　　幼儿分成红队和黄队竞赛，两组幼儿站在起点处，听到口令后排头的幼儿先过河(自己组里的幼儿合作进行，第二个幼儿给排头幼儿用两个鞋盒交替摆放，排头的`幼儿踩在鞋盒里走过去，第二个幼儿把鞋盒送回去请第三个幼儿摆,以此类推，最后一个过河时请排头幼儿摆放鞋盒)，跳过草丛(跳过10个软包)，爬过山(攀爬轮胎)，来到桃树边(向上跳跃摘桃)，每人摘下一个桃子，驼在背上钻过网(麻绳拉起的网，上面系上铃铛，幼儿匍匐前进)，最后把桃子送回家投掷到筐里。哪组幼儿先到达家就算赢。

　　桃子里面可以用米、棉花等物填充，用米装的桃子可以投掷、驼在背上等，外面用无纺布做，可以黏贴在树上(用魔术贴)或挂着。游戏可以单独进行，也可以分组进行竞赛游戏，看谁最先到达家。

　　四、游戏指导

　　1.组织要点

　　创设情境时，可以选孩子最近喜欢的游戏，如“我是解放军”等，根据孩子的兴趣点创设情境。

　　游戏可以在中、大班进行，中班孩子玩时可以先摆好几个鞋盒过河，钻网时网可以把网放高点手膝着地爬，设计提问：怎样才能摘到桃子呢?钻网时怎样不碰到铃铛呢?引导孩子思考向上用力跳跃和钻时注意把头和屁股放低点;大班孩子要求双脚连续跳过十个软包，钻网时网放低点，要求他们身体贴在垫子上，手肘带动身体爬，不能碰到铃铛(猎人要听到声音)如碰到铃铛要返回垫子边重新爬。

　　2.规则

　　(1)每个软包之间的距离为0.5米，幼儿双脚连续跳过10个软包方为过关。

　　(2)匍匐前进运桃子时，身体任何部位不能碰到铃铛，如铃铛响起则犯规重新钻爬。

　　3.建议：

　　(1)为了增加挑战性，桃子架可以更高一点;

　　(2)轮胎叠放要有序，孩子在爬行过程中老师要及时兼顾，避免有的孩子在高高的轮胎塔台上直接跳下;

　　(3)为了避免等待，在开始环节(过河)建议多准备鞋盒，这样孩子就可以依次游戏了;

　　(4)手脚着地爬的动作要领要在游戏前联系，游戏中教师也要及时指导。

　　五、游戏资源

　　用pvc管搭成的架子，麻绳打结成网，网上系上铃铛，供幼儿匍匐爬行用。

　　小猴的家(摘下来的桃子投掷用的)

　　每组两个纸盒交替行走用